简介：摘 要：邓小平社会主义现代化建设思想与现代化发展观是邓小平理论的重要组成部分。十一届三中全会以来，邓小平从中国国情的具体实际出发，努力探索出一条中国自有的社会主义建设道路和现代化发展观。在新时代，继承、丰富和发展邓小平社会主义建设道路和现代化发展观，对于中国在全面建成小康社会的既定目标完成之后，进而继续全面建设社会主义现代化国家的后续进程，推动中国特色社会主义现代化建设事业具有重大而深远的意义。

简介：摘要：作为现代教育体系的重要补充，家庭教育在人的成长方面起着不可替代的作用，尤其是近年来我国在社会主义核心价值观的推广方面，通过利用家庭教育的方式，能够起到更好的效果。本文以社会主义核心价值观与家庭教育的融合为研究内容，在深入探究家庭教育内涵的同时，指明新时期家庭教育工作的开展与社会主义核心价值观之间的联系，从而指导家庭教育工作的有效开展。

简介：摘要：核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础，是人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。一个民族，如果没有精神支柱就没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力，因此，我们要把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。 关键词：核心、价值观、人民

简介：摘要：社会主义荣辱观，是社会公民对荣誉与耻辱的自我感受和根本态度。建立健全学术性和操作性相结合的社会主义荣辱观教育机制，特别注意学校内部不同道德主体的道德诉求特点，激发学校管理群体、教职员群体和学生群体为学校教育发展作贡献的自觉性，努力实现知行合一道德境界，以促进学校教育教学的健康发展。

简介：摘要：当前我国小学教育体系中已经开始全面贯彻素质教育等战略理念，使得小学德育教学环节也开始受到更多的重视。通过这项教学活动，可以较好促进学生的全面成长，同时也可以优化传统教学环境，使得教学氛围更加和谐。本文先阐述了核心价值观融入到德育教学活动中的实际现状和现存问题，最后从积极开展课外实践活动、利用课堂环境开展德育教育、丰富德育教育的形式、优化日常评价机制体系四个方面，综合全面探讨了核心价值观融入的有效策略。

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简介：摘要:加强中学生社会主义核心价值观教育和培养是教育工作者的责任和使命，将社会主义核心价值观融入中学生社会实践是很好地践行载体和平台，本文分析了融入的必要性和可行性，在此基础上，提出了在中学社会实践中践行社会主义核心价值观的对策。

简介：摘要:加强中学生社会主义核心价值观教育和培养是教育工作者的责任和使命，将社会主义核心价值观融入中学生社会实践是很好地践行载体和平台，本文分析了融入的必要性和可行性，在此基础上，提出了在中学社会实践中践行社会主义核心价值观的对策。

简介：摘要：本文通过对新时代下社会主义核心价值观的详细论述，以青年培育为视角深入分析了青年对国家复兴以及社会稳定发展的重要意义。在当下，作为新时代的的青年需要从勤学、修德、明辨以及修德四个角度践行社会主义核心价值观，其既是核心价值观外化的主要方式，也是突显社会主义核心价值观对青年培育重要应用价值的关键途径。

简介：摘要：教育是一个要终身发展的工作，文化流传需要教育辅助。社会核心价值观是每个公民需要了解的，教师应担负起该价值观传播的重任。在初中道德和法治教学工作中，对社会主义核心价值融入初中道德与法治进行全面改革，在有效提升中学生道德素养的同时，为社会和谐发展奠定基础。

简介：摘要： 社会主义核心价值观是我国发展到新时代的民族之魂，学校是学生步入社会的必经之路。在小学教育中，无论任何学科，都要基于社会发展状况，结合教材内容开展教学。在数学教学中，需要潜移默化的量社会主义核心价值观融合在教学中，可以培育学生的意志力，建立起以爱国主义为核心的民族精神。本文对社会主义核心价值观的主要内容以及重要性分析后，对如何在小学数学教学中践行社会主义核心价值观做罗列。

简介：摘要：红色文化作为一种精神的存在，是意识形态的资源，并不能直接产生作用，而需要借力于一定的载体或者活动，因此，在当代社会主义核心价值观的教育中往往是通过红色社会实践活动来宣传、培养红色文化精神。红色社会实践活动具体是指围绕着宣传红色文化而开展的形式多样的社会实践活动，比如参观红色圣地、举办各种纪念活动等。本文对红色文化对于推进社会主义核心价值观的作用进行分析，以供参考。

简介：摘要：当前部分人对西方各种思潮缺乏全面的理解和认识，认为传统女德思想已经不在适应现代社会，过分强调“女权”、男女平等。究其原因，因为新时期的到德育教育主体在进行教育实践时没有重视被教育对象性别的区分，针对女性特有的道德教育和观念输入存在缺失。要想让古代女子德育的精髓重新焕发光彩，需要将传统女德与新时期社会主义核心价值观 有机结合起来。本文立足于当代，对古代女子德育进行深入梳理和研究，提出性别差异化教育理念，使之适应培养才德兼备的社会主义新女性的要求。

简介：摘要：当今学校对德育工作的贯彻落实肩负着伟大的历史使命，在小学阶段，教师务必加强品德教育，提高学生思想道德水平，促进学生健康成长。尤其在当代社会环境中，社会主义核心价值观对每一个公民都有着高标准的要求，德育工作应该理清侧重点，为学生的心智发展奠定良好条件。

简介：摘要：在新时代背景下，我国的教育教学模式发生了根本性的变化。从小学德育教育教学工作开展的角度来分析，少先队辅导员的工作开展上升到了一个全新的高度，且在学校中发挥出了重要的作用和现实意义。当前强调对小学生进行德育素养的教育与培养，旨在通过这一方法有效推动小学生的个人成长与发展，规范小学生的言行举止以及思维动向。这对于小学生未来的成长与发展有着重要的帮助与引导意义。在这一背景下，少先队辅导员需要担负起这一责任，高举社会主义核心价值观的气质，突出对其先进理论的应用效果，对学生进行有效的培养与引导，使学生能够深入了解到少先队、少先队员、红领巾的真正意义与内涵，使学生能够对个人的身份、个人的责任、个人的义务作出一个全面的了解和应用。

简介：摘要：社会主义核心价值观教育是新时代小学教育的重要组成部分。作为未来社会主义现代化建设的接班人，小学生肩负着建设祖国未来的重要使命。并且小学阶段的学生人生观、价值观、世界观还处于尚未成熟的发展阶段，正确三观的确立依然需要进行正确的引领。这就要求教师在平时的道德教学中，要以课堂教学为主要平台，加强课堂教育引导，探索在道德教学中传授知识的同时融入社会主义核心价值观的有效教学途径。基于此，本文就社会主义核心价值观融入小学道德教学模式进行详细探究。

简介：摘 要：在素质教育理念下，在教学工作中渗透社会主义核心价值观至关重要。以当前小学数学教学工作情况为依据，结合近年来素质教育理念提出的要求，分析如何在小学数学教学中渗透社会主义核心价值观，以此提升数学教学效率和质量。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入实施，越来越多的教师开始意识到将社会主义核心价值观融入到实际课堂教学中的重要意义。新课程改革中提出了——知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三大学科教育目标，本文结合当前的初中道德与法治课堂教学现状，来针对教材内容、教学模式等等方面进行了分析和研究，积极探讨了将社会主义核心价值观融入到实际课堂教学中的有效策略。

简介：摘要：中国共产党第十八次全国代表大会确定了社会主义从“点”到“面”的价值观，每个“点子”都有深远的意义，每个“面子”涉及到民族、涵盖社会和个人层面努力的方向。高中政治教育应为自身利益发挥应有的作用，将社会价值观与政治教育内容相结合，丰富学生的思想政治知识，向学生灌输社会主义价值观，并且应指导学生学习和实践生活，然后广泛地提高学生在政治学科中的核心素养。