简介：摘要为改变云南普通高中教育落后的现状，近十年来，云南省实施了一系列的改革，本文通过七个典型案例来体现了云南高中教育改革的成效。从中发现一些问题，找出与全国高中教育的差距，以便更好地推动云南高中教育事业的发展。

简介：对普通高中教育缺乏明确定位,既影响教育公平,也是培养不出杰出人才的重要原因。国家中长期教育规划纲要解决了这一问题,我国普通高中教育或将步入新的起点。按照新的定位,对普通高中的政策导向应该是基准加特色,以满足社会的多样化、选择性教育需求,为各层次学生提供健康成长的空间,追求教育的实质公平。

简介：普通高中作为基础教育的终极阶段,备受社会、家庭的关注与重视,长期以来一直作为大学的预备机构,发挥选拔、淘汰、输送的功能。随着广大民众对教育要求的日益提升,对普通高中教育评价的取向产生了结构性变化。因此,教育职能部门应进一步规范普通高中的教育评价,提高教育评价的信度,促进普通高中教育均衡发展。

简介：摘要：近些年，随着社会的发展，国防教育是国家为增强公民的国防意识，提高公民的国防行为能力而进行的教育，是国防建设和国民教育的重要组成部分，关系着国家安全与民族振兴，是教育民众、凝聚力量服务国家安全、社会稳定的重要途径。学生处于人生世界观、人生观形成的重要阶段，具有蓬勃的活力与强烈的好奇心，是最具有创造力的社会群体，也是未来社会发展的中坚力量。因此，高中国防教育作为高中教育体系的重要组成部分，是培养学生爱国热情、家国情怀、国家安全意识的重要抓手。我国在实现全面建成小康社会的基础上，向着社会主义现代化目标奋勇前进，必须坚持总体国家安全观，保障社会稳定与国家安全;目前世界处于百年大变局期，不稳定因素不断积聚，经济全球化与贸易保护主义交错争锋，国外敌对势力与国家分裂势力交织合流，国家面临的安全形势复杂而严峻。因此，扎实推进高中国防教育，在新时代有着更为重要的现实意义。

简介：文章从定义分析和概念比较的角度入手，明确了职业生涯教育的基本内涵，并在此基础上从多方面论述了我国普通高中阶段实施职业生涯教育的必要性和操作性。

简介：摘要：STEAM 教育在全球的风靡、甚至成为未来教育发展的趋势，表明了跨学科融合来培养创新型人才得到各国的认可，但因为缺少 STEAM 核心素养导致当前的 STEAM 教育难以收到应有的效果。我国为了培养创新型人才，引入了STEAM 教育并进行了理论研究，实践教学也呈现百花齐放的状态。但目前国内的实践教学存在“照搬”他国案例或设计的课程大多缺少对学生核心素养的培养，教学效果不佳。基于此，本文通过对跨学科STEAM教育进行研究，培养学生的创新和实践能力和科学的学习方式，为其将来成为高素质的复合型人才奠定基础。

简介：摘要：在当前教育改革背景下，素质教育随之普及和推广，德育教育理念也逐渐受到社会各界人士的重视。新课标改革后，德育教育的重要性越发明显，高中德育教师应积极营造学生德育发展氛围，创建多种德育教育方式，促使学生深入理解德育理念，并通过积极的班级建设将德育理念融入进班级文化中，以此促进学生健康发展。因此，本文根据教育改革背景对高中德育分层教育的实施研究，以期为今后的一线教育工作者提供帮助。

简介：

简介：摘要要办好一所学校，提升教育质量，关键是管理者要善于处理各种关系，最大限度地调动师生工作学习的积极性，而不是今天这模式，明天那制度。一个集体贵在团结和谐，千人一心，干事创业。好团队定能创造好业绩。

简介：高中教育已经成为我国教育改革的重点。2014年我国高中教育进入了新的发展阶段,发展规模和水平、师资力量以及教育设施等都有不同程度的改善和提高。2014年是我国全面推进教育改革的关键一年,从国家总体方案和相关配套文件的出台,到试点省份高考改革方案的制定以及向社会公布,已经引起各方广泛关注。如何贯彻和落实好各项改革措施,确保改革顺利进行,是改革成功的关键。

简介：摘要普通高中教育规模扩张以后，社会要求其应尽快由精英培养转向素养提升。在这个转变过程中，需要重新界定普通高中教育的教育功能，推动普通高中教育从资源推进向内涵发展转换，协调学校内部行政管理与专业管理的关系，实现制度规范与人文管理的融合，这也是普通高中教育管理应对危机的有利选择。

简介：近年来,我国高等教育招生规模持续扩大,大学生就业形势日益严峻。职业规划教育作为解决大学生就业问题的有效举措,在高校得以普遍实施。然而在普通高中阶段,职业规划教育往往得不到应有的重视。由于缺少职业规划方面的知识,很多高中生自我认知模糊,职业意识淡更多还原

简介：本文研究了日本高中文理分科教育教学的历史沿革、现状和趋势，分析了日本大学招生制度与高中教育之间的关系，希望能为我国高中文理分科教育改革提供参考。

简介：我国基础教育的目的是全面提高学生的素质,这已成为我们的共识。而近年来围绕着基础教育改革展开的讨论,其焦点往往集中在对普通高中教育根本任务的看法上。第一种观点认为普通高中应该承担“升学”与“就业”双重任务。其理由是自五十年代初至今,我国对普通高中所规定的任务,基本上都是这样的“双重”任务:1953年3月教育部颁发的《中学暂行规程(草案)》中提出,中学的教育任务是“…为升入高等学校或参加建设工作打好基础。”1954年1月教育部召开的全国中学教育会议再次明确中学教育“不仅供应高等学校以足够的合格新生,并且还要供应国家生产建设以具有一定政治觉悟、文化教养和健康体质的新生力量”。(1)1963年3月由中共中央制定的《全日制中学暂行工作务例(草案)》中规定“中学教育的任务是为社会主义事业培养劳动后备力量和为高一级学校培养合格的新生”。到1978年1月教育部颁发的《全日制十年制中学教学计划草案》仍规定“为国家培养合格的劳动后备力量和为高一级

简介：考察高中教育目标的政策表述与学校选择之间的关联性。研究发现：学校制定自身的教育目标时主要从两条路径出发,一是分析与解读相关教育政策的表述;二是学校领导者自身关于普通高中教育功能与意义的认识。高中教育目标的政策表述与学校选择的侧重点不同,政策表述比较宏观、全面和概括,关键素质要求也与时俱进;学校则突出强调培育学生健全人格、道德品格与独立精神的重要性。

简介：摘要本文依据相关的教育改革原理，从各个侧面对扩招以后云南省为改变普通高中教育相对落后的局面，教育政策、人事制度、发展模式等几个方面进行的7个教育改革的典型案例进行分析述评，对这些教育典型案例对云南省普通高中教育所产生的作用、重要意义等进行了论述。

简介：如今普通高中通用技术课程在各个地区的开设情况正在逐步走入正轨,作者在这几年的任教过程中,有以下两方面的感悟。

简介：【摘要】为了完善德、智、体、美、劳五育并举教育体系，补齐劳动教育短板，增加普通高中劳动教育实效性，在新的时期，吸取“互联网+”思想，根据现有学生的特征，从学校的实际出发，探索劳动教育“学校+”的新模式。

简介：摘要：在高中的学习过程当中，由于学生的学习环境不一样，年龄不一样，在学习过程当中出现了很多的健康问题，无论是身体健康还是心理健康，都是现阶段非常重要的内容，高中教师需要对学生的健康问题进行探究，并且制定相对应的教学策略。

简介：【摘要】：普通高中教育惩戒的实行有助更好地规范学生的行为，起到警示提醒的作用，但是就目前来看，部分高中学校在实行教育惩戒时仍然面临着相应的困境，这导致应有作用和价值和无法被充分发挥出来。本文将会重点分析普通高中教育惩戒的实施困境与对策，以求能够为相关单位提供借鉴与参考作用。