简介：摘要: 河道总督是管理运河以及漕运的专职官员，其设立几乎伴随了清政府的始终。河道总督在治理黄河，保障漕运，维护地方安全等方面均发挥了极大的作用。前期为清政府的河道建设做出了巨大贡献，后期随着西方思想的传入以及清政府内部的腐朽，河道总督已经不符合时代发展，故逐一裁撤。

简介：摘要：在时代更迭的发展趋势下，人们教育观念也在不断地发展，在这一过程中，人们对幼儿教育的重点逐渐从幼儿学什么演变成了如何学这一维度。相对于前期对于结果的重视来讲，如今大家对于幼儿在学习期间的思考有了更多的关注度，在指南中明确要求教师以及家长要更多的掌握和了解幼儿在学习品质方面的思考。本文主要是从美术区域活动这一角度进行分析，与后期有关幼儿园区域活动的深度学习的相关工作提供一定的思路，在强化幼儿愉快学习以及游戏的过程中进行深度学习，从各个方面稳步提高个人的能力。

简介：

简介：摘要：改善农村人居环境是实施乡村振兴战略和建设美丽中国的重要组成部分。邱县深入学习推广浙江“千村示范、万村整治”工程经验，从机制建设入手全面提升农村人居环境质量，着力在节约资源、常态长效、内生造血三个方面下足功夫，为全面推进乡村振兴提供有力支撑，有效催生农村人居环境华丽“蝶变”,让乡村成为生态宜居的美丽家园，让人民望得见山、看得见水、记得住乡愁，这既是时代的呼唤，也是人民的期盼。

简介：摘要：现阶段的幼儿教学要求教师能以幼儿的真实学习喜好以及成长发展需求为具体的教学方向,从而对其进行有针对性的指导与引导。由此便需要教师充分利用幼儿好玩、好乐的心理特点,积极引导其投入区域活动中,同时由教师对其行为模式进行观察,根据其中的变化,及时调整与升级教学方案,帮助幼儿获得更好的发展与成长。

简介：摘要：随着时代的发展，小班数学区域活动的开展中要紧随时代的发展需求，落实多样化的区域活动。让幼儿在区域活动中习得知识，也进一步的强化知识学习效率的提升，有效的优化数学知识学习效果。本文重点阐述小班数学区域活动的相关措施，以此更好的促进小班幼儿数学素养的提升。

简介：摘要：随着全球经济一体化发展市场竞争愈演愈烈，建筑企业面临着跨区域经营战略发展的市场需求，不断挖掘市场潜力进一步强化自身竞争力，实现可持续发展。本文通过研究如何进一步提升区域内基层党组织参与生产经营等方面工作，使建筑企业区域管理更有利于资源优化配置，推动效益提升问题展开研究。

简介：摘要:幼儿区域游戏与主题活动的融合，是幼儿参与区域活动的一种创新形式，对于幼儿来说，区域游戏与主题活动的融合与其他类型的游戏有着显著性的区别，因为区域活动是一种在特定环境下的活动，对于幼儿来说，在参与区域活动的过程之中，幼儿能够积极参与其中，在主题活动之中，幼儿可以加深自己对于区域游戏的认识，并关注自己在区域活动的体验，提出区域游戏与主题活动的融合策略，为今后大班幼儿区域活动的有效开展提供有利的借鉴。

简介：摘要：区域游戏是为满足幼儿学习和发展需求而进行的集体合作探究、相互促进、互帮互助的游戏活动。从幼儿的观察出发，合理组织游戏是实现幼儿整体发展和获得成长的关键所在。因此，教师应以区域游戏环境构建开始，以教师为主导、幼儿自主参与方式积极组织区域游戏，充分展开具有挑战性、探索性和创造性、与自身能力相适应且有发展潜力的教学活动。基于此，本文将重点阐述基于观察的幼儿区域游戏构建策略，以期为广大幼儿园教师提供参考借鉴。

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简介：摘要：当前，在幼儿园区域活动虽然形式不断生活化、游戏化，但形式上的多样引起幼儿一时兴趣的居多。幼儿在参与活动前后的知识建构、经验提升、能力发展变化很少，真正有意义的活动应该是立足于幼儿的体验和成长，是具有深度的学习。本文笔者为了能让大班幼儿在区域中有所收获，从挖掘区域中深度学习的特有价值、剖析区域中深度学习存在的问题、探索深度学习的指导策略三方面来支持幼儿在区域中进行深度学习。

简介：摘要：本文围绕幼儿园美术区域活动的指导策略展开讨论，通过分析幼儿的发展特点和需求，提出了七个指导策略。这些策略包括创造良好的环境、提供启发性的主题和材料、引导而不限制、强调过程而非产物、提供欣赏和交流机会、整合艺术与其他学科、家庭和社区合作。这些策略旨在促进幼儿的艺术发展和个性成长。

简介：    摘要：合作是在潜移默化中逐渐形成的一种习惯。有交往与合作习惯的人，在心理学上被认为是“外向”的人。外向与内向同是个体的人格特质，都是与生俱来的，只不过由于环境和教育的影响，个体的处世习惯、思维习惯和情感习惯使其中某一种特质表现得更加突出一点儿罢了。

简介：摘要：培养学生区域认识是非常重要的，区域认知是高中地理课程的核心素养之一，需要教师注重区域认知教学，充分利用区域知识认识地理环境，让学生学习相关地理知识运用到实际生活中。在核心素养背景要求下，教师应该打破传统的教学方式，不断更新教学理念，加强学生的地理读图分析能力、区域图文分析，提高学生的地理逻辑推理、区域迁移联系等地理分析解读能力。本文从基于核心素养背景探讨高中地理区域认知培养策略——以"认识区域"为例 进行分析探讨。

简介：摘要：区域地理作为地理学的一个重要分支，研究地球上不同地区的自然环境和人文特征。掌握科学有效的学习方法，对于区域地理的深入理解和应用至关重要。本文将从建立全面的基础知识体系和注重实践和综合分析能力的培养两个方面来探讨区域地理的学习方法，旨在为学生提供指导和参考。

简介：[摘要] 幼儿对数学的学习，主要依靠自身与周围环境的建构。区域活动作为幼儿一日生活的重要组成部分，蕴含着丰富的数学教育元素。其自主性、教育性、实践性的特点正适应了幼儿的年龄特点，幼儿在与材料的互动中积累数学经验，发展数学思维，并尝试运用已有的数学经验解决游戏中遇到的问题。

简介：摘要：区域游戏作为一种有效的幼儿学习品质培养方法，能够促进幼儿的主动学习、合作精神和创造力。本论文将从理论和实践两个方面，探讨区域游戏在幼儿学习品质培养中的作用和影响因素。在理论方面，我们将从教育心理学和发展心理学的角度，解读区域游戏对幼儿学习品质的培养作用。在实践方面，我们将通过实证研究，探讨区域游戏在幼儿学习品质培养中的具体实施方式和效果评估方法。本论文的研究结果将有助于深入理解区域游戏在幼儿学习品质培养中的作用和影响因素，为幼儿教育实践提供科学依据和指导。

简介：摘要：在幼儿教育中，教师要深入研究《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿音乐学习和发展提出的具体要求，将幼儿作为教学研究的对象，分析幼儿参与音乐

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简介：【摘要】为了提升幼儿园的区域活动教学效果，幼儿园的教师们必须要采取一些措施和方式，对幼儿的观察能力、发现能力和思维能力进行培养。同时，教师要适时的介入到幼儿区域活动中，起到督导的作用，使区域活动的教学质量得到全面提高。本论文将就幼儿园的区域活动趣味化策略进行探讨和论述，以期为幼儿园教师的教学工作起到一定的作用。