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  • 简介:摘 要:《伤逝》是我国歌剧史上的第一部抒情民族歌剧作品。歌曲《风萧瑟》是歌剧《伤逝》中女主人公子君(女高音)演唱的一首咏叹调。对于作品的演唱,要求演唱者需要深刻理解整部歌剧作品,以及对于所饰演的作品中的人物有自己的理解,还有在演唱作品时演唱者的舞台台风、个人演唱技巧、人物诠释等方面的展现,才能够表达出作品所要表达的含义。本文从歌剧《伤逝》入手,到分析《风萧瑟》作的品演唱,探索如何更好地演唱歌曲,增强我们对于演唱民族声乐作品的艺术表现力。

  • 标签: 《风萧瑟》 歌剧《伤逝》 子君 演唱。
  • 简介:摘要:歌剧是文化与声乐艺术的集合。在歌剧表演中,包含了跌宕起伏的故事情节及性格迥异、形态各异的人物形象,同时还包括了特定的时代背景与服装道化,是多元化的艺术表演形式。在歌剧的表演过程中,歌唱与表演是歌剧重要的组成部分,要保证歌剧表演的效果,就必须高度重视“演唱者”综合素质的提高。歌剧演绎不仅能够有效提升演唱者的综合表演能力,同时还将促进声乐演唱者能够成为适应社会发展需求的创新型人才和复合型人才。本文就歌剧实践对声乐演唱者的意义展开探讨。

  • 标签: 歌剧实践 声乐演唱者 促进意义
  • 简介:摘要:高校声乐教学主要是培养具有表演能力的艺术人才,在课堂教学中融合歌剧排演,能够检验学生的学习成果,不断提升学生的综合能力。这主要是因为歌剧排演可以让学生从表演层面,将歌剧的戏剧性融合到演唱中,实现表演艺术和声乐结合的效果。同时,在高校声乐教学中,歌剧排演还能让学生全身心地投入到表演中,提升学生的学习能力,拓展学生的宏观视野,为后续的教学奠定基础。基于此,文章将分析歌剧排演在高校声乐教学中的意义 。

  • 标签: 歌剧排演 高校 声乐教学 意义
  • 简介:摘要:浪漫(romantic)一词原指用罗曼语(Romance)所写的有关欧洲中世纪那些情节离奇,冒险而富于幻想的骑士故事和传奇小说。欧洲史学家用这个词来称呼18世纪末至19世纪初盛行的文艺思潮和文艺流派,当时欧洲各国民主革命运动高涨,由于以拿破仑为代表的法国资产阶级革命失败,最后以旧王朝的复辟告终,人们普遍对现实感到失望,对“自由、平等、博爱”的精神寄托不抱幻想,这些思潮表现在艺术上就形成了一种不满足于现实,追求理想的浪漫主义。

  • 标签: 浪漫主义 西方音乐 主观情感 个性特征 民族观念
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  • 简介:摘要:学生进入高中阶段,已经有了较强的思考能力和鉴别美的能力,对于高中生的培养不能只局限于单一的教学模式,多样的教学内容和方式能够给学生更加多样的体验,培养学生各方面综合能力。素质教育要求培养德智体美劳全面发展的学生,歌剧艺术就能表现出不一样的效果,学生在表演歌剧的同时,自身各方面的素质能力都会得到提高。本文将对歌剧艺术带入高中音乐课堂途径展开探究。

  • 标签: 高中音乐课堂 歌剧艺 教育
  • 简介:摘要:相比于西方国家而言我国的歌剧兴起较晚,但是随着我国歌剧与西方国家文化相结合,就目前而言的中国歌剧已经有了很大的发展,具有很强的艺术特性,结合我国悠久的历史文化和西方的形式,创造属于我国的歌剧,通过本文对我国民族歌剧的认识,总结出我国歌剧几点特点。

  • 标签: 歌剧 中国民族 艺术作品 西方
  • 简介:摘要:民族歌剧是中国民间的一种艺术形式,在我国有着悠久历史,具有独特鲜明的本土化特色,它以歌曲为主要内容和表现手法为大众所熟知,其发展至今已经形成了一个较为完整、系统成熟而又自成体系的创作模式与传播方式以及演唱技巧等方面都得到了广泛认可并被广大人民群众广为接受并且喜欢传唱开来,民族歌剧作为一种艺术形式受到越来越多人喜爱和追捧,在我国也有着源远流长的历史文化背景。歌剧艺术是一种具有独特社会意义的音乐形式,它以歌曲为主,在演唱过程中,通过对各种题材、人物形象以及场景设置来塑造一个故事。本文主要从民族声乐与现代声乐相结合这一角度进行分析。

  • 标签: 民族歌剧 中国声乐 艺术发展
  • 简介:摘要:现阶段,社会发展需要应用型、混合型人才。因此,声乐技术专业的学生不仅要有丰富多彩的基础知识,还要有较高的操作水平。学校只有培养大批优秀声乐人才,才能满足城市对高素质人才的要求。将歌剧表演实践融入声乐教学,可以培养学生的学习积极性,显著提高教育效率。基于此,本文研究歌剧表演实践在声乐教学中的核心价值。

  • 标签: 声乐教学 歌剧表演训练 重要性
  • 简介:摘要:为了紧跟时代发展,满足教育改革与发展的需求,培养学生核心素养已经逐渐形成了教育行业的重中之重,也是教育研究专业人士高度重视的问题。《音乐学科指标》中“以音乐审美为重点”,“提倡音乐实践”,“重视课程综合发扬民族音乐,了解音乐文化多元化”等思想与音乐核心素养紧密相连。所以,本文将中国民族歌剧教育与学生核心素养能力的培育融为一体,基于音乐核心素养的思想给教育的设计与开展提供参考,贯彻落实学生音乐学科核心素养的科学培育。

  • 标签: 核心素养   初中音乐   民族歌剧
  • 简介:摘要:在素质教育德智体美劳的当下,高中阶段开设了音乐必修:“音乐鉴赏”课程,主要目的是让学生欣赏了解音乐,提高学生的整体审美。系统的通过音乐鉴赏课,使学生对音乐的欣赏不光停留在表面上、感官上,而是上升到对音乐的结构情绪上。音乐鉴赏中包括:研究音乐作品的题材、内容、风格、情绪、曲式等表现手段,让更多学生掌握相关知识、技能,深入地认识音乐。接下来我们就以鉴赏普契尼歌剧《我亲爱的爸爸》为例。

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  • 简介:摘要:近年来,随着事业单位的快速发展,加强事业单位章程管理已经势在必行。党建工作与事业管理工作的关系尤为密切,在很多方面,两者要和谐、相辅相成,两者的紧密结合,才能确保更好地落实监督责任,提升党建工作和事业单位章程管理工作成效,加强党建工作与单位章程管理工作更加紧密结合,着力在事业单位内部建立良好的环境,提高事业单位内部职工的动力,提高责任和担当。事业单位党员干部,应以此为契机,推动事业单位不断蓬勃发展。

  • 标签: 事业单位党建 深度融合 对策探析
  • 简介:摘要:西南少数民族地区作为经济欠发达地区,近年来红色歌剧佳作涌现,其中广西壮族自治区原创歌剧《拔哥》是比较成功的红色题材文艺佳作,作为精神文明的具象化,一部歌剧的成功,反映着该区域物质文明的程度,一部红色歌剧的胜利彰显着习近平文艺理论的科学性,本文希冀从歌剧《拔哥》中挖掘历史唯物主义理论的光芒,再度引起文艺工作者运用历史唯物主义的观点指导艺术创作的自觉和主动。透过这部歌剧,可以看到无论是反映民族的、地方的还是时代的,但凡把握住历史规律、顺应历史潮流、相信人民是历史的创造者的文化产品,一定是脱离低级趣味,脱离不切实际,从而获得成功变得不会太远。

  • 标签: 西南少数民族 歌剧 历史唯物主义 拔哥
  • 简介:摘要:歌曲重唱课作为一门综合性较强的音乐类课程,2005年教育部出台相关指导纲要将歌剧重唱纳入了高校必须课程。对于广大艺术类高校声乐教学工作来说,该门课程具有较强的时代价值与重要意义,在课程教学过程中不仅可以全面提高声乐演唱技巧,而且还可以促进学生的舞台表演能力大幅度提高。与传统的中外艺术歌曲学习相比,歌剧重唱曲目更加注重对人物角色、故事剧情进行设计,丰富观众的对艺术的理解,深刻刻画出人物形象。

  • 标签: 歌剧重唱曲目 艺术类高校 声乐教学
  • 简介:摘要:《等着我,亲爱的人》这首歌曲是我国现代民族歌剧《沂蒙山》中贯穿其始终的主要唱段,《沂蒙山》这部歌剧主要以人民奋勇抗日争取独立和人民的解放为故事背景。以其中中两位英雄人物在这场战火里经历的生死离别、人物心路历程的变化作为故事主线,描绘了一幅抗日战争时期,沂蒙山革命根据地军与民同在的革命英雄形象,进一步地展现了"水乳交融,生死与共"的伟大革命精神。本论文对这部歌剧产生的背景,歌剧的内容进行简单的介绍,从歌曲《等着我,亲爱的人》的曲式分析、演唱技巧、情感表达等方面入手对歌曲进行分析,从而更好的弘扬沂蒙精神,传承红色基因。

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  • 简介:摘要:在新时代,公交企业的发展迎来了关键的时期,突破现有的经营管理方式是公交企业面对市场挑战的根本所在。思想与理念决定了行动与方向,所以如何通过“党建+”理念来构建党员的工作模式来促进党建工作对公交事业的助推作用是一项重要的任务。文章将从公交企业的党建工作出发,探讨“党建+”模式如何助推公交事业的发展。

  • 标签: 党建+ 公交事业 助推
  • 简介:摘要:朱塞佩·威尔第作为浪漫主义时期伟大的意大利歌剧作曲家,创作了二十余部不朽之作。在意大利歌剧的发展历程中,无法忽略作曲家们在现实主义文学的影响下对于作品现实性的把握。本文以歌剧《麦克白》为例,基于题材选择、主题创作、音乐形象等音乐美学方面对其现实性色彩进行剖析,探索出在威尔第所创作的歌剧中的现实特征。

  • 标签: 威尔第 歌剧 现实性色彩 《麦克白》
  • 简介:摘要:《在这暗无天日的地方》选自威尔第创作的四幕歌剧《麦克白》中第二幕第二场班柯的一首男中音咏叹调,因翻译不同也有人将其译为《这正在降临的夜幕》。这首作品虽然篇幅不大,但它准确表达出了人物的复杂情感,加之男中音声部深沉厚重的音色特点,具有鲜明的艺术特征。本文将从作品的创作特色出发,并结合实践论述作品的演唱处理。

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