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小学数学教学的有效策略

作者：叶永清
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-11-03
出处：《中小学教育》 2022年第15期
机构：浙江省台州市天台县街头镇中心小学317205

简介：摘要: 双减背景之下，无论是教师还是学生都追求在有限的课堂时间内进行更高效的教学和学习，这即是新时代教育背景之下对教育的要求，也是更好的促进学生学习的教学方法。有效的教学策略不仅能够提高教师的教学质量和教学水平，而且也能够让学生的学习的更加有效，达到事半功倍的效果。在这样的背景之下，小学数学教师应该不断的探索数学课堂教学的有效策略，顺应教育的时代变化与潮流。
标签：小学数学教学策略学生为本知识迁移课堂氛围

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艺术家聚居与城市再生策略

作者：叶永清
学科：艺术 > 美术
创建时间：2010-05-15
出处：《美术观察》 2010年第5期

简介：在中国,艺术家的聚居和艺术区的形成带有很强的自发性。80年代末90年代初,被称为＂盲流＂的来自各地的艺术家,开始在圆明园一带租房而居,形成了最早的画家村。此后有影响的艺术村还有东村和上苑等地。后来由于城市改造,通县的宋庄又成为新的选择,
标签：艺术家城市再生聚居 90年代 80年代城市改造

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总有一个视角可以拨动学生的“情弦”——例谈《道德与法治》课程教学中语言情场营造策略

作者：叶永清
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-08
出处：《教育学文摘》 2021年第2期
机构：浙江师范大学附属丁蕙实验小学 310014

简介：【内容摘要】道德与法治课程教学是建立在学生情感活动的基础之上的。教学须让学生用心去经历、体验，从而真正丰富他们的内心世界和情感世界，获得春风化雨般的滋润。语言是沟通师生心灵的桥梁，是联结师生情感的纽带。教学中，教师要用“愉悦、温馨、哀婉、悲愤、豪迈”的语言拨动学生的情弦，以真情点燃真情，以真情传递真情，以真情感悟真情，从而引导学生入情明理，得以情的激发，美的熏陶，智的启迪！
标签：语言情场愉悦温馨哀婉悲愤豪迈

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