简介：为提高电大开放教育考务管理水平，提升开放教育办学质量，结合开放教育考务管理的特点和笔者的实际工作经验，针对开放教育考务管理工作中存在的问题，从解决电大考务管理工作的“多”、“长”、“繁”、“难”、软硬件不足、信息化建设、诚信教育、一流考务教学资源建设、重视试卷评析等方面进行了探讨。

简介：电大开放教育要转变传统教育观念,以学生和学习为中心;要采用现代信息技术手段,完善对学生学习的支持服务体系和教学质量保障体系,进而真正推动电大开放教育的发展.

简介：分析电大开放教育在实施素质教育中取得的成绩和存在的不足,指出开放教育中发挥远程教育优势,对提高整个国民素质,培养出新型人才具有重要作用.

简介：高等教育的根本任务是为社会主义现代化建设培养出大批有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才.对学生的思想教育和有效管理是实现教育目标的重要环节.如何对学生实施正确有效的教育管理,把握好"宽"与"严"的界限,使我们的管理严而不死、活而不乱,在教书育人的同时,充分发挥管理育人的作用,需要我们认真研究,不断探索.

简介：本文通过对乌鲁木齐电大开放教育现状的分析,从正视校情实际、树立开放教育理念、加强教学教辅与管理队伍的建设、充分利用教学设施、加速教学模式改革、加强教学管理与学习支持服务系统建设、加强课题研究等方面提出了相应的对策.

简介：本文从电大远程开放教育的特点出发,分析了文字教材的局限性,阐明网络教材的优势所在及电大远程开放教育发行网络教材已具备的条件,提出实现教材网络化的设想。

简介：文章针对电大开放教育教学档案在开发和利用过程中，存在着教学档案基础业务工作不够扎实、重保管、轻利用和开发教学档案信息资源的水平较低等问题进行分析研究，着重提出解决问题的对策，旨在加强电大开放教育教学档案的开发工作，提高电大开放教育教学档案的利用价值，充分发挥其应有的社会作用。

简介：随着21世纪的到来,我国的现代远程教育事业方兴未艾.作为专门举办现代远程开放教育的电大,目前面临着更加严峻的挑战.教育部长陈至立同志在中央电大20周年校庆大会上指出:"党和国家期望广播电视大学为全国推进素质教育、实施科教兴国战略做出更大的贡献,特别是在终身教育的广阔领域中更加充分地发挥独特的作用".这对于全体电大人来说,既是激励,也是鞭策.因此,我们要抓住机遇,迎接挑战,深化改革,坚持创新,增强实力,形成特色.现代远程开放教育是电大的发展方向,是电大事业兴旺发达的唯一选择.

简介：小组合作学习于七十年代率先兴起于美国.小组合作学习不仅提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制,提高了教学效率,也促进了学生间良好的人际合作关系,促进了学生心理品质发展和社会技能的进步.目前小组合作学习是一种全世界都提倡的学习方式之一,是远程开放教育人才培养模式改革的基本要求,是建立个别化自主学习模式的重要教学组织形式.小组学习的活动及其效果不仅直接影响教学质量,也在一定程度上关系到"开放教育试点"改革的成败.本文从电大开放教育小组合作学习的作用和现状出发,寻求搞好小组合作学习的有效方法.

简介：文章介绍了南京电大开放教育直属学院管理平台的设计思路、总体架构、主要业务流程和功能模块.基于业务流程设计的管理平台基本满足了当前开放教育直属学院管理的需求,对于开发面向教学点层面的管理系统具有一定的参考价值.

简介：即将到来的21世纪,给中国的经济发展带来了许多新的课题,也为电大教育的进一步开放提出了新的挑战。其中智能资本的大量拥有将决定着企业的兴衰。专利、工艺技术、管理技术、市场信息等等智能资本,要求必须有驾驭“智能资本”的高级管理人才。这种人才不仅仅能掌握一般的经济管理、技术管理、人力资源管理的知识,更重要的是能从战略的高度规划技术资产,使人才资源规划与企业规划相互适应。

简介：经过5年的开放教育试点工作实践，巢湖电大构建出“抓住一条线，评价两种行为”的开放教育教学管理模式（简称“主线-行为”模式）。该模式以课程管理为主线，连接教学管理的课程设置、学生选课、以学生为中心的课程教学、终结性考核、获取学分5个环节；围绕“以学生为中心的课程教学”这个主要环节，通过对教师教的行为和学生学的行为的评价来实施有效管理。

简介：昌吉电大经过2年的开放教育的试点实践,已取得初步的成果和经验.但现代远程开放教育是一项长期的复杂的任务和目标,也是电大今后的发展方向和唯一出路,所以各级试点学校及时总结试点工作的经验将有助于试点工顺利展开和推进.

简介：本文对河池地区民族电大分校开放教育本科学员进行了群体特征研究,得出“共同性鲜明,差异性突出”的结论,提出了根据学生群体特征安排教学的一些意见。

简介：实践教学是电大开放教育人才培养质量保障的重要一环，对提高学生综合素质与实践能力起重要作用。由于基层电大存在诸多问题，严重制约了基层电大开放教育实践环节教学活动的开展，也制约了电大教学质量的提高。通过基层电大综合实践环节教学改革与探索，在教学形式上删繁就简，按照“简洁、可行”的原则确定实践环节教学形式。学员能够综合所学专业知识，有效完成综合实践环节的学习任务，突出学员实践能力的培养。

简介：本文初步界定了开放教育教学信息交互的概念和涵义，总结了现行信息交互方式中的障碍性因素，分别从信息主体和客体的角度来总结。并分析了障碍性因素形成的原因，提出了相应的解决对策。

简介：教材导学是开放教育导学工作的重要内容之一，导学教师通过对教材的导学，能够引导学生转变学习观念，指导学员改进学习方法，辅导学生掌握教材知识，督导学生学习教材的进度。导学教师要善于综合运用导学方法，充分做好面授课和网络教学的导学设计，提高教材导学的效率，提高学生自主学习教材的能力。因此导学教师要注意转变教育观念，紧扣学生自主学习来开展导学，并大力加强教材导学研究，不断提高自身教材导学的技能。

简介：电大开放教育学生自主学习存在网络资源利用率低，学习成效低，对学生的自主学习缺乏监控，学生处于“放羊”状态，教学支持服务跟不上，学习成效低，学生自我评价低等。文章对相关因素进行了分析，同时对如何提高电大开放教育学生自主学习效率和学习质量作一些粗浅分析。

简介：

简介：经济数学基础课程是中央广播电视大学经济与管理学科各专业必修的重要基础课。几年来的考试及格率一直在50%左右徘徊,许多同学也因为此门课程不及格不能按时毕业。文中试图通过对期末考试进行评估分析寻找其根源、发现带普遍性的问题且提出教学建议。