简介：挑棒TiaoBang目标:锻炼孩子观察的准确性和手部肌肉群的灵活性,培养孩子细心操作的能力。准备:小竹棒若干。玩法:孩子(或父母)手抓一把小棒竖立着(图1)．

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简介：2003年夏天，一个名叫Eyetoy的小玩艺如期出现在欧洲游戏市场。不同寻常的是．这个为SoNY第二代家用机Playstation2（PS2）专门设计的微型数码相机连同捆绑的首款Eyetoy游戏“Eyetoy：PLAY”（内含12个儿童级的迷你动作游戏）不仅横扫欧洲大陆，让玩家们品尝到动作游戏的原汁原味，而且还深受广大淑女甚至老太太的宠爱．

简介：据索尼官方PlayStation博客了解，索尼即将在其次世代游戏机PS3上发布一款新作《TheLastGuy》的动作游戏，值得注意的是，这款游戏使用了著名的GoogleEarth卫星地图的界面。Google曾经在GoogleEarth中隐藏了一个飞行模拟小游戏，但还不算正式的游戏产品，而游戏巨头索尼的这款PS3游戏则真正把玩家带入了GoogleEarth那庞大的卫星地图之中。

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简介：【摘要】

简介：摘要：随着当前我国社会经济发展水平的不断提升，在社会发展的过程中，对于幼儿教育的重视程度也在不断地提升。幼小衔接是属于幼儿教育过程中的重点内容，通过做好幼小衔接活动，为幼儿的后续进入到小学中开展系统化的教学奠定良好的基础。然而现阶段许多幼儿园当中在开展幼小衔接的过程中都存在着幼儿教育小学化现象严重的问题，许多幼儿在学习的过程中都会承受过重的学习压力，影响了幼儿的学习效果，针对这一情况就应当灵活的运用好各种游戏进行幼儿教育活动。本文针对游戏在幼儿教育当中的意义以及当前时期幼小衔接存在的问题进行了分析，探究了幼儿园游戏背景下的幼小衔接教育策略。

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简介：摘要：目前粗大动作是幼儿动作发展研究的焦点，同时普遍认为幼儿阶段是粗大动作发展的敏感期，从而对于精细动作的发展重视不足。但研究表明在幼儿阶段，出现“手部精细动作技能”的快速提高，操作工具的技能、手部的灵活性和稳定性、手眼协调的能力等都会得到迅速发展。同时李蓓蕾、林磊、董奇等提出，在个体大脑、神经肌肉骨骼的生长发育中，4-8岁为个体发展成熟最快的时期之一，在这一时期，神经细胞髓鞘化基本完成。由此可见早期对幼儿进行科学系统的精细动作训练就变得尤为重要。

简介：摘要：精细动作是儿童智能的重要组成部分，也是神经系统发育的一个重要指标。当孩子要完成一件事情，需要用到“抓”、“捏起”、“穿”等精细动作及眼睛和身体各个方面统一的配合才能完成。精细动作不仅代表着孩子早期发展的重要方向，而且也是孩子其他方面发展的重要基础。

简介：摘要：智障学生精细动作的训练是智力康复训练的一个重要内容，是促进智力和运动能力协调发展的一个重要方面。精细动作技能的获得是智力开发的重要基础，它是在个体主动参与下，通过多种感官和多种动作相互配合才能完成的，它对智障学生精细动作技能的获得具有重要意义。近年来，我们在智障学生精细动作技能训练方面进行了大量探索，在训练形式上也不断创新。本文从提高智障学生精细动作技能训练的重要性入手，通过创设游戏情境、开展手工制作活动、开展体育游戏活动、组织专业指导等途径来提高智障学生精细动作技能。同时，在实践过程中我们也发现了一些问题和不足。

简介：摘要：从当下社会发展得现状来看，对于人体的健康素质变得日益重视。幼儿作为国家和民族的希望，对于他们健康发展更加不能忽视。基于此，本文在幼儿教育课程日渐游戏化的大背景下，首先对于游戏化课程概念进行简单阐述，接着举出促进幼儿动作发展的具体课程实践，最后对于如何更好开展促进幼儿动作发展的游戏化课程提出相关建议。总之，希望通过本文的分析论述，能为促进幼儿动作发展的游戏化课程实践出谋划策。

简介：摘要：手工活动在艺术领域中占很重要的位置。在幼儿园教学中也有很重要的意义。在人们的正常工作、生活和学习过程中，废旧材料是随处可见的，这是一种可再生的废品。在当今倡导低碳经济的大背景下，非常有必要利用这些废旧材料来做一些有意义的事情，真正发挥出这些废旧材料的利用价值，并通过制作废旧材料来促进发展小班幼儿的精细动作。

简介：摘要：近年来，随着中国经济的快速发展，教育产业得到了良好的发展空间，同时因为人们对幼儿教育越来越重视，幼儿园的体育教学也面临着更加严格的要求。幼儿的性格特征之一是好动，这是因为其成长发育过程中身体对运动的自然需求，而体育教学的目的有二，一是满足幼儿的生理需求，二是培养幼儿拥有良好的运动习惯。而通过将体育游戏融入到幼儿体育教学中一方面符合了幼儿生理发育所需，同时也为幼儿带来了愉悦的情感体验。在游戏过程中，幼儿体育教师需要遵循幼儿年龄及动作发展特点，尊重个体差异，从多角度、多层次、多领域融合进行，以提升幼儿跑、跳、投游戏设计的趣味性与教育性。

简介：摘要：3-6岁是幼儿大肌肉运动发展的敏感期，假如这个时期对幼儿大肌肉动作发展状况进行有计划、针对性地引导，将会对幼儿的身心健康发展产生积极的推动作用。实践证明，球类游戏能够促进幼儿大脑对四肢运动的控制能力，提高有意注意、动作协调和敏捷性等能力的发展。在开展球类游戏时，球的滚动和反弹能够有效地促进幼儿方位知觉、空间知觉和时间知觉的发展。同时，在球类运动中，幼儿需要双手交替、依次或双手同时做出动作，这组动作日积月累能够有效地促进幼儿大脑左右室的均衡开发，为其逻辑思维、创造性思维的发展打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。增强幼儿的身体素质和发展幼儿动作技能是幼儿园教育的重要目标。本文将分析篮球游戏的重要性，并根据幼儿的动作发展，结合自身实践经验，探讨如何通过篮球游戏有效促进幼儿动作发展。

简介：摘要：游戏是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的活动，在幼儿园篮球游戏的开展中，会存在一定的误区，重篮球技能的训练，对幼儿掌握篮球的技巧更直接的作为学习目标进行强化训练，对篮球球性的熟悉掌握更为注重，而忽略了幼儿园这个特殊的年龄阶段，篮球游戏对幼儿的发展是多方面的，不仅能在动作方面提高身体的协调性、灵敏性，在集体荣誉感、自信、勇敢、合作等方面通过在游戏中学习感受也会逐步获得发展。立足本园实际，我园开展丰富的篮球游戏，促进了幼儿动作发展的实践，幼儿在有效的学习中获得了全面的发展。

简介：摘要：幼儿体育游戏属于教学性游戏，是围绕一定的体育任务所开展的，而幼儿阶段主要的体育任务就是促进其动作的发展，因此体育游戏中动作元素的选择至关重要。本文根据适切性、主动性、发展性、经济性、安全性5个选择的基本原则，结合分解法、组合法、变相法、假借法以及协同法5个选择的基本方法，秉承实现幼儿体育游戏中达到“玩中学”“玩中练”的初衷，为教师在幼儿体育游戏设计中动作元素的选择上提供参考。