简介：

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简介：<正>一、前言最近国家教委要求高等院校“今后在一个时期内,要把工作精力更多地集中到搞好教育改革,提高人才的培养质量,提高办学的效率上来”。为贯彻国家教委指示精神,推进我院的改革和建设,调动广大教师的积极性、创造性,不断提高教育、学术水平,搞好教师队伍建设,我们在有关部门的配合下,收集了现有的资料数据,对我院教师队伍的现状进行了分析,完成了这个课题的研究。有关我院教师队伍现状的探讨,有利于深化改革,加强师资队伍建设,提高教育质量,增强主动适应经济和社会发展能力,但此项研究工作,尚属初探。我们深

简介：沈阳体育学院单板U型场地滑雪队于2004年成立。现阶段仍处于对项目规律特点摸索阶段。该项目建队起点高，与世界接轨较快，6年来，先后有10余名运动员参加国际比赛，其中教练员王葆衡和运动员孙志峰代表国家首次参加2006年都灵冬奥会单板U型场地滑雪项目比赛。孙志峰获2007-2008世界杯冠军。孙志峰、曾小烨获2009年欧洲杯冠军。

简介：通过两轮的教学实验,进行两种相关泳姿的不同教法研究.实验结果表明,蛙泳腿和仰泳腿、蝶泳腿和自由泳腿同步教学,两者可产生良性转移,延缓了局部肌肉的疲劳,加速了动作技能的形成,经两轮的教学实验,两轮达标平均成绩经T检验,P＜0.01,差异非常显著.

简介：近年来，学校对接体育强国、教育强国战略，聚焦内涵建设，推进综合改革，学校的事业发展成为凝聚人心最重要的载体。在这一过程中，辅导员队伍砺育人为先之德，做敬业乐群、筑梦追梦的楷模；怀爱校荣校之心，做精诚团结、无私奉献的表率；树创新求实之志，做挑战自我、

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简介：2016年5月，中国共产党首都体育学院第二次代表大会胜利召开，大会总结了第一次党代会以来学校发展的主要成绩和经验，明确了今后学校发展面临的机遇和挑战学校党委将继续发扬求真务实的精神，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，以人才培养为中心，以服务国家为己任，解放思想、开拓创新、凝心聚力、共谋发展，

简介：南京体育学院始建于1956年，由南京体育学校、江苏师范学院体育专修科和江苏省体育干部培训班合并而成，是江苏省唯一一所独立建制的体育高等学府和重要的省级竞技体育训练基地，是江苏省体育局和江苏省教育厅共管的省属重点建设大学，被誉为“世界冠军的摇篮”。

简介：吉林体育学院成立于1958年。建校近六十年来，为国家和社会培养了数万名各级各类体育专业人才。学校现有南岭和临河两个校区，占地面积62．7万平方米。现有教职工近600人，各类全日制学生7000余人。有一支优秀的师资队伍，其中，高级职称教师200余人，具有博士、硕士学位的教师比例达到70％。

简介：以类属普通高校体育院校形成办学特色的基础条件、履历过程、传统承启、目标方向、改革发展为例，研究认为：办学特色是学校独特的个性、风格、发展模式和亮点；多学科知识体系构成的体育学科的特色具有多元性；办学特色的形成和发展与学校传统的承启、理念的变化、学校的定位、学科的建设有密切联系。

简介：呼伦贝尔学院体育学院始建于1993年，前身是呼伦贝尔学院体育部。2000年成立体育系并开始自主招收体育教育专业学生，2001年在全国首创体育旅游专业并开始招生，2004年成功晋升为本科专业，同年开始招收体育教育本科学生，2008年底成立体育学院，现拥有体育教育和体育旅游两个专业本专科在校生400余人。

简介：该文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和对比分析法,通过对沈阳体育学院学生乒乓球裁判员以及乒乓球教师进行了解与分析,并有针对性地对不足之处做出对策研究,从而提升沈阳体育学院学生乒乓球裁判员的裁判能力,以便更加适应社会所需.

简介：通过对沈阳体育学院教师运用现代教学手段的现状和影响教师运用现代教学手段的因素的调查与分析,通过各种教学媒体制作与应用的排序,找出影响教师运用现代教学手段的主要因素,为促进教材形式与内容的变化,促进教学方法与课堂教学结构的改革提供参考.

简介：为进一步发挥体育院校的优势，探索体教结合的新思维、新模式，为国家培养更多的高水平运动员，利用2012年暑假的大好时机，沈阳体育学院先后承办了多个运动项目的青少年训练营和夏令营，丰富了教学、训练、科研三结合的办学特色。

简介：依据文献计量学的原理和方法，经北京大学图书馆以及相关研究人员对相关文献的检索、计算、分析以及专家评审，《沈阳体育学院学报》入编《中文核心期刊要目总览》2008年版（即第五版）体育类的核心期刊。我院学报自创刊以来首次跨入“核心期刊”行列，是我院学报发展史上的一个重要里程碑。

简介：基于DanaFerris和Hyland的教师给学生提供作文反馈的理论,提出＂个性写作处方＂的写作反馈形式,以沈阳体育学院英语专业写作课教学为例进行实验研究。结果表明,＂个性写作处方＂弥补了传统作文反馈方式的不足和对学生主体性关注的缺失,不仅对提高学生的写作能力有较好的效果,而且能调动学生的学习主动性,增进师生感情,增强学生的自信心和学习热情,给写作课增添趣味性。同时对怎样更好地给学生提供作文反馈提出建议。

简介：1.前言为迎接我院建院40周年,实现我院速滑教学科研方面零的突破,重冰水教研室总结了近30多个冬季的速滑教学工作,结合我院的速滑教学申实际情况,按照项吕特点并遵循其运动学和动力学结构规律、研究和改进一套比较科学的教材内容和教学方法,以迅速提高我院教学质量和时效。