简介：

简介：即时评价是课堂教学的重要组成部分，更是有效教学不可分割的一部分，它发生在学习与教学的全过程之中。教师发挥教学机智，适时恰当地将之引入课堂教学，不仅能激发学生浓厚的学习兴趣，增强他们的求知欲，而且有助于课堂教学效率的提高。

简介：摘要新课程的评价不只是为了选拔学生,更多的是着眼于学生的未来,挖掘潜能,尊重个性,鼓励创造,使每一个学生都具有自信心和持续发展的能力。作为在课堂教学中至关重要的一种评价手段，即时评价应坚持激励性的原则，选择最佳的时机，运用恰当的评价语言，给予即时评价和延迟性的即时评价，更好地发挥即时评价的激励功能；让学生参与评价活动，使学生在自评与互评中取得进步。

简介：前一阵子，我听一位教师上《月迹》（苏教版《语文》七年级下册第7课）时，在课堂上出现了这样一个情景。

简介：即时评价是课堂学习评价中经常使用的，对学生影响最直接、有效的评价方式。教学中对学生的学习表现和结果进行即时、有效的评价，能引导学生学习活动的方向和强化学生的学习，肯定学生已有的发展成就，增强学生的自信心，提高学生的学习兴趣，让课堂教学焕发迷人的光彩。笔者从以下几方面谈谈体育课堂即时评价的基本点。

简介：摘要初中数学课堂即时评价是指在初中数学课堂教学特定的情景下对学生的行为表现给予即时的鼓励、调控及引导的评价活动。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。教师应当关注学生的学习状态与结果，对学习方式进行加强引导，对于数学学习的评价要综合考虑，关注学生的综合发展水平以及在数学问题的解决过程中展示出来的创新意识与情感态度。并在实际生活对数学的应用，从而帮助学生认识自我，了解自我，建立自我与数学的联系，从而树立自己的学习信心。

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简介：每次听名师的课，总感觉是一种全身心的享受。看着平时并不活跃的一群孩子，在名师的课堂上，却像变了个人，都能积极、主动地投入到课堂教学活动中，思维活跃，妙语连珠，真像着了什么“魔”。到底有一种什么样的“魔力”深深吸引着孩子们？几番学习，几经思索，才有所感悟。我们感叹于名师对教材的深入钻研，以及对教学环节的精心预设。特别是看到那些特级教师在课堂中挥洒自如，引导学生畅游在语文学习的乐园中时，真是让人羡慕不已，并为他们所拥有的高超的教学手段所深深折服，那些流畅的、机智的、幽默的、引人深思的课堂评价语言尤其让人叹服。教师在每一节课上的体验都是独特而唯一的，这一个个活的情境则向教师的智慧与能力提出了一系列的挑战。

简介：<正>《全日制义务教育艺术新课程标准》指出:为促进学生发展而进行评价这一基本理念。教师对学生学习评价的方式,直接影响到学生学习美术的态度和学习效果,弄不好会挫伤学生学习的积极性,失去学习美术的兴趣和信心。对学生美术学习过程和结果作出合理评价,对学生形成基本的美术素养、高尚的审美情操、完美的人格有着至关重要的作用。我一直在思考,怎样才能使评价真正为学生发展服务,而不流于形式呢?我一直在美术

简介：评价是课程改革的关键环节之一，即时有效的评价可以激励学生，帮助老师改进教学方法。评价的形式是多种多样的，在小学数学课堂教学中要充分运用即时评价语言进行评价，评价学生的错误要讲究方法，要留给学生自评互评的空间，这样才能对学生进行恰当的评价，会使我们的课堂教学不再让学生感到枯燥。

简介：苏霍姆林斯基指出：“成功的欢乐是一种巨大的力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量．教育上的任何巧妙措施都是无济于事晦。”小学生好胜心强。开展适当的竞赛活动，让学生在一次又一次竞赛中体验成功的欢乐，非常符合小学生的年龄特点，有利于小学生获得并保持阅读的兴趣。

简介：摘要：伴随着当前新课标教育改革的深化，“爱种子”教学模式的推广，小学数学的课堂教学也发生着全新的变化，教师需要改变以往只是注重数学知识点的课堂教学模式，还需要同时积极培养学生的数学思维能力，激发学生的积极学习兴趣，因此这就需要教师重点研究“爱种子”模式下课堂评价的教学方式，从而有效激发学生在学习过程中的学习主动性与积极的学习心态。本文将结合笔者在“爱种子”模式下数学课堂使用教学评价的教学经验，谈谈课堂即时教学评价的具体应用策略。

简介：摘要课堂教学即时评价，是教师对学生的课堂行为给予及时的鼓励、调控及引导的评价活动。巧妙运用即时评价,真诚关爱尊重学生,赏识肯定激励学生,能够促进学生积极参与课堂，形成良好的教学氛围，使学生得到更好地发展。

简介：即时评价是数学学习中最为有效的一种评价方式，它不仅影响数学成绩的优劣，而且关乎课程改革的推进；即时评价灵活机动，便于操作，它能够很好地因材施教，有利于激励学生，达成师生心灵的沟通，实现促成学生全面发展的目标，具有诸多优势。

简介：摘要：课堂即时评价是小学语文课堂教学的一部分，从上课开始贯穿于语文课堂的始终，对教学效果具有很大的影响。 即时评价策略包括适当的评价时机、丰富的评价内容、客观的评价角度、多元的评价指标。

简介：教师即时性口语评价在传授文化知识、培养能力技巧，启迪学生的心灵、陶冶学生情操等方面具有不可低估的作用。结合当前的课改实践，本文拟通过对课堂即时性评价的优化，建构起小学语文课堂评价的具体操作策略。

简介：课堂即时评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行及时有效的评价过程。即时评价是联系教师与学生思维、情感的纽带，对调控教学、激励学生起到及时调节与导向的作用。

简介：摘要现代教育论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。评价是联系教师与学生思维、情感的重要环节，在课堂教学中实施多元化评价，有利于因材施教，充分调动不同层次学生学好数学的积极性，使学生体验成功，建立自信，促进学生主动、全面的发展。

简介：摘要：精彩的课堂教学和评价是融为一体的，即时评价就是老师对学生学习情况具体表现最真实的评判或指导，在给予学生鼓励的同时，也可以让她们及时的认识到自己本身的缺点，不完善的地方，并且为学生提供足够地学习动力。巧妙地运用即时评价教学能让课堂教学效果明显增长和提升。所以说评价是一种鼓励，也是一种指引，更是提高学生自信心的主要方式之一。多些欣赏和鼓励就多份美丽和大度，要积极发现学生的潜在问题，寻找学生独有特点和培养创新精神。提高同学们对学习语文的兴趣爱好，让每一位学生都能感受到成功的喜悦感，让学生享受学习并快乐学习。

简介：劳动与技术作为一门知识与技能相结合的课程,它不仅培养学生的动手能力,更能开发学生的一种自悟创新能力,为学生的发展提供了一个丰富、开放的教育环境.当然,在这种环境中,学生主动参与意识比较强烈,同时也容易产生失控的局面.所以在教学过程中,需要教师进行正确的引导与调控.课堂即时评价就是一种重要的引导手段,成功的即时评价能提高学生主动参与学习活动的积极性,唤醒并激发他们的创新欲望,从而使课堂达到正影响.