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  • 简介:目前,在物理教学中,我们发现一直存在着一个很大的误区——这就是对于物理模型的本质缺乏正确而深入的理解,从而误把解答习题当做构造模型,这对于物理教学产生了不良的导向作用。本文通过深入分析,指出误区产生的原因,并提出新的观点。不妥之处,欢迎指正。

  • 标签: 物理教学 物理模型 物理习题 中学物理 模型方法 物理问题
  • 简介:在解答某些物理习题时,如果我们能够建立好物理模型”,就容易找到解题的捷径,今例举如下:电磁学中的“导体”模型例1.如图1是电磁流量计的示意图,在非磁性材料做成的圆管道外加一匀强磁场区域,当管中的导电液体流过此磁场区域时,测出管壁上的a、b两点间的电动势就可以知道管中液体的流量Q——单位时间内流过管道横截面的液体体积(米~3/秒),已知管的直径D,磁感应强度B,试推出Q与的关系表达式。

  • 标签: 物理习题 电磁流量计 感生电动势 匀强磁场 巧解 关系表达式
  • 简介:分析物理模型的建立以及利用物理模型的相关性,培养学生物理知识的正迁移.

  • 标签: 培养 物理模型 迁移
  • 简介:浅谈《大学物理学》中的物理模型朱学通一、物理模型的普遍性在《大学物理学》中,作为研究对象的物理模型具有十分普遍的意义。在力学中,引用了许许多多的物理模型,例如:只有质量而没有形状大小的“质点”;在外力作用下不发生形变的“刚体”;没有质③而且不可伸长的...

  • 标签: 物理模型 大学物理学 场强分布 带电体 磁场分布 阎金铎
  • 简介:对于一些图形相似、内容相近的物理问题,如果不认真辨析,而盲目地应用熟题的结论或方法,就会得出错误的结论.本文拟就几组易混淆的物理模型进行分析与讨论,以提高大家的分析、判断能力.

  • 标签: 物理模型 牛顿第三定律 受力分析 高中 物理 力学问题
  • 简介:求解物理极值问题是对物理综合分析能力和应用数学解决物理问题能力的双重考查,既是高中教学的难点,又是近年高考的热点.因此灵活熟练掌握物理极值问题的求解是十分重要的.而数学建模是解答这一类问题首选方法,构建合理的数学模型,可以将复杂的物理问题简单化,从而达到事半功倍的效果.下面就举例说明如何构建数学模型求解物理极值.

  • 标签: 高中教育 物理教学 物理数学模型 物理极值 二次函数 二次不等式
  • 简介:物理学是模型化的物理,引导学生建立物理模型的方法,是物理教学中科学方法教育的一项重要内容,阐述了物理模型的建立及在解题中的应用.

  • 标签: 物理教学 物理模型法 应用
  • 简介:LC振荡电路的物理模型满足下列条件:①整个电路的电阻R=0(包括线圈、导线),从能量角度看没有其它形式的能向内能转化,即热损耗为零。②电感线圈L集中了全部电路的电感,电容器C集中了全部电路的电容,无潜布电容存在。③LC振荡电路在发生电磁振荡时不向外界空间辐射电磁波,是严格意义上的闭合电路。LC电路内部只发生线圈磁场能与电容器电场能之间的相互转化,即便是电容器内产生的变化

  • 标签: 物理模型 LC 振荡电路 电容器组 电感线圈 辐射电磁波
  • 简介:客观世界的一切规律原则上都可找出其数学模型,物理学在建造物理模型的同时,也在不断建造表现物理状态及物理过程规律的数学模型,中学物理中有一些如1/R=1/R1+1/R2形式的物理规律,我们称之为物理倒数关系。细究起来,这一类规律的得出满足于同一数学形式的推导过程——双曲线模型。一、双曲线模型下的倒数关系数学双曲线方程xy=k中,k是常数,y与x成反比,对每一个x值,都有一个y值与之相对应。如图所示,对于双曲线上的点P(x,

  • 标签: 中学物理 物理规律 物理模型 物理过程 双曲线模型 物理状态
  • 简介:微电子封装材料要求具有高热导率和特定的热膨胀系数。钨铜二元假合金系列材料是可选材料之一。根据特别的热物理性能要求设定和钨铜合金各种工艺的组织结构特点,可确定具有理想且稳定的热物理性能的材料组织结构应为二元连续液相烧结组织,即以钨颗粒为骨架,主导CTE值的变化,铜液相凝固态连续地分布在间隙和烧结颈侧隙。要获得这种组织、对工艺和性能控制将有更苛刻的要求。作者根据金属合金及复合材料性能理论,针对钨铜二元合金的互不溶性特点、二元素的弱交互作用,运用组织结构模型和建立理论热物理模型,用于计算和预测二元系合金热物理性能的变化趋势和范围,以图对该合金的成分和性能设计与控制提供初步的理论依据。

  • 标签: 铜钨合金 热物性能 模型
  • 简介:一、关于思考力模型的基本概述思考力是指个体为完成某种活动任务时对各种要素进行分析、重组、整合的各种思维能力基元(即构成能力的基本单元)的总和。思考力水平是衡量能力大小的重要标志,能力由思考力水平和先天智力决定。

  • 标签: 力模型 物理教学 思维能力 训练 基本单元
  • 简介:人的素质是一个协调发展的整体,它需要科学精神和人文意识的相互补充、相互支持,协调发展。教学过程只有在大文化背景下,才能丰富知识的底蕴,使全面开发的可持续发展的素质教育有所依托。物理模型以简洁优美、严谨规范的表达方式,把科学的探索精神、研究方法、思维方式、推理艺术融合交织在一起,清晰地勾勒了科学的发明特点和创造本质,把教学内容直接引入理论层面和探索形式之中,把科学态度与东方智慧联姻对教学内容进行编辑、提炼、诠释、引发,甚至包装,把知识的思想性、相关性、包容性、层次性,以框架和网络的形式,巧妙而又具体地表现出来,克服“面面俱到”、“照本宣科”情境下的那种“笔”到面意未到,“形”似而神不似的通病,达到“对症下药”、“标本兼治”的功效。

  • 标签: 理工科 物理类课程 素质教育 知识环境 模型教学 民族文化
  • 简介:资本资产定价模型(CAPM)和套利定价理论(APT)是关于资本市场均衡的两个比较著名的模型。二种模型虽然在解释的角度、基本很设、方法、以及适用范围上均有重大区别,但是殊途同归,它们得出的结论是一致的:期望收益与风险之间存在着正相关的关系。

  • 标签: 资本资产定价模型(CAM) 套利定价理论(APT) 期望收益 风险 APT模型 CAPM模型
  • 简介:这是一款老少皆宜的休闲益智游戏,很考观察力哦。在游戏中,画面的下方会出现方块、脚丫、星星、月亮、圆圈、雪花等各式各样形状的物体,而玩家需要做的是在规定时间内将这些小东东放在游戏画面上方滚动出现的相应罕格中,当每一行空格都被填满后就会消去,在现定时间内将画面中所有物体消去就算获胜。

  • 标签: 拼盘 模型 益智游戏 游戏画面 观察力 物体
  • 简介:由于私营部门所有权、经营权及最重要的二十世纪九十年代投资,近年来英国铁路得到了新生。国家铁路系统分散成很多独立公司,该行业已经发生了根本性的变化,耘蕾公司銎营着各种各样的活动。传统上国有经营者持有的技术和技巧现在已经转入私营部门,而多领域公司的引入已经从其它行业带来了知识和实践。

  • 标签: 模型系统 二十世纪九十年代 独立公司 私营部门 铁路系统 所有权