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  • 简介:在解放思想,实事求是这一思想路线得以重新恢复的基础上,邓小平立足于社会主义建设的实践创立了社会主义发展。邓小平社会主义发展是马克思列宁主义发展在当代的发展,对中国特色社会主义的建设具有深远的指导意义。

  • 标签: 邓小平 社会主义发展观 继承与超越
  • 简介:党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》强调,坚持以科学发展统领经济社会发展全局,一个重要的原则就是要加强和谐社会建设。在这个意义上可以说,科学发展就是构建社会主义和谐社会发展

  • 标签: 科学发展观 社会主义 和谐社会 经济社会发展 五年规划 国民经济
  • 简介:科学发展是我们党提出的重大战略思想。科学发展总结了20多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验,吸取了世界上其他国家在发展进程中的经验教训,反映了我们党对发展问题的新认识,是我们进一步推动中国特色社会主义事业胜利前进的强大思想武器。

  • 标签: 科学发展观 社会主义
  • 简介:社会发展问题上,社会主义与资本主义的根本区别不在于能否认识并揭示经济社会发展的规律,而在于其社会形态性质与社会结构特性能否提供科学发展的制度保证与实际条件。科学发展植根并生成于当代中国社会主义实践,是社会主义社会发展的本质要求,具有社会主义特质。科学发展从理论旨趣、价值核心、基本要求、根本方法等主要环节与基本层面深刻的内蕴着社会主义社会形态的根本性质,表征着社会主义对资本主义的辩证超越性与历史进步性。

  • 标签: 科学发展观 以人为本 社会形态 社会主义特质
  • 简介:社会和谐在很大程度上取决于科学发展的水平。坚持科学发展是构建社会主义和谐社会的本质要求,社会主义和谐社会是坚持科学发展的必然结果。科学发展是构建社会主义和谐社会的行动指南,它回答了怎样建设社会主义和谐社会的一系列重大问题。

  • 标签: 社会和谐 科学发展 科学发展观 社会主义和谐社会
  • 简介:社会的和谐,关键在于人与人的社会关系的和谐。人与人的社会关系是多方面的,有经济关系、政治关系、思想文化关系等,涉及社会经济结构、政治结构、文化结构等社会历史观的诸多问题。要促进人与人的社会关系和谐发展,不能离开科学的社会历史观作指导。本文仅就学习科学发展,谈谈构建社会主义和谐社会的几个问题。

  • 标签: 构建社会主义和谐社会 科学发展观 社会历史观 社会关系 社会经济结构 经济关系
  • 简介:党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践。借鉴国外发展经验,适应新的发展要求,提出了科学发展。科学发展具有深厚的思想内涵。理论渊源,实践依据和群众基础,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针。是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

  • 标签: 科学发展观 “三个代表”重要思想 社会主义初级阶段 马克思主义 中央领导集体 经济社会发展
  • 简介:有中国特色的社会主义发展李连成,王增平十一届三中全会以来,我们党在领导社会主义现代化建设的实践中形成的科学发展,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。(一)党在新时期的发展是马克思主义普遍原理同时代特征和当代中国实际相结合的伟大产物...

  • 标签: 社会主义发展观 贫穷不是社会主义 有中国特色 经济与社会 协调发展 发展战略
  • 简介:面对新世纪的发展,江泽民以马克思主义发展为指导,坚持邓小平的发展,总结20世纪发展的经验教训,提出社会主义健康发展,给全面建设小康社会和促进人的全面发展以理论指导.江泽民的社会主义健康发展集中体现在民本发展、协调和持续发展、跨越发展、高效率发展和全面发展.民本发展社会主义健康发展的根本,协凋和持续发展社会主义健康发展的战略、战术、艺术和方法,跨越发展社会主义健康发展的模式,高效发展社会主义健康发展的中心,全面发展社会主义健康发展的目标.

  • 标签: 江泽民 社会主义健康发展观 人民素质 生态平衡 可持续原则 跨越式发展
  • 简介:学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能,在启迪心智、传授知识、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。学校教育理应担负起构建和谐社会的重任,学校应致力于用科学的发展,构建和谐校园。

  • 标签: 科学发展观 构建 社会主义和谐校园
  • 简介:科学发展是十七大精神的灵魂,更是新农村建设过程中始终要坚持的指导思想。在社会主义新农村建设过程中,以建设新村镇、发展新产业、培育新农民、组建新组织、塑造新风貌为载体,既注重生产力的发展,又注重经济结构的优化;既注重农民生产生活条件的改善,又注重农民文明素质的提高;既注重农村生态环境的保护,又注重农村民主法制建设的推进,充分体现了科学发展的要求。坚持以人为本,尊重群众意愿,从解决农民生产生活中最迫切的实际问题入手,坚持让占人口大多数的农民群众参与发展进程、共享发展成果,是落实科学发展的具体体现。

  • 标签: 科学发展观 社会主义新农村 指导意义
  • 简介:  科学发展是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要指导方针,也是构建社会主义和谐社会的行动指南.……

  • 标签: 实践科学发展观 构建社会主义 深入实践
  • 简介:  在本世纪的头二十年,我国社会主义现代化建设的任务是全面建设小康社会.也可以说,新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的目标是建设全面的小康社会.党的十六大就已经指出,全面的小康社会是"更加和谐"的社会.……

  • 标签: 和谐社会导航 建设社会主义 社会主义和谐社会
  • 简介:邓小平从社会主义发展阶段、发展目标和发展战略步骤三个方面继承和发展了毛泽东的思想,形成了全新的社会主义发展.

  • 标签: 毛泽东 邓小平 社会主义发展观
  • 简介:江泽民总书记在十五大报告中指出:“社会主义的根本任务是发展生产力。在社会主义初级阶段,社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活各个方面。只有牢牢抓住这个主要矛盾和工...

  • 标签: 社会主义发展观 社会基本矛盾 制度创新 经济增长 主要矛盾 社会主义初级阶段
  • 简介:推动社会主义文化大发展大繁荣的必要前提和重要手段是推广和创新社会主义文化载体,以科学发展统领社会主义文化载体的建设,更好地促进文化载体的发展。人是最具有生命力的文化载体,人所生存的城市和农村也是文化发展的两大载体。社会主义文化载体建设遵循全面协调可持续的基本要求;社会主义文化载体建设遵循城市和乡村统筹兼顾的根本方法。

  • 标签: 社会主义文化 文化载体 软实力 城市 农村
  • 简介:东欧各国的社会主义是在“民族道路”和“苏联模式”的选择与碰撞中发展的。东欧社会主义发展的嬗交,可以分为被动移植苏联模式、反思修正苏联模式、两难选择发展模式三个阶段,每个阶段的变化都与苏联社会主义发展存在这样那样的关系。东欧各社会主义国家对社会主义传统发展的反思和修正,在上世纪七十年代后逐步进入了两难选择的困境:企图消除苏联模式弊端的改革,最后都出现了自身难以克服的新的弊端,而正是这些新旧弊端共同导致了东欧各国社会主义的最终失败。

  • 标签: 东欧社会主义发展观 嬗变 历史逻辑