简介：帝企鹅是潜水潜得最深的企鹅。它们能潜到250米深的水中觅食,并在水下停留20分钟。但在英国,有一只特别怕水的帝企鹅,叫'夏洛特'。它从小就由动物园里的饲养员喂养,因此,它不像野生企鹅一样会在水中觅食,也无法通过观察父母的行为来学习游泳。随着它一天天长大,饲养员决定为它专

简介：游泳是我国传统的体育项目,1998年我校就将该项目列入一、二年级的体育必修课.每年从6月初到7月10日为授课时间.实际上课、考试时间只有4周左右;此间还经常受到"梅雨季节"低气温的干扰.

简介：摘 要：游泳作为强身健体的体育运动之一，当前也受到了广大学生的热爱和追捧，但溺水事件是游泳运动开展过程中常见的事故，因此在进行游泳课程技能学习的过程中就需要做好相应的安全管理措施，以此更好地防止溺水事故发生的概率，本文将对完善游泳课教学技能学习、保障游泳安全进行优化策略的探究。

简介：摘要：体育教学在当今教育环境下受到了越来越多的重视，这带来的不只有发展的机遇，也有着学生、学校乃至社会对于体育教学的更高要求。因此，教师在进行小学体育的教学时应该打破传统的教学方式，以传统体育教学的优势为基础，展开新时代的体育教学。如今，游泳教学已经开始步入一些小学校园，基于游泳对儿童时期学生成长的帮助性，本文将通过课程实践和借鉴同行成功教育经验提出适用于小学游泳课的教学方法，以供教育同行研究探讨，以期促进游泳课程在我国小学校园的推广。

简介：我们期待已久的游泳课终于盼到了。换好衣服，来到游泳馆，哇!水清得像蓝绸子，水面被光照得亮晶晶的，真好看啊!在这样的池里游泳，一定很美妙。

简介：

简介：本文对高校公共体育游泳课的发展趋势和特点以及发展现状与存在问题的原因进行了探讨，并提出建议，旨在为高校公共体育游泳课的开展提供一些参考。

简介：【摘 要】 在小学体育课程中，游泳课程深受学生喜爱，由于游泳教学学习场地的特殊性，学生不仅乐于参与游泳，而且更能培养学生互相合作和克服困难的能力，为学生健康成长打下良好基础。目前体育教学以自然班级为单位，各班存在男女混合、学习水平与身体素质不一等个体差异因素，在教学中使用一种教学模式去授课，也就是“一刀切”去教学，可能忽略了个别学生的身体素质、学习能力、运动经历及学习兴趣。游泳教学中使用分层教学，可以大大改善以上情况，尊重个体差异性，让不同学生找到合适的学习方法，并对游泳学习更加产生兴趣。

简介：

简介：高校学生溺水事故频发已成社会关注的焦点问题,游泳技能是生存教育的重要组成部分。传统的公体游泳教学过于注重技术形成,淡化水上救生技能的培养,导致学生陷入能游泳但不会救生的尴尬境地。高校公体游泳改革应着眼于突出游泳的基础功能——水上求生,将公体游泳课程与生存教育有效结合,是终身体育、实用体育的有效实现途径。在公体游泳教学中融入水上救生安全知识技能,培养学生水上自救、他救、互救的生存技能,具有重要的现实意义。

简介：是巧合还是发生的溺亡事故太多？6月9日全国竟然发生3起重大溺亡事故!

简介：在游泳教学中,为了克服和避免学生心理障碍阻碍教学效果,对内蒙古民族大学2000级2个班普修课女生采用心理调节法进行教学实验,并通过教学实践收到了良好的效果。

简介：摘要：游泳对于一个人来说拥有较多益处，不仅可强身健体，还能增强学生的个人能力和团队意识。对于小学阶段的教学来说，游泳课教学具有更多的优势和作用，需要教师能重视游泳知识的教学外，还需逐步落实安全教育，切实提高学生的身体素质和安全意识。

简介：摘要：在高校中，游泳课发挥着重要的作用。游泳不仅是一种增强体质的运动技能和运动方式，也是一种实用的自救和救助技能。我国高校游泳课程在教学目标设置、教学内容组织及教学方法选择等方面，存在重视游泳技能、轻视安全教育的问题。学校应从安全知识宣传、设施制度建设、师资队伍培养等方面做好保障工作，教师在游泳教学过程中，应提升安全责任意识、增强应急处理技能、重视学生个体差异，以学生为中心开展分层次教学，提升学生的安全意识和自救、救助能力。本文首先分析了在高校游泳课中应用任务驱动教学法的现状，其次探讨了高校游泳课教学存在的安全问题，最后就高校游泳课教学改革的有效策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：在高校中，游泳课发挥着重要的作用。游泳不仅是一种增强体质的运动技能和运动方式，也是一种实用的自救和救助技能。我国高校游泳课程在教学目标设置、教学内容组织及教学方法选择等方面，存在重视游泳技能、轻视安全教育的问题。学校应从安全知识宣传、设施制度建设、师资队伍培养等方面做好保障工作，教师在游泳教学过程中，应提升安全责任意识、增强应急处理技能、重视学生个体差异，以学生为中心开展分层次教学，提升学生的安全意识和自救、救助能力。本文首先分析了在高校游泳课中应用任务驱动教学法的现状，其次探讨了高校游泳课教学存在的安全问题，最后就高校游泳课教学改革的有效策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：游泳既是一项有利于学生身体健康发展的健身锻炼，也是个体在遇到困难时的生存技巧。在小学开展游泳课程，既能提高学生的协调性、动作技巧，又能锻炼他们的勇气，锻炼他们的意志，使他们的综合素质得到提高。鉴于游泳活动对环境、安全等多方面的需求，小学体育老师在实施游泳课程时，要根据小学生们不同的特点，采取不同的、有针对性的教学方式，以达到锻炼学生身体、提高身心素质、促进全面、协调发展的目的。

简介：摘要：我国经济水平和教育行业的快速发展，游泳是指个体借助自身肢体运动，在水中实现自由移动的一项技能。游泳原本是人类在适应大自然和改造大自然的进程中逐渐积累并发展而来的技能。现代游泳已经远远超越了原先的功效，成为一种极具技术性和技巧的体育运动项目，其内容和形式变得多样化和丰富化，成为增强个体体质、陶冶个人情操、提升生活品质的一种运动。一直以来，游泳吸引着无数人的热心参与，受到人们的青睐，更是得到无数少年儿童的钟爱。小至人们生活，大至生产和军事，游泳这一运动都有较为广泛的应用。尤其游泳早已成为竞技体育运动中一项极具影响力的项目，游泳运动的发展对国家体育运动在国际体坛的位置具有不可替代的作用。

简介：摘要：游泳的好处很多，不仅可以强身健体，还可以增强个人在遇水灾之时的自救能力。对于体育教学来说，游泳课更具优势。在教学中，教师除了传授游泳专业知识，还需要重视游泳安全教育，以此有效提高学生的身体素质和游泳安全意识，避免事故的发生。

简介：

简介：读读看!天气真的很热!马克很喜欢游泳，他想去湖边。那边的湖水很凉，他可以在那里游泳。吉姆不太会游泳，他浮不起来，会沉下去，不过他可以穿救生衣。