简介：近日，有网友爆料称，上海某商场二楼餐厅的座位，长期被中老年相亲群体“霸座”，俨然成了一个“相亲角”。在刚刚过去的国庆假期期间，安徽省一自助餐厅国庆开业，向全市居民免费派送5天的就餐券，市民凭就餐券可以免费就餐一次，不想最终却引发了毫无秩序的哄抢，就餐结束后很多食物都没吃完，浪费惊人。对于这类“占便宜”的心态，有人曾将其归因为经历了物质紧缺的时代，不少国人对于物质还保留着条件反射式的“占有欲”。但这种似是而非的结论未必经得起推敲，某些乱象反映的是公共文明发育的滞后。

简介：摘要在新时期下，提升小学生的文明素养是小学德育的重要内容之一。中国是“礼仪之邦”，在实践的过程中依托礼仪教育提升文明素养能够收到事半功倍的教育效果。基于此背景，探究了开设礼仪课程，搭建文明教育平台；打造优雅文化，创设文明教育氛围；开设礼仪活动，提升文明教育效度；基于家校共育，拓展文明教育空间的策略与方法，希望能够具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：随着职业教育越来越受到国家和社会的重视,全国各地都在大力发展职业教育。而由于职业教育的本质和受教育学生们的特殊性，使得班主任成为了这类学生群体的重要管理者和践行者。对于中职学生来说，班主任的德育教育工作的也成为了学生教育工作中的关键。班主任承担着对班级进行管理、对学生进行文明素养教育的重要任务,班主任实施文明素养教育的能力对职业学校学生的全面发展起着至关重要的影响。

简介：理清生态文明素养的丰富内涵，是提升国民生态素养的前提和加强生态文明建设的必然要求。只有国民更加牢固树立人与自然、人与社会、人与自我和谐相处的理念，培养良好的生态文明素养，才能聚集实现中国梦和推动中华民族可持续发展的磅礴力量。基于中国梦的理论视域，国民生态素养至少涵盖十方面的内容。

简介：为了加强学校文化建设,使本校学生在文明礼仪和文明习惯方面有显著发展,2017年3月,三岔路小学校长胡容借助课题“小学生文明素养‘5S’培育策略研究”,提出以故事为载体,提升小学生文明素养的实践方式。为此,我们制定了详细计划。

简介：摘要：在学校口语交际教育中,面临着这样的问题:学习者不愿意说、不想说、不能说、也不敢说等,因此,教师在课堂教学中开展了积极的探讨和研究,并积累了宝贵的教学经验。采用了深入的学校生活实践,创造了各种社交环境,以及适时示范点拨等教学模式。让每一个学生都能说会道,从而养成了与学生文明平等地开展人际关系的良好素质。

简介：本文论述教师应该利用文本资源,通过深入辨析、角色表演、聚焦文体、强化认识和树立榜样,让学生在揣摩、体验、阐理、互动、感染中提升文明素养.

简介：[摘 要]　网络作为一种新兴的、能与传统媒体抗衡的传播渠道，已经普遍应用于现代生活、工作和学习中，极大地拓宽了大学生信息获得的渠道，受到越来越多大学生的青睐。网络的多元化日渐影响了大学生的成长与成才，网络容易导致大学生产生错误的人生观和价值观，进而影响大学生的健康问题。本文阐述了大学生网络文明素养培育所面临的问题，针对其问题展开具体分析，并提出大学生网络文明素养培育相关具体措施。

简介：

简介：摘要： 一个国家的发展离不开公民整体素质的提高，公民是国家的主体，公民的一言一行直接反映了这个国家文明程度的高低。近年来，随着我国的整体发展以及国际地位的不断提高，对于公民的素养和文明程度也提出了更高要求，这就要求每个公民要及时对文明素养形成正确清晰的认识，能够更好地推动自身整体素质的提升，以适应社会主义现代化发展下的国情和新要求。本文主要论述新时代下公民文明素养的概念及意义，以及新时代提升公民国民素养的路径，以期能够为推动我国公民文明素养的提高提供一定的理论参考和借鉴。

简介：小学生的成长中离不开多种仪式的教育引导，学校应开展好各种仪式的教育活动，仪式对学生的影响作用重大而深刻，甚至会成为一个人终身的记忆和人生的重大转折点，班主任运用仪式性对管理措施展开操作，对学生良好生活习惯培养有重要促进作用。

简介：大学生网络文明素养要求大学生在网络社会中必须具备一定的文明素质,遵守网络道德规范,包含网络使用技能、对网络信息的分析辨别能力以及对网络人际交往中的法理与伦理道德修养。网络文明建设是社会精神文明建设的重要组成部分,大学生是精神文明建设的生力军,培育大学生网络文明素养是大学生健康成长的需要,也是当前社会蓬勃发展的需要。当前一部分大学生在网络文明素养的养成方面存在着自控能力不足、网络信息甄别能力不强、使用网络自律意识欠缺、网络规则意识淡薄等方面的问题,需要高校营造良好的学习氛围,构建新型思政教育平台,发挥思想政治理论课的教育作用,同时也需要学校、家庭、社会三位一体,齐心协力,共同培育大学生的网络文明素养。

简介：摘要对于企业来说，职工是最重要的资源，拥有大批良好素养的职工能够保证企业长期稳定的发展。电力企业作为国家和社会发展的基础性产业部门，其职工精神文明素养的水平不仅关系到企业自身的良好发展，同时也关系到社会用电需求的满足程度。然而就目前电力企业职工精神文明素养的发展情况来看，与社会主义建设的要求之间仍然存在较大的差距，基于此，有必要对强化电力企业职工精神文明素养的策略进行针对性和深入对于研究。文章在对电力企业职工精神文明建设重要性进行分析的基础上，就当前职工精神文明素养中存在的问题进行明确，并就如何强化企业职工精神文明素养提出相关的策略建议，以提升电力企业职工的综合素养。

简介：摘要本文在分析我国公众生态文明现状的基础上，总结生态文明建设的基本思路，强化提高公众的生态文明素养，着力完善生态文明建设体系，开展丰富的生态素养教育活动，解决公众生态文明素养方面的问题。

简介：摘要：当代的学生，他们是我国社会主义未来的建设者和接班人，他们必须拥有“热爱并尊重自然，拥有绿色的生活方式和可持续发展的思想和行为”这样一种责任感。强化对青年进行生态文明教育，既是提高学生核心素养的客观需求，也是实现国家可持续发展的必要需求。

简介：摘要：生态文明教育强调人与自然的和平共处、相互促进，是培养生态文明素养的有效手段。在生态文明教育具有综合性、多样性、社会性、全球性。小学生生态文明素养的提升要在课堂中渗透绿色生态环保教育，在日常行为规范中内化绿色生态环保意识，在校园环境建设中突出绿色生态环保意识，在校园文化建设中强化绿色生态环保意识，在社会实践中提升绿色生态环保意识。通过教师的适当引导，理解学生的心理需求，进行一定的实践活动，结合当地的基本情况，提高学生的生态文明素养，这对我国生态文明的建设有着重要意义，也是我国经济建中十分重要的方面。

简介：摘要：我们国家自古便有礼节之邦的美名，这一项内容也被认为是我国优良传统文化中非常杰出的组成部分。对于每个中华儿女来说，学礼、知礼以及守礼，这些都是个人在自身发展过程中的基本素质。而且也是课堂教学活动中的关键点。小学阶段对于一个人未来的生存和发展而言是至关重要的，此时正是他们培养自己良好的行为习惯的关键时期，在对学生进行教育教学中帮助他们塑造自己的品格可以对他们未来发展起到很大的促进作用。由此可见，培育中国小学生的文明素质，有着非常重大的历史与现实意义。

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简介：摘要德育是教师培养学生道德品质的一种活动，开展中学生德育教育是学校的一项重要工作，它是学校教学质量和教学管理的基础。学校必须坚持精细管理，以校园文化建设为出发点，着力提高德育效率，促进高标准、高要求、高质量的学校德育，提高学生综合素质。