简介:一天,一位富有的父亲带着他年幼的儿子去乡下旅行,打算让儿子体味一下穷人的生活。他们在一户非常贫穷的人家的农场里住了一天一夜。旅行回来之后,父亲问儿子:'你觉得这次旅行怎么样?''棒极了,爸爸.''你看到穷人的生活了吗?'父亲问道。'是的.''那你从中学到了什么呢?'儿子回答:'我看到我们家只有一只狗,而他们家有四只。我们的游泳池一直延伸到花园中间,而他们的小溪没有尽头。我们的
简介:我们来自自然,却身陷喧哗的俗世,学位、职称、名声……我们成了身上盖满了各种邮戳而又无处投递的信。于是就设法到自然中去找寻一片净土,放松自己紧张的心,追寻遥远的快乐。三年前,一次偶然的机会,我们去乡村采摘枇杷。一下车,我就被眼前
简介:摘要班主任不但担任着教书育人的工作,而且还要有很强的班级管理能力。面对新时期的中学生,班主任要拥有新的管理方式与管理模式,通过加强对班干部的培训,来调动班级委员管理班级的积极性;班主任也要做好领导人的工作,做好模范的作用,用自己的言行感染学生,进而促使中学生的加速发展;在班级管理中,对学生进行有效的沟通,并且对学生渗透德育教育,进而让班级管理更加顺利;加强家庭和学校的结合,全面的了解中学生,发现中学生存在的困难,解决困难,从而促进班级管理工作的开展,促进学生的进步。本文就加强班主任班级管理的策略进行深刻分析与探讨,进而找出班主任班级管理的策略,促进中学生全面进步。