简介：摘要：中小学美术教育中充分挖掘和利用本土文化资源，有助于丰富教育内容，提高教学质量，激发学生对中国传统文化的热爱和热情，培养他们的创造力、想象力和审美情趣，促进其全面发展。在美术教育中重视本土文化资源的应用，可以为学生提供更加丰富多彩的学习体验和成长空间。本文概述了现阶段中小学美术课程教学中存在的问题，引入了立足本土文化资源的教学理念。分析了在教学评价方面如何更好地发挥本土文化资源的作用，提出了相关的评价策略，以供参考。

简介：

简介：“立德树人”是美育的最高追求，美育是德育的有力手段。音乐美育，也叫“审美教育”、“美感教育”，是培养人对于自然界的没、社会生活的美和艺术作品的美的感受、鉴赏、评价、创造及爱好、情感的教育，随着音乐教育改革的深入和音乐新课程标准的实施，“音乐审美”与“相关文化”观念越来越引起音乐教师们的重视。音乐美育教育史学校实施美育的重要手段之一，有其独特的功能。它既能陶冶儿童情操，丰富想象、开启智力、活跃思想，又能鼓舞士气、奋发向上，激发创造、影响世界观的形成。现通过多年音乐教学实践，结合新课程标准的学习，就音乐教学与美的关系作一下管窥。

简介：

简介：摘要：献血管理工作者作为献血事业的中坚力量，承担着保障献血者安全、确保用血合理有效的重要责任。具备一定的职业素质是献血管理工作者必不可少的要求，它直接影响着献血管理工作的质量和效率，对推动献血事业的健康发展至关重要。基于此，本篇文章对献血管理工作者的基本职业素质进行研究，以供参考。

简介：摘要：小学数学中的“运算能力”，既要注重培养学生的运算能力，关键是要促进学生的思维能力的发展，为全面发展学生的数学核心素养奠定了坚实的基础。小学数学中的“运算能力”是一个层次很高的概念，它遵循着由浅入深，由简到繁的原则，对学生进行数学核心素质的培养，是使其能够持续发展下去的重要因素。所以，小学数学教师在教授学生解题的同时，更要让他们思考解题的方法，重视学习的过程，加强学生的运算能力。

简介：【摘要】本篇文章主要研究如何立足实际挖掘潜能优化课后服务方面的内容，现今随着“双减”政策的落实落地，义务教育阶段学校课后服务正在创新中不断深入，课后服务直接关系到“双减”政策的实施和教育质量的提升，面临令人担忧的课后服务现状，有待于优化策略。

简介：摘 要：根据新的课程标准，语文老师必须始终将培养学生的核心素养放在首位。作业设计也同样重要，老师们必须将这一目标融入到自己的作业设计中，并不断改进自己的方法。“双减”政策强调，小学语文教师应该充分利用各种不同的作业来培养学生的全面发展，以达到最佳的教育效果。本文主要从语言运用、文化自信、思维能力、审美能力四个方面阐述核心素养背景下的语文作业设计，探讨了小学语文三年级实践性作业设计的有效措施。

简介：

简介：摘要：新课程标准建议培养学生核心素养，注重学生主体性的培养，使学生成为课堂主体，建设创新活力课堂，促进学生健康成长，深化教育改革，提高教育教学质量。小学语文教师需要探索培养学生核心素养的有效措施，开展广泛实践，积极与学生沟通，根据学生需要制定学习目标和学习计划，丰富课堂资源，真正提高语文课堂教学的质量和效果。

简介：摘要：习作教学立足于生活实际是有效增强小学生写作技能的一种手段。在习作教学中运用生活化教学模式可以让学生自主探索生活中的美，并运用自己独特的语言描绘出来，让习作更为丰富多彩。基于此，本文从观察生活，习作资源生活化；融入生活，发现习作亮点；思考生活，习作过程生活化；描述生活，习作情感生活化四个方面分析如何让学生立足于生活体验，挖掘习作资源，在生活中激发习作欲望，从而提升学生的习作能力。

简介：【摘要】本篇文章主要研究如何立足实际挖掘潜能优化课后服务方面的内容，现今随着“双减”政策的落实落地，义务教育阶段学校课后服务正在创新中不断深入，课后服务直接关系到“双减”政策的实施和教育质量的提升，面临令人担忧的课后服务现状，有待于优化策略。

简介：摘要：数学课堂教学过程中，如何调动起学生的学习兴趣，引导初中生在数学课堂学习中保持高涨的学习热情，关系到了数学课堂教学的效果及质量。对此，教师在实际教学中，要注重从趣味引导视角入手，使初中生在面对数学学习中，主动地参与其中，提升学习的效率及质量。本文从趣味引导视角入手，探索了初中数学高效课堂构建的方法及策略，实现初中数学教学优化目标。

简介：摘要：

简介：【摘要】课改确立了核心素养为导向的目标，强调课程内容结构化，突出学科内容的整体化，体现学科内容的一致性，这也就促使了必须走向单元整体教学。重视单元整体教学设计，要整体分析教学内容本质和学生的认知规律，用最基本的知识把相关内容都联系起来，感悟数运算的一致性，培养学生的数感，进一步促进对分数的基本性质的理解。

简介：摘要：家园合作在整个幼儿早期阅读教学中的应用具有极高的研究价值，其不仅对于教师更好地展开幼儿教育工作意义重大，有效实现了幼儿阅读兴趣的激发以及好的阅读习惯的养成。同时还可以为教师更好地展开幼儿早期阅读教学工作提供丰富的经验，有效解决以往家长对教师工作开展缺乏认同、不积极配合教师展开家庭教育工作的问题。鉴于此，教师应该不断去寻求和探索更多可以助力幼儿早期阅读的方法和策略，以此来让家园共育这条道路走得更加长远。

简介：摘要：家园合作在整个幼儿早期阅读教学中的应用具有极高的研究价值，其不仅对于教师更好地展开幼儿教育工作意义重大，有效实现了幼儿阅读兴趣的激发以及好的阅读习惯的养成。同时还可以为教师更好地展开幼儿早期阅读教学工作提供丰富的经验，有效解决以往家长对教师工作开展缺乏认同、不积极配合教师展开家庭教育工作的问题。鉴于此，教师应该不断去寻求和探索更多可以助力幼儿早期阅读的方法和策略，以此来让家园共育这条道路走得更加长远。

简介：摘要：随着教育理念的不断演变和社会需求的日益多样，跨学科教育逐渐成为培养学生全面素养和综合能力的有效途径，在这个变革的背景下，跨学科主题习作教学作为一种注重学科整合与实际运用的教学方法，吸引了越来越多教育者和学者的关注。因此，本文就立足"真实"，开展跨学科主题习作教学展开论述，旨在为学生提供了更为深刻和全面的学习体验。

简介：摘要：新课改背景下，小学数学课堂教学工作开展，应立足于小学生数学能力、素养的培养，引导小学生深层次地投入到数学课堂学习及思考当中，对数学知识内容进行有效地理解及掌握。在数学教学中，结合数形结合思想的运用，能够对数学知识内容进行简化，降低小学生参与数学课堂学习的难度，确保数学教学工作得到更加高效、高质的开展。本文在对小学数学教学问题研究中，注重对数形结合思想进行运用，使小学生在面对数学学习时，保持一个较高的学习热情，对数学知识内容进行主动地探索及思考，以加深小学生对数学知识的学习及理解，为小学生建立起一个高效、高质的数学教学模式。

简介：