简介：摘要：在当下，新课程改革的实行与“双减”政策的提出，都让教育教学发生了翻天覆地的变化，比如在幼儿园阶段，幼儿园的教学课程更加重视与实际生活和幼儿们的亲身实践的联系。笔者作为一名幼儿教师，在新课程改革下，也更加了解到幼儿教育教学课堂向生活式发展的必要性，将生活融入课程，让课程凸显情趣，才能让幼儿们在学习基础知识和理解课程知识时更加形象具体，同时，如何建构幼儿园的生活化课程模式，真正让幼儿园的生活化课程模式贯彻到底，这是每一位幼儿教师们都应不断探讨的重要问题。在本文，笔者针对这些问题，做出了大量的研究和实践性教学工作，本文将以笔者的一些研究成果为主，由此根据笔者的研究成果进行整合，论述幼儿园生活化课程模式建构的必要性和方法策略。

简介：

简介：摘要：健美操是一种集健身和娱乐为一体的体育活动，对提高学生的综合素质和提高学生的审美水平具有重要意义。本文就健美操对大学生体育兴趣的培养，体态的优美，乐感的形成，对大学生体育锻炼的有关因素进行了论述。

简介：【摘要】情趣主要是情感和兴趣，将情趣与语文课堂相融合，需要教师在课堂上让学生能够感受到语言学习的魅力，同时也能够自主进行学习，能够让学生更好的完成自主性学习。在小学语文教学过程中，教师要针对学生的学习特点创造出与情趣相关的语文课堂，这样才能够增强学生对于学习的兴趣，让学生能够主动的参与到课堂之中，同时还能够让学生感受到学习的喜悦以及成功的满足，这样才能够有效地发展学生的智力，提高学生的语文素养。

简介：摘要：小学生容易放松自己的状态，不能长时间专注，课堂45分钟都集中注意力会引起精神疲劳，很容易出现懈怠、走神的情况。为了更好地吸引学生课堂注意力，教师可以引入情趣教学方法，让学生从情感、兴趣等方面重新回归课堂。但是任何一成不变的教学方式最终都会让学生觉得无聊而对课堂产生厌倦，特别是在英语这样的学科中。对于学生来讲，英语本来就难懂，如果课堂上再缺少趣味去吸引他们的注意力，最终真的会使学生的成绩下滑。所以，教师要对教学内容进行巧妙地变换。基于此，对小学英语情趣化教学进行研究，以供参考。

简介：【摘要】目前，在小学数学教学中，对学生进行核心素养的培养，已成为一项重要的教学任务。为了达到这一目的，老师们在教学理念上不能忽略，更要抓住数学课堂教学自身的内涵，运用多种教学方法，给课堂注入新的生机，使数学课堂从原本的死气沉沉，变成趣味盎然的课堂。只有这样，才能让学生真正的与数学相结合，既能提高教学质量，又能保证核心素养的实施。

简介：【摘要】数学教学中只有坚持以学生为主体，重视情感教育，培养学习兴趣，提高教学质量。

简介：

简介：摘要：我国文化历史悠久，在浩瀚的文化遗产中，古典诗词作为中华传统文化精髓的典型体现，包含着万千美好的意境，蕴育了无数的美好情愫，小学阶段是塑造学生美好心灵，培养健康审美观的重要时期。古诗教学是小学语文教学的重要内容。因此，在小学语文教学中引导学生学习古典诗词，感受传统文化魅力，提高学生审美鉴赏能力极为重要。这样不仅可以有效提升学生的文化审美层次，而且可以促进学生核心素养的形成。

简介：摘要：幼儿阶段审美能力的培养十分关键，幼儿园有责任有义务通过开展教学活动提升孩子的鉴赏水平。美术活动是提高幼儿审美情趣的有效途径，教师要充分利用美术课程的特点，以激发幼儿的美术兴趣为前提，重点培养幼儿的审美能力，让幼儿变得富有想象力和创造力。文章围绕着幼儿美术教学活动中，如何调动幼儿学习和美术实践的积极性，以及如何提高他们的审美情趣进行深入分析。

简介：摘要：随着国家“双减”政策的落地，以及新一轮的课程改革浪潮席卷而来。对一线语文的教师提出了更高的要求，要向40分钟的课堂要质量。语文教学不再是传统的模式的听说读写，而是以培养学生的语文核心素养为目标，培育社会主义的建设者和接班人。语文教学工作的开展不仅要从知识层面出发设计教学活动，更要立足于学生发展的未来，兼顾情。　

简介：摘要：汉字是世界上唯一具有象征意义的文字符号，学习汉语必须首先认识2500个左右的常用汉字，才能进行普及阅读。按照传统语文教学要求，小学生认完2500个汉字需要五、六年级时间。在这期间，教师和学生都要面对掌握复杂的汉语拼音、汉字回生，错别字反复等等识字的困难，从而使学生识字、阅读的兴趣随之淡化，甚至消失殆尽。

简介：摘要：教育情境的创设是幼儿美术教育专业的必修课，这种教育方式从幼儿最初的认知发展和年龄特征出发，将情感和景观融入到美术教育活动中，使幼儿获得丰富的内心感觉和情感体验，为幼儿打开广阔的思考和想象空间，激发幼儿丰富的创作灵感从而体现美术教育的价值，让幼儿在充满乐趣的美术教育情境中感受快乐与美丽。本文从多个方面出发，探讨了情境美术启蒙幼儿审美情趣的教学实践。

简介：摘要：随着我国教育教学体制改革的深入进行，学生德、智、体、美、劳等各方面的综合发展，备受关注。本文在新课程改革深入实施的背景下，分析了审美情趣培养的必要性，并提出在小学语文教学中培养学生审美情趣的途径和方法。

简介：

简介：

简介：摘 要：新课程背景下的小学数学课堂教学主要体现的是让学生在自然真实的活动中去学，去探索发现，把抽象枯燥的数学变为生动有趣的故事，使学生愿学、爱学、乐学。学生有了兴趣，才能全神贯注，积极思维，才能产生强烈的求知欲。

简介：摘要：在儿童教育领域，古代诗词作为一种重要的文化遗产，对培养儿童的审美情趣具有深远影响。本文深入探讨了古代诗词如何塑造儿童的审美观，并提出了具体的方法和策略。研究发现，通过引导儿童欣赏诗词的韵律美、意象美和情感美，可以有效地培养他们的审美情趣。此外，结合诗词与生活实践，让儿童在吟诵中体验情感、感受自然之美，也是提升审美素养的重要途径。这些策略的实施有助于培养儿童健康的审美情趣，促进其全面发展。

简介：摘要：小学生在起步作文时经常会出现这样的情况：不知道该怎么写，常常无话可写，或是写不具体，多数孩子对写作文有畏难情绪。针对此问题，在为小学生构建语文知识体系的过程中，将阅读与写作巧妙地结合起来，找准读写结合的训练点，构建灵动的语文课堂，通过读文悟法，及时有效地进行仿写和创新练笔，以此来降低写作难度、激发学生的写作兴趣、逐步提高学生的写作能力、促进学生的个性化发展。

简介：摘要：文学作品中，总是向读者传达着美的元素，自然美、情感美、人文美、社会美，都给读者以陶冶心灵、精心洗礼。在语文教学实践中要不断探索，努力提高自身鉴赏美、理解美的能力，把审美教育切实贯穿到语文教学中去。