简介：【摘要】随着新加坡人口老龄化的日益加重，新加坡政府建立了中央公积金制度，形成了以居家养老为主，社区养老和机构养老等多种养老模式相结合的多元化养老模式，并且形成了其鲜明的特点。研究新加坡的养老模式及其特点，对我国的养老事业的发展具有重要的借鉴意义。

简介：摘要：

简介：摘要：文章以湖北职业技术学院2020新加坡护理专科奖学金项目为例，探讨了提升项目参考学生英语口头表达能力的方法和途径，为兄弟院校提升项目录取几率提供了借鉴和经验。本研究针对2020ANS项目为应对新冠疫情而开设的在线考试方式，在朗读读英语短文并回答问题、描述图片、即兴演讲、面试问答等环节提出了训练思路与方法。

简介：摘要：探讨以“主体描述-细节描述－中心思想－猜测联想”为逻辑的图画描述方法的应用，旨在提高考生在口语考试中图画描述的能力。方法：通过分析图片的类型和主题，归纳总结出描述逻辑，要求学生通过词汇、句型和话题素材的积累和练习来提高用英语描述图画的能力，同时培养评判性思维。培训效果显著，取得了较好的成绩。因此使用该方法进行培训，可以在一定的程度上提高词汇量和句型积累。有助于英语能力的提升。

简介：摘要截至2021年12月31日，新加坡累计报告已有4 758 601人完成至少一剂次新型冠状（新冠）病毒疫苗接种，4 714 655人完成两剂次新冠病毒疫苗接种，2 207 341人完成新冠病毒疫苗加强针接种。本研究通过深入分析新加坡新冠病毒疫苗接种现状，解读新加坡国家疫苗接种计划内容，系统梳理新加坡新冠病毒疫苗上门接种、疫苗接种差异化管理、拒绝接种疫苗者感染新冠病毒后自付医药费等具体措施，为我国新冠病毒疫苗接种工作提供参考。

简介：摘要人口老龄化问题已成为近年来世界各国普遍关注的一项重大社会问题，对国家经济和社会发展影响巨大。全球范围内，新加坡是首批把老龄化作为人口问题来应对的国家之一，且实施健康老龄化应对举措较为完善。本文简要介绍了新加坡健康老龄化举措，总结了新加坡在应对老龄化科学研究、老年人医疗保健计划、老年人友好型环境建设、人工智能大数据应用等方面的实践举措和应对理念，提出我国应关注人口增长激励措施的有效性、重视科技应对、增加人工智能的开发应用、做好初级医疗保健和长期医疗保健，以及更新科学理念等措施。

简介：

简介：摘要

简介：摘要：通过系统梳理新加坡发展历程，将新加坡自由港发展历程归纳总结为以转口贸易为主、进口替代转向出口导向、产业由技能密集型向资本密集型过渡、依托科技向知识与创新密集型产业转型的四大历史时期，剖析发展特点和先进经验，提出对横琴建设自由港的启示。

简介：【摘要】作为我国的教育的重点，英语教学是学生日常学习的重点课程，在学习英语中作业是对学生学习效果的一种证明，是考验学生学习英语的结果如何。在文中将对传统的英语教学下，课后作业提出新的见解，对传统的英语教学与新课程教学方式提出不同的见解。

简介：摘 要：新加坡是一个以华人为主以儒家文化为价值核心的国家，经过几代领导集体和全体人民的的努力，几十年内就跻身发达国家行列，其公务员行政治理能力尤其备受瞩目，在瑞士洛桑国际管理发展学院发布的全球竞争力报告书中，新加坡依靠高效廉洁的政府制度和执行力，它的竞争力居世界第二。新加坡公务员行政治理在整个东亚文化圈都具有很大的影响力，并且是具有很多先进性可借鉴的模式。而中国的公务员治理模式正处在改革和发展阶段。因此，研究新加坡公务员行政治理模式是对我们国家的公务员治理模式的建设和发展具有较大的借鉴意义的。

简介：摘要：综合英语学科核心素养和浙江英语新高考关于书面表达能力的要求和分值，英语书面表达的重要性毋庸置疑。因此，应该指导学生建立强大的词汇网络，打开英语思维；培养学生在具体语境中分析判断语言结构文化思维差异的能力，培养和发展英语思维；引导学生从英语的视角出发，走出固有的中文语言模式，形成英语语篇意识，运用英语思维，从而提高英语书面表达能力。

简介：摘要：英语作为高中教育阶段的必修课，在新课改背景下，教师要认识到提高课堂教学质量的重要性，并采取有效措施优化教学内容，提高课堂教学效率，培养学生的学科核心素养。这就要求教师要在明确英语核心素养的前提下，不断探索构建高效课堂的方法和途径。在教学中，教师要注重学生英语核心素养的培养，注重学生学习能力的提升，同时促进学生思维能力的发展，达到学科育人的课程目标。本文结合高中英语核心素养概述，分析了英语教学存在的问题，就如何构建高效课堂，提高英语教学质量提出了几点对策，希望能给英语教学提供参考。

简介：摘要：随着国家的发展越来越好，教育的不断改革进步，英语专业的发展遇到了瓶颈期。“人文学科英语教学”已成为专业英语教学的典范。在对英语专业英语课程综合教学现状分析的基础上，结合我国著名大学孙友中教授提出的“用英语教授人文学科”理念的内涵，对英语教学内容进行了探讨。教学方法和教学评价体系、构建教学环节以及如何提高学生合作探究的能力，探讨课程教学模式的构建和实现。

简介：摘要：在我国快速发展过程中，近年来，英语专业的发展遭遇到了瓶颈期，而“一带一路”建设和《国标》的实施给英语专业的发展指明了方向，即“人文英语教育”成为英语专业教学的范式。在剖析英语专业综合英语课程教学现状的基础上，结合我国著名学者孙有中教授提出的“人文英语教育”理念的内涵，从综合英语的教学内容、教学手段和教学评价体系方面、教学环节的构建方面以及如何提高学生的合作探究能力方面来探究该课程教学模式的构建实现途径。

简介：摘要：在小学教学中，学生对游戏很感兴趣。与传统的教学模式相比，结合游戏教学指导学生，更利于满足课程改革的要求，突显学生在课堂中的主体地位。因此，在小学英语教学中，教师有必要从游戏入手分析、思考，契合教学目标精准施教，带领学生走出课堂，带领学生在游戏中思考和探索，加强师生、生生间的互动。

简介：　　摘要:基于低年龄段小学生的学龄特点以及记忆力特点和学习能动性等等，展开多维创新教学模式，无疑能够提升学生的学习能力，将童谣作为代入英语教学中的切入点，既能够增强学生的口语能力，又能够有效提升学生的记忆力,在实际教学展开中应用这种模式作为辅助手段，所起到的效果是非常理想的。

简介：摘要：小学生的记忆力较差，思维能力，自主学习能力有待提高，学习过程中容易情绪化，帮助学生坚持学习，培养学生的积极性是非常必要的。因此，有必要将情感教育纳入小学英语教学。

简介：摘要：在小学教学中，学生对游戏很感兴趣。与传统的教学模式相比，结合游戏教学指导学生，更利于满足课程改革的要求，突显学生在课堂中的主体地位。因此，在小学英语教学中，教师有必要从游戏入手分析、思考，契合教学目标精准施教，带领学生走出课堂，带领学生在游戏中思考和探索，加强师生、生生间的互动。

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