简介：内容摘要：现阶段留守儿童问题已经成为社会性问题，在留守儿童身上也反应出越来越多的问题。青年到城市里工作，将孩子交给父母照顾，大多数留守儿童在学龄以前甚至更小就离开父母身边，他们一年甚至几年才能有几天时间跟父母在一起。这种状况很大程度上造成了留守儿童情感的缺失，情感的缺失又影响了他们性格的塑造和正确思想观念的养成。再有，留守儿童一般都由爷爷奶奶进行照顾，他们对于孩子的方式比较传统，而且对于孩子十分宠爱甚至是溺爱，使留守儿童养成了唯我独尊甚至自私的性格。这些都是反应在留守儿童身上又急待解决的问题。

简介：摘要由于经济发展不平衡，外出务工的人越来越多，留守儿童数成逐年上升的趋势。这些儿童缺少父母的关爱、引导和教育，面临着许多的问题。这些问题如果不能得到很好的解决，不但会影响到他们将来的生活，还会让未来的社会面临着很大的不安定因素。因此，留守儿童教育问题是一个关系社会未来的重大问题。

简介：摘要随着我国城市化进程的不断加快，农村大规模的人口流动还将继续，留守儿童现象将会在一定时期内长期存在，其中留守儿童的教育问题更显突出和紧迫。基于此，本文主要分析了农村留守儿童现状及影响农村留守儿童健康成长的因素，并提出了解决农村留守儿童教育问题的策略。

简介：摘要：近年来，由于留守儿童大幅度增加，他们的需求性格已经明显和正常家庭孩子表现不同，留守儿童的教育问题已经成为当前教育面临的一项重点工作之一。在此我就他们的教育从他们的需求、老师的教育、家庭的责任，国家的政策保障几方面谈点看法，希望对留守儿童教育能起到一定的作用。

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简介：摘要在农村教育中，最受教育者、社会公众所关注的就是农村的留守儿童的教育问题，而农村留守儿童教育也是教育中的特殊群体，在没有家人的陪伴之下，教育中存在着许多的问题，因此，如何才能够更好地进行农村留守儿童的教育是当前教育研究中的重点所在，不仅是农村教师，社会中的各界人士都应该对其给予足够的重视，给农村留守儿童更多的关怀与温暖。但是当前农村教育条件有限，如硬件设施不完善、师资水平总体不高等原因使得农村留守儿童的教育发展并没有得到多大的改善，有许多的状况都急需改善，为农村留守儿童打造一个更良好的学习环境。

简介：摘要：近年来随着我国新课程改革政策实施力度的不断加大，高效课堂这一理念也逐渐得到了良好普及，并在教学要求日益严格的背景下，人们对高效课堂的构建也愈发重视起来。如何通过教学方法设定，更为有效的为学生们创设出“高效课堂”的学习平台，便成为了当前一项亟需解决的重要问题。由于农村地区的留守儿童一直是社会上的弱势群体，需要基层政府与教育部门共同关注，进而能够有效提升留守儿童在接受教育教学方面的稳定性和有效性。

简介：摘 要

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简介：摘要农民工外出打工，没有精力照看自己的孩子，所以不得不将自己的孩子留在家中，让祖辈或者亲戚看管。孩子在年幼时期，远离双亲，没有父母的关爱和呵护，一定程度上造成了这些“留守儿童”在思想品德、心理健康、行为习惯等方面的严重断层和缺位。所以本文从学校层面、教师层面以及家长层面对农村留守儿童的教育提出了几点针对性的教育对策。

简介：如果不把农村留守儿童的教育问题解决好,农村留守儿童教育 ,消除留守儿童的教育问题

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简介：摘要：

简介：摘要随着时代的发展，农民外出务工热潮的兴起，务工大军的逐渐壮大，被送回老家的儿童逐年增加，孩子对家庭来说有喜也有忧。喜的是给家庭生活带来了无限的乐趣；忧的是如何教育好这些孩子。这些孩子同时也给学校带来了一个全新的课题——“留守儿童的教育”。面对这个问题必须做到“两抓一参与”家庭教育和学校教育两手抓，社会的广泛参与。家庭得转变过去的教育方式；教师则要转变过去的教育思维，社会应该为留守儿童提供精神支柱。把“以人为本，因人而教”作为教育的核心。家校合作，争取社会人士的参与，相信在大家的共同努力下，农村留守儿童的教育工作一定能取得新的成绩。

简介：摘要随着我国工业化和城市化水平的不断提高，经济发展规模越来越大，农村剩余劳动力转化的步伐不断加快，外出打工的青壮年农民工数量越来越多，出现了携妻离子、告别父母异地务工的社会现象。老人或亲戚不得不担负起抚养孙儿的社会重任，社会上便出现了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童由于主要监护人常年在外，孩子在校的思想品德表现无人过问等，成了各地农村基础教育的盲点，引发了一系列的社会性教育问题，如失学、辍学、犯罪等。笔者结合自己的工作实际，从家庭教育、学校教育和社会教育三方面进行了探索研究，提出了个人的教育策略，以促进农村留守儿童的健康成长。

简介：【摘要】从改革开放至今，我国经济社会已经获得了巨大成功和发展，在社会全面发展的情况下，下一代人的教育问题也成为了我们重点关注的问题 ，城乡结构也随之产生巨变，农村就业机会的减少导致了大量农村人口向城市外流，“留守儿童”成为近年来社会不断探讨的议题，在当今数量众多的留守儿童当中，很多还处于义务教育阶段，也是他们人生中产生自我认知的关键时刻，他们的教育教学又该何去何从，本文将通过现实的走访调查对农村留守儿童思想现状进行论述，并对现状问题给出个人的解决策略。

简介：摘要教育是家庭、社会、学校三方共同作用的结果，农村留守儿童不断增多，认真研究留守儿童教育问题，采取有针对性的改革和教育策略，充分发挥留守儿童的自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的综合配合，形成教育的合力，给予农村留守儿童更多的关爱，能够让他们得到更好的教育，促进农村留守儿童健康成长和发展。

简介：摘要伴随着我国城镇化脚步的加快，一些农民工纷纷选择外出打工，使其子女在农村中滞留下来，形成了留守儿童这一群体。随之带来的农村留守儿童问题也就日益突显出来。由于长期缺少父母的关爱、教育和监督，许多农村留守儿童的生活和学习习惯没有得到正确的养成。甚至有的已经形成了一定的良好习惯，也发生了不小的“滑坡”。作为农村一线教师，我们对此不能不引起重视和思考。