简介：摘要学生学习的动力是拥有兴趣，生动有趣的教学才能吸引学生，同时引起孩子的注意力，让学生在快乐中学到知识1。在课堂中添加游戏是最有趣的，同时也是最显效果的。通过玩游戏来学习英语，可以在快乐中学习语言，从而开发智力，在游戏中找到学习英语的兴趣。

简介：在英美国家,儿童的游戏空间非常大,他们可以在娱乐中获取知识。简·豪斯顿在《教育可能的人类》中提到:“如果孩子们跳舞、品尝、触摸、听闻、观看和感觉信息,他们几乎能学一切东西。”因此,孩子们的工作就是游戏,他们能从所做的每一项游戏中获得知识。有很多游戏(games)是中西相通的。捉迷藏(hide-and-seek)、抽陀螺(top)、丢手帕(dropthehandker-chief)、打弹弓(slingshot)、跳房子(play

简介：幼儿说,春风、春姑娘、树、草、花、小鸟,教师说

简介：

简介：摘要：随着世界各国之间交流次数的不断增多，英语作为国际语言发挥了其应用的作用，无论是在经济、政治还是教学方面，我们都需要学好英语来和世界各国的人员进行沟通，地球村的形成也使得英语的学习变得越来越重要。对于一名处于小学阶段的学生来说，其对外来新事物具有较强的接受能力，因此十分适合在此时开展英语教学工作，即提前了我国学生学习英语的时间，学生也能够从小就养成学习英语的习惯。本文将首先说明利用游戏来活跃课堂氛围对于小学英语教学来说所具有的重要意义，接着就深入探讨游戏在其中的应用。

简介：摘要：英语学习其实是一个复杂的过程，小学生专注力持久性短，有效的游戏教学可以使他们的有意识学习变为无意识学习，从而达到减轻学生学习压力及负担。让学生们在愉快地氛围中不知不觉地接受知识，由被动学习变为无意识主动学习。

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简介：摘要在小学英语教学中，游戏教学法是广大英语教师经常采取的重要方法之一，它在培养学生的兴趣方面具有很大作用。但如何将游戏与课堂教学的内容有机结合，如何选择恰当的游戏形式并且突出游戏的情境性、生动性和游戏评价的激励性，需要教师在教学实践中不断探索，不断思考进而不断改进和提高。

简介：初中一年级学生刚刚学习英语，正处于学习英语的启蒙阶段，如何保持较高的学习兴趣，提高自己的学习效率呢?边游戏边学习，能让同学们不知不觉地复习好知识，有趣味，效果好。

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简介：游戏教学法就是在教学中将乏味的语言现象转变为学生乐学的游戏形式，为学生创设情景，使学生在玩中学，学中玩。

简介：摘要：最好的学习动力是学习者本身对所学知识拥有内在兴趣，而最能刺激学生这种内在兴趣的莫过于游戏。游戏可以促进儿童的认知发展，情感发展和社会的发展，因此这场游戏的比赛被整合到课堂教学中去，对于英语课堂具有教学较大的价值。

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简介：摘要：由于游戏是小学生最喜欢的活动方式，因此教师应积极结合学生的身心特点，在英语教学中科学合理地运用游戏的方法，增强学生的积极性。这不仅可以使学生和老师完全融入游戏中，而且可以有效地营造课堂气氛，激发孩子的好奇心和对知识的渴望，从而激发学习英语和实现英语交流的兴趣和热情。教授的目的是最终使学生在一个舒适的氛围中学习英语，学习更多的英语知识，并取得全面的进步。

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简介：摘要游戏是小学英语教学的重要组成部分,运用恰当的游戏教学虽然只占课堂教学几分钟，却能够带来良好的教学效果。尤其重要的是，丰富多彩的游戏满足了儿童自我表现的欲望以及想象力和能力的培养，也有利于非智力因素的发展。因此，只要根据一定的规律和课堂实际情况来精心设计英语教学游戏，便会使学生对英语学习保持持久兴趣,最终在学习英语的道路上一路快乐前行。

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简介：摘要：素质教育及核心素养的推广，加强了对小学生英语教学重视程度，而要想小学生英语综合能力得到提升，单纯依靠传统教育手段，要求学生熟记大量单词及语法，对小学生来讲极为困难。小学生刚刚接触英语，基础知识较为薄弱，且传统教学手段使课程内容比较单一，学生很难集中注意力。因此，需要教师采用英语游戏教学法，激发学生学习兴趣，提高英语教学效率。本文将从小学英语教学策略出发，帮助学生更好地掌握英语知识。

简介：摘要：在新的时代下，人们的意识得到了显著的提升，对教育活动的开展愈发地重视起来。在教育改革后，“寓教于乐”成为了小学英语教学新的发展方向与挑战，如何实践教学的有效性成为了教师所面临的急需解决的问题，而游戏教学的出现则对此具有针对性的作用。因此，本文将对这一课题展开研究。

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