简介：【摘要】随着数据共享的稳步前进和大数据产业的发展，数据交易已然变成一种新型的商业模式。但是，各个大数据交易平台目前都刚刚起步，没有规范的定价策略，以及统一的定价机理。本文从商业大数据、政府大数据角度入手，对大数据的特征和基于特征的定价策略进行了总结归纳，希望能够为下一步的研究提供有益的视角。同时也指出了目前数据交易中发现的问题，并且也提出了可继续深入研究的方向。

简介：

简介：摘要： 本文结合语文教学实践，总结了阅读教育的策略： 一是设置问题支架，增强教学互动；二是引导课外阅读，培养阅读兴趣；三是开展信息化教学，丰富阅读内容；四是回顾阅读过程，学会总结反思。

简介：摘要转化学困生是教师教育工作中的一个难题。教师要客观分析学困生学习落后的原因，尊重学困生的个体差异，保护好学困生的自尊心，因材因生施教，用爱心、耐心和信心做好学困生的转化工作。

简介：摘要实验是初中物理教学中的重要组成部分，积极开展物理实验教学能够培养学生的动手操作能力及观察思维能力，同时有利于培养其创新意识，激发学生的学习热情。因此，在平时的教学中教师应优化实验教学策略，拓展实验方案，从而提高实验效果。

简介：摘要：对于高中阶段的教学来说，复习是其重要的教学组成部分，若想使学生可以在激烈的高考竞争之中取得优异的成绩，就需要教师能给予学生有效的帮助。而在复习教学中，教师的复习教学设计就会对学生的复习效果产生较大的影响，相应的，在实际的教学过程中教师也就要能结合教学实际对复习教学策略优化。而对于高考化学的复习来说，同样是如此。本文对高考化学复习的策略进行了研究，并结合教学实际，提出了有效的复习方法。

简介：摘要一、作业改革的背景。二、作业改革的有效策略1.内容丰富多彩，激发兴趣。2.形式变化多样，提高实践能力。3.作业评价合理，优化作业效果。

简介：摘要：在初中的教学工作中，数学一直是教学中的重点和难点，因为数学特有的逻辑性和抽象性，使学生在数学学习过程中产生枯燥的感觉，对数学失去兴趣，导致数学成绩一直不能提高，所以，我们作为任课教师，应该努力提高自身教学技能，研究教学方法和教学模式，提高学生的数学学习成绩，为学生以后的发展贡献出自己的一份力量。因此，本文就以此为目的，探讨初中数学高效课堂的建立方法。

简介：摘要：在如今，随着新课改的推进，新课标给高中物理教学提出了更高的优化要求。而为了实现对教学效果的有效提升，实现教学的有效优化，教师在实际的教学过程中就要能结合教学实际作出有效的教学改进。而为了实现有效的教学改进，教师就必须要能对过去教学中存在的问题进行分析。在找到了相应的问题之后，教师再联系当前的教学内容，找到可行的教学资源对相应的教学进行有效的改进，达成教学效果的提升。

简介：摘要：小学语文是整个语文教学的基础，如果能在小学阶段激发起学生对语文学习的兴趣，充分发挥他们的主观能动性，再配合上教师良好的教学方法，也就是实施有效教学，不仅能提高教学质量，从整体上提高小学生的语文水平，而且能对学生的未来发展起到绝佳的促进作用。本文针对如何开展小学语文有效教学进行了探究，阐述了笔者的观点与看法。

简介：摘要：本文立足小学英语高效课堂构建策略，从多种教学手段结合，激发学生兴趣；加强师生互动，营造良好的课堂氛围；布置个性化作业，提高课后练习效果三个方面展开探究。

简介：摘要由于初中义务教育的特殊性，转化学困生的重任就更多地落到了教师的肩上，因此要充分发挥教师的主导作用，从教育方法和教学方法两个方面下工夫，教师要善于激发和培养学困生数学学习的兴趣，在学生的知识和思维之间架起桥梁，让他们感受到数学学习不是负担，而是一种需要。

简介：摘要：在如今的高中数学复习教学中，有很多教师过于重视对解题技巧的传授，而使用“题海战术”进行复习。这种复习方法虽然在一定程度上可以提升学生的解题能力，但其也给学生的复习带来了巨大的压力，特别是有些教师在进行复习指导时忽略了对于基础知识的复习，而这就使得学生的基础复习情况比较差。而在如今，随着高考改革的进行，高考对于基础知识的考察越来越频繁，相应的单纯以题海战术为复习策略的复习方法已经不再适用。

简介：摘要留守儿童由于平时得不到父母很好的照料，在身心上需要学校给予更多的呵护。“爱”他们，既要赏识他们，给他们自信，又要在他们犯错、迷茫时，及时地给他们指明方向，让他们学会担当，学会坚强，这才是完整的“爱”。

简介：摘要：高三是最重要的阶段，复习的目的在于通过有效复习，巩固遗漏知识点，整合知识结构，增加知识连贯性，可以说是对整个高中阶段所学知识的整体回顾和消化再吸收，来面对知识量涵盖广泛的高考。然而目前高三历史复习现状较多处于“高耗低效”的状况，以致于“低效复习”的问题一直困扰着高三老师和学生。因此，如何在高三历史复习中实现高效学习，让学生全面提升历史知识的运用能力，成为我们教师研究的重点。 

简介：【摘要】本次论文从两个角度论述了如何在小学阶段提高书法教学的效率和效果，认为首先需要从正确的书写姿势开始，强调将书写姿势和书写习惯作为学生们书法练习的第一步；其次则需要关注学生们的学习，兴趣培育，建议通过启发式教学来增强学生们的学习自信心，实现自主学习。

简介：摘要：在如今，教学革新已经成为如今中学教师进行教学研究的主要方向。而为了实现教学的有效优化，教师在实际的教学过程中就要能结合实际，对自己的教学策略进行有效的调整。而对于初中地理教学而言，其虽然并不是中考的考察科目，但通过其学习可以对学生的探究能力发展实现有效的推进作用。基于此，在实际的教学过程中，教师就要能结合教学实际，采用有效的教学策略选择，实现地理有效教学的进行。

简介：摘要：传统的数学 教育和教学模式很难适应当前高水平的教育和教育需求。教师更加需要能够 适应学生的时间和认知水平的需求，并合理合理地教授技能。对于小学生而言，学习的限制因素长期以来一直在教室中引起人们的兴趣，他们的注意力是一种独特的推动力和强烈的情感基础，可以鼓励人们积极主动地学习。对于基础数学的相对抽象和逻辑学科，实施有趣的教学方法尤为重要。

简介：摘要小学数学的课堂应该是讲求实在、讲求有效。有效即有效益、效率高、效果好。学生既能学到并掌握数学知识，教师又能达到教学目的，这才是我们追求的课堂。

简介：摘要小学数学课程标准指出，学生在数学知识学习中，要逐步形成解决问题策略，在体验解决问题灵活性和多样性同时，发展思维能力和解决问题能力。这就要求教师要以现实生活实例为前提，选材内容广泛，信息资源丰富，表达形式多样的教学方式提高学生解题技能。本文通过深入分析研究，结合具体教学实例，提出了提高小学数学解题的有效策略。