简介：

简介：【摘要】

简介：

简介：

简介：摘要：为了学校的长远发展，教育专家提出了“科研兴校”的理念。教育科研能够使得教育行业现代化的脚步加快，进而推动社会的进步。通过对某学校教育的实际情况进行分析，探索了“科研兴校”在学校教学中的定位。进而建立了符合学校发展的科研体系，并促使校内师生都能正确认识科研工作的重要性，从而提高课堂的教学质量，最终成为远近闻名的学校。

简介：

简介：摘要：商代时期赣湘两地流行着一大批青铜乐器，由于两地毗邻而居，在自然地理、文化交流及族属等方面的联系也较为密切，两地出土的青铜乐器在纹饰、出土组合、年代方面存在着较大的相似性。本文试图通过出土青铜乐器、古文典籍探究两地之间的文化关系，这不仅有助于深入研究南方地区商周青铜文明的起源与发展，更有助于探索两地青铜器群背后的承续关系及文化因素。

简介：摘要:随着我国的新课程大环境的到来，越来越多的人们意识到想要实现我国数学事业的进一步腾飞，就需要改变传统、固有的数学模式，将传统的数学模式反思。不断注重培养学生们对数学的学习兴趣，鼓励学生们自主学习、主动学习。由于小学生们是祖国的花朵和未来的栋梁，而数学作为小学教学中一个最基础科目，其推动无数科技的进步和发展，所以培养具有较高数学能力的小学生们对于我国数学的长期发展是十分有裨益的。然而，培养小学生们较高的数学数学能力仅仅靠口号是远远不够的，还需要我国的数学模式能够适应时代的发展，摒弃传统的数学模式，创新数学模式。改革和创新无疑需要素质高的数学教师们，只有当老师们做好示范作用，要避免“灌输式”的教学手段。老师们要善于结合小学生们实际的数学学习情况来展开相应的策略，这样才能保证培养一批批具有较高数学能力的小学生们。

简介：摘要

简介：摘要：小学阶段是孩子教育生涯的奠基期，对学生的认知发展、价值观形成和学习方法养成具有深远影响。因此，小学教育的质量至关重要。然而，当前的教育环境日新月异，教师面临着新的挑战，例如教学方法的更新、学科知识的拓展，以及个性化教育的需求。同时，教育质量的提升要求教师不仅具备扎实的学科知识，还需具备优秀的教研能力。在实际教学中，许多小学教师仍然面临一些挑战。本文介绍小学学科教研现状，并提出小学学科教研策略。

简介：摘要：

简介：摘要：湖湘文化既是历史文化，也是地域文化。如果说湖湘文化是一条磅礴的历史长河，那么这条长河就是由同属这方水土的地域文化汇聚而成。将湖湘文化融入高校思政教育中，就是要探源支撑这种文化的根基脉络，挖掘并提炼出地域文化的精髓，并将其发扬光大。在实际工作中，教师既要有高度的政治责任心，又要体现出开放包容的温度，循循善诱，春风化雨，把宏大的湖湘地域文化的主流叙事用点点滴滴的细节来呈现。这些细节需要教师与学生一道，结合现代技术手段，创设更多的叙事场景，使大家在沉浸式的参与和体验中，感知中国社会的沧桑巨变，从而夯实理想信念，在主流价值观的引领下，奔赴星辰大海。

简介：摘要：在全球化和新时代的背景下，跨文化交流的重要性不断增加，而旅游业作为文化交流的主要途径之一，在文本翻译方面面临了一系列挑战。本文通过探讨长沙市旅游景区存在的多语种文本翻译问题，提出了一系列策略来改善这一问题，以促进湖湘文化的传播和长沙旅游事业的繁荣发展。

简介：

简介：摘要：近年来，随着水利基础设施建设和水污染防治攻坚战的深入推进，慈溪市防洪排涝能力和供水保障能力得到进一步加强，地表水环境质量显著提升，治水体制机制不断健全，全社会治水合力不断增强。同时，一些制约全市水环境持续向好的短板依然突出，水资源匮乏和水环境污染问题依然存在，与人民群众的期盼仍有不小的差距。当前，全省正处于高质量发展建设共同富裕示范区的关键当口，我市要高质量建设共富共美现代化新慈溪，展现发展之美、城市之美、人文之美，不断提升人民群众对美好生活的获得感、幸福感、安全感，必须持续强化兴水治水工作。要突出精准、科学、依法兴水治水，重点解决河湖水质达标、水生态功能提升、群众身边突出的水污染、城市内涝和优质水资源持续供给等问题。对于加快推进兴水治水新跨越，不断满足人民群众对美好生活的向往和追求，以及高质量建设共富共美现代化新慈溪具有重要意义。

简介：    摘要：随着时代的进步和科技的不断发展，信息技术的应用也越来越普及。信息技术能力是现代网络生活以及现实学习生活都需要的重要的基础性能力，也是信息技术教学过程中重点培养与教学的内容与方向，在小学学科教学内容中，信息技术与现代生活联系更为紧密，但信息技术学科也是学生在学习过程中操作性与抽象性更强的学科。因此如何有效的组织教学，是小学信息技术教学需要思考和解决的问题。

简介：摘要：项目式理科教学中，教师将跨学科思维融入其中能够促使教学的内容更加具有深度，更能够培养学生的学科思维，能够从多角度分析问题解决问题。本文以“化学反应与电能”“电路及其运用”相关知识为基础，从物理学、化学的角度讨论跨学科的项目式理科教学，希望能够为项目式理科教学提供相应的教学经验。

简介：摘要：基于新课程教学理念，小学美术教学要做到不断优化。从教学理念、目标、模式等方面革新，满足学生多方面发展需求，基于此，教学中，要挖掘美术学科所包含的美育价值，发挥美术学科的作用。在美术教学中，注重挖掘学科之间的融合，在跨学科中，整合多样化的教学资源，以便让学生习得知识，也促进学生综合素质的发展。

简介：摘要: 高职本科教育作为中国职业教育体系的重要组成部分，扮演着培养高素质技能人才，推动社会经济发展的角色。本文以高职本科教育为研究对象，探讨了高职本科教育的意义、现状及其发展所面临的挑战，并提出了优化高职本科教育发展的对策。

简介：【摘要】《义务教育物理学课程标准（2022版）》明确提出跨学科实践教学，这充分体现教育部对初中物理教学注重跨学科融合理念应用的相关要求，也为接下来的教育教学工作指明了新的方向。本文重点阐述了初中物理跨学科教学的概念、重要性及如何有效开展跨学科教学，以期为初中物理跨学科实践教学提出建设性意见。