简介：〕课堂教学管理是现代教学论研究的一个基本理论问题。管理与教学相伴而生，相互促进，相互制约，课堂教学管理质量的高低直接制约着相应的课程教学管理质量，本文从课堂教学管理创新的内涵与原则入手，运用心理学、文化学、管理学和生态学等知识对课堂教学管理的创新进行分析研究，在此基础上提出较为完善的课堂教学管理的创新策略体系。

简介：

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简介：随着社会信息化程度和学生求知能力的不断提高，学生了解生物学试题的渠道也逐渐增多，比如说大量的参考书、试卷，丰富的网上试题等。这种现状，使得教师在质量检测中选择试题的难度不断增大。面对这种情况，教师自主创新试题则是最好的解决办法。

简介：〔摘要〕随着全球经济的飞速发展和社会的不断进步，英语词汇也不断的丰富起来。传统的词汇教学已经跟不上时代发展的脚步，词汇学习的方法也不是单纯的死记硬背，提高词汇教学效率是每个教育工作者该思考的问题。本文就如何提高高中词汇教学效率的问题给出了一些建议，希望能为广大高中生提供一些帮助。

简介：〔摘要〕高中地理教学中，教师要面对新的教育教学形势，面对新课改的要求，就要用全新的教育理念作指导，积极探索，精心研究，更新教育观念，改革教学方法，用崭新的教育模式，促进学生学习方式的转化，培养学生的创新能力，造就未来的创新人才。

简介：创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。一个民族要有创新精神,势必要从培养青少年的创新精神做起。中学阶段的数学知识具有抽象程度高、内在逻辑严密、可应用范围广泛等特点,尤其应在青少年创新教育中发挥重要作用。

简介：大窑中学是一所农村初级中学，有32个教学班，近两千名学生。十几年来，学校认真贯彻党的教育方针，在素质教育过程中，始终把育人工作放在首位，取得了较好成绩，曾被原中国教育学会会长张承先称为“中国农村初中的先进典型”。

简介：实施“单元式管理”是有原因的。2000年，依托湖塘桥实验小学，我们创办了九年制星辰实验学校。由于两所学校的特殊关系，不仅校长是同一个人，而且还有三个校区。这样的情况对于校长来讲必定是管理难题。如果两个独立法人的学校没有各自的常务负责人，许多事务性工作就会无法处理。两所学校对于校长来讲事实上已经成为两个大的单元。如星辰实验学校，这所学校的规模已经达到近80个班级4000余名学生，而且有初中与小学，管理的难度相当大。

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简介：〔摘要〕创新能力是时代进步的阶梯，是人发展的动力。在数学教学中，应用科学的方法对学生加以训练，把握知识与创造能力培养的结合点，适时适度地引导，鼓励学生进行创造学习，学生的创造意识和创造能力就会在数学教学中得到培养和发展。

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简介：〔摘要〕创新能力是素质教育的核心，要培养创新能力，化学教师必须解放思想，改变教育观念，从各方面入手，培养学生对化学的兴趣，充分调动学生进行创新思维的积极性，利用现有条件，想方设法地去进行各式各样、丰富多彩的实践活动，只有这样才能培养出具有创新思维的人才。

简介：〔摘要〕在历史教学过程中，历史教师要抓住学生的心理和性格特点，充分发挥学生喜欢求新、好动、多幻想的优势，调动学生的求知欲和创新欲，通过各种方式激发学生掌握知识的欲望，多方开发学生的创新思维。

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简介：和谐是教育管理的永恒追求，和谐管理是系部管理创新的表现与追求。本文从理念、组织、制度、操作四个层面就和谐管理关照下的系部管理创新进行了阐述。提出在理念层面上，要寻求价值理性与工具理性的和谐；在组织层面上，要寻求科层组织与专业组织的和谐；在制度层面上，要寻求刚性制度与柔性制度的和谐；在操作层面上，要寻求理性管理与人文管理的和谐的观念。

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简介：本文通过对组织运行过程中出现的绩效不良的问题及其成因进行分析，根据教学系统设计原理和ADDIE绩效管理一般模式，改进了一个绩效管理过程模式，给出了绩效不良问题的解决策略，以期能够推进管理的绩效。