简介：随着图书馆资源的日益丰富，用户获取信息更加便捷，但获得所需要的准确信息变得困难，获得有价值的信息尤为困难。而以数字资源为基础，以图书馆为载体，开展业务创新与资源合作共享，就成为解决网络信息繁杂带给用户检索难、筛选难问题的有效途径。因此，本文对基于当前形势下图书馆业务创新与合作共享的实施情况进行了研究，并提出了相应的对策，希望能提供一定的借鉴。

简介：21世纪是知识和信息的时代,在全球信息化、情报化的背景下,现代化的图书馆作为储备、传播、应用知识和信息的重要资源库,要不断地改善和创新管理模式,才能使其在新形势下更好的发挥促进社会经济发展和提高国民素质的重要作用。本文就目前图书馆管理中存在的一些问题进行分析,进一步探讨现代化图书馆管理创新的意义和途径。

简介：创新是当今时代发展的鲜明特征，现代图书馆管理的本质也在于创新。本文就“创新”这一概念展开论述，阐明了新世纪图书馆对创新的需求。

简介：高校图书馆是一个知识创新、知识传播和知识应用的融合系统,是培养创新人才的服务性学术性机构,在知识经济中处于优先发展的基础地位,责无旁贷地要为读者提供创新服务。本文主要从高校图书馆功能认识、管理理念、管理手段、服务方式等方面上力求创新,以充分发挥其职能。

简介：通过介绍图书馆知识管理的发展和应用，指出现有图书馆知识管理应用中存在的缺陷，并从知识管理理念、知识管理品牌服务、知识管理模式以及人力资源互动管理等方面论述了图书馆管理发展创新的内容和途径。

简介：文章浅述了在图书馆管理创新工作中如何应用现代管理方法和信息技术，丰富管理创新这个在图书馆长期发展中的核心问题。

简介：文章从管理观念、管理组织、管理方式方法等几个方面。论述了公共图书馆的管理创新之路。参考文献5。

简介：高校图书馆的管理质量和服务质量，是高校图书馆管理者致力探讨的重要问题。本文从高等院校图书馆今后发展方向，论述高校图书馆管理服务的创新内容，以及高校图书馆管理服务创新应采取的措施。

简介：本文从三个方面试论地县图书馆的创新思路：1．管理方式上应从管理技术、管理思想、管理精神上去创新；2．地县级图书馆的管理手段要革新。3．地县级图书馆的管理目标不能仅仅停留在一个阶段，必须紧跟时代的步伐不断更新。

简介：文章描述了和谐型社会的基本特征，它是一个充满协调相处、协调发展的社会环境，和谐社会环境就是要充分体现良好的人文环境，以及在和谐社会环境下应该遵循科学合理、以人为本的管理理念。

简介：书籍是人类进步的阶梯，图书馆作为现代人获取知识的一个重要场所，应当与时俱进地与当下大环境相联系，建设高水准、高层次、高品质、高服务的世界一流图书馆是我们追求的目标。随着人类对于知识需求的不断增长以及科学文化的发展，图书馆馆际之间已经成为一个有机的整体。为了提高图书馆的运作效率，处理好图书馆与社会、图书馆与读者相互之间的关系，需要图书馆的管理融合当下新技术进行不断创新，优化整个图书馆运作机制，努力使图书馆事业的发展建设成为时代建设过程中一道靓丽的风景线。

简介：本文提出了当前图书馆电子阅览室安全管理问题，并对其提出了比较可行的解决办法。参考文献4。

简介：企业文化是高层次的科学管理方法，并具有丰富的基础管理科学，图书馆可以借鉴企业文化理论，进行图书馆管理创新，实现人文管理的新模式。

简介：作者从管理观念，管理模式，管理体制的创新等三个方面探讨知识经济时代图书馆管理的创新问题。

简介：对高校图书资料工作在新时期的地位和作用进行分析，探讨了人文关怀的内涵及高校图书资料工作中的人文关怀所产生的社会效益。从图书资料收集、整理，信息资源的开发利用及增强图书资料人员的素质等方面作了阐述，并对高校图书资料工作今后应如何发展提出了建议。参考文献4。

简介：文章介绍了什么是知识管理，图书馆知识管理的内容。提出了图书馆实施知识管理的几个步骤。

简介：本文简述了知识经济时代图书馆人力资源管理的地位和作用,对图书馆工作者的现状及存在的问题进行了分析,就知识经济时代图书馆工作者的角色定位提出了设想。

简介：通过对河南农业大学经济与管理学院资料室原有状况的分析，从网络化管理、规章制度的完善、藏书结构的调整、硬件建设以及资料员业务水平的提高几个方面阐述经济与管理学院资料室管理的策略，从而为同等学校的资料室提供借鉴经验。参考文献3，表1。

简介：从图书馆市场营销角度出发，分析新加坡国家图书馆管理局的营销组合策略，包括为顾客提供多元化服务的产品策略，吸引顾客成为长期会员的弹性价格策略，为顾客提供最大化便利的分销策略，以及与公众保持良好信息沟通的促销策略。这些营销策略体现出新加坡图书馆的创新精神和“以顾客为中心”的服务理念，值得我国学〉-j和借鉴。

简介：本文围绕图书馆免费开放后的新形势,论述了公共图书馆应坚持创新,构建新的服务模式,实施以人为本的管理与服务,对内要依靠馆员、以馆员为本,对外要尊重读者、以读者为本,努力提高服务质量,营造优质的学习环境,吸引民众积极的阅读氛围。