简介：摘要要办好一所学校，提升教育质量，关键是管理者要善于处理各种关系，最大限度地调动师生工作学习的积极性，而不是今天这模式，明天那制度。一个集体贵在团结和谐，千人一心，干事创业。好团队定能创造好业绩。

简介：摘要新课改理念下，普通高中体育教学发生了很大变化，新的形式需要高中体育教师转变角色。高中体育教学是存在一定问题的，教师需要结合教学实际情况实践与探索，使体育教学更有实效。

简介：普通高中年级组管理策略决定了普通中学的发展和前途命运，需要管理者们更好地探索管理思路，总结管理方法，从而为普通高中教育服务。

简介：【摘要】音准教学在音乐教学中起到至关重要的作用。有效的音准教学对培养学生标准的音高记忆、掌握良好的音准概念、提高自身的音乐素养、养成良好的歌唱行为习惯等方面起到至关重要的作用。如何在高中生中进行音准教学？通过在教学实践中不断地的探究和摸索，我总结出一套有效的、适合培养高中生音准教学的方法以供大家参考。首先音准教学前期准备工作一定要到位；再则音准教学应该从通俗易唱、具有代表性的民族歌曲入手；最后有效的音准教学必须注重课堂教学实践活动，采用准确、实用的教学方法。

简介：对于高中信息技术学科的老师来讲,如何能够提高信息技术学科的教学水平以及学生的信息素养是非常重要的。主要介绍什么是信息技术以及如何提高高中信息技术学教学的水平。

简介：中小学校的资产包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等。普通高中无形资产是指普通高中占有或者使用的、不具有实物形态、以知识为主要形态、能够给学校带来客观效益的各种资源的总称。

简介：摘要：新高考背景下，高中班级管理与以往的班级管理会有所不同，在管理学生方面更强调民主管理，让学生在自由健康的班级环境中学习，培养学生的主体意识，发挥学生的主体作用，使得学生在高中学习和生活时对班级产生情感依托，进一步展现班级管理工作的人性化和针对性，在提高班级管理效率的同时，促进学生综合素养的全面发展。

简介：摘要：留守儿童、留守学生一直以来受到社会和国家的高度关注，在农村普通高中，这些孩子是一个庞大的群体，他们的健康成长关乎着社会的稳定、国家的繁荣。尽管学校、社会已经形成完备的、成熟的教育管理这部分孩子的系统知识，但是，随着社会的进步和技术的发展，新问题层出不穷，需要教师结合实际深入思考，用发展的眼光面对新挑战。

简介：

简介：摘要：在今天的高中，有这样一个弱势群体，他们被称为“学困生”，因为他们在某一学科的成绩比较落后，特别是语文学困生更是普遍。学困生的转化也是教育教学活动的重要组成部分，不容忽视，在现实的教育教学中，很多教师往往忽视学困生的发展。因此，教师应积极转变教学观念，掌握学困生学习的具体情况，通过有针对性的教学工作，让学困生能得到有效转化。同时，教师应遵循语文教学规律，采用科学有效的教学方法，帮助学困生提高成绩。

简介：摘要：随着新教材在全国各地落地实施，不少一线英语老师发现目前的英语教学中存在着教师苦教、学生苦学，然而成绩并不理想的现象，其实这种现象与我们教师在教学中重知识传授、轻学习方法指导有很大的关系。新课标明确将学习策略作为学习目标之一，这就要求我们教师在教学中要重视对学生学习方法的指导。本文将主要阐述什么是学习策略，学习策略的重要以及在教学中对学生进行学法指导的具体建议。

简介：摘要:高中生入学考试的失败往往是由于学习热情不足、自信不足、人际关系萎缩，班主任要从学生成长和发展的现实问题出发，让学生们恢复信心。确立自主发展意识，在平等互助的过程中实现健康成长，以学生的目标和要求为中心，加强班级管理制度的建设，加强班干部和教师素质的建设。本文就我国普通高中班级学生自信以及各种互助性的成长策略进行深入探究,为我国普通高中学生班级自信管理策略研究提供一些借鉴与参考启示。

简介：科学的管理是保证实现一定目标的系统工程。新课程异步教学管理系统指的是，根据教学方式一定要适合学情的教学活动的基本规律确定的教学管理系统。它是一个以教师为主导的，从每位普通高中学生的学习实际出发的，学校进行宏观控制，学生进行微观自主计划学习的教学管理系统。由于普通高中的学生是根据自己制订的有个性的课程修习计划进行学习的，每位学生的学情（学习水平、学习兴趣、学习需要等）是不同的，而且每个学生的学情是经常变化的，因此说，普通高中新课程异步教学管理系统就其本质而言，是一个充满活力的、适应学生学情变化、学校宏观控制、学生微观自主计划学习的动态教学管理系统。

简介：《中国教育报》南宁6月11日讯（记者周仕敏）广西教育厅今天印发了《广西壮族自治区普通高中学籍管理实施办法》，首次提出允许学生在普通高中和中等职业学校之间双向转学。

简介：我们普通高中的数学教师，整天面对的是学习基础差，上课不是睡觉就是发呆的学生。课后教师们苦不堪言，满腹牢骚，真是恨铁不成钢。但我们必须面对现实，我们要开心地过好每一天，用“笑”面对人生，用“笑”面对数学课堂，用“笑”来抚慰学生的心灵，用“笑”来作为催化剂，从而感染学生，提高他们的学习兴趣，提高数学教学质量。

简介：普通高中课程方案以教育要“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应时代发展的需要，立足我国实际，借鉴国际课程改革的有益经验，大力推进教育创新，努力构建具有中国特色、充满活力的普通高中课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。

简介：特色发展是我国普通高中教育发展的应然诉求，它既是普通高中教育自身的一种质的规定，同时也是目前我国教育发展的现状使然。评价制度改革的顺利与否是促进普通高中特色发展的关键，课程建设特别是校本课程的开发与利用是特色建设的核心要素，而校长则是学校特色发展的重要引导者。

简介：普通高中"三限"政策的出台与世纪末的择校乱象联系在一起,政府在教育市场化改革中秉持的利己和融资心态使得本来不合理的收费合法化。但合法化并不代表就拥有了合法性。通过对"三限"政策合法性审查和执行效果评估发现,其本身存在的合法性令人质疑,其在效益标准、效率标准、公平标准和政策回应度等方面均不能达到良好的政策目的。因此,在当今注重公平、倡导和谐的社会大背景下,普通高中"三限"政策理应退出历史的舞台,被新的更为科学、合理、公平的政策所取代。

简介：摘要为改变云南普通高中教育落后的现状，近十年来，云南省实施了一系列的改革，本文通过七个典型案例来体现了云南高中教育改革的成效。从中发现一些问题，找出与全国高中教育的差距，以便更好地推动云南高中教育事业的发展。

简介：为促进普通高中校长专业发展，建设高素质普通高中校长队伍，落实立德树人根本任务，推动普通高中多样化发展，根据教育法等有关法律法规，特制定本标准。校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。本标准是对普通高中合格校长专业素质的基本要求，是制订普通高中校长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准等的重要依据。