简介：开发郑成功乡土文化教育资源,并有机地融入政治课程建设的实践中,突出"改进教学方式,提高学习能力,构建高效课堂"主题,既应用于教师的教,又应用于学生的学,探索多种运用途径与形式,积极改变课堂教学模式和学生的学习方式,改善传授式和接受式教学,加强指导性教学和体验式、探究式学习。学生在政治课程学习中掌握乡土人文知识,拓展知识视野,提升乡土人文素养,培养创新精神和实践能力,塑造学生热爱家乡、热爱祖国的品质。同时我们通过研究,拓展郑成功乡土文化内涵,从培养学校主体乡土人文素养、提升成功文化自信和创新学校品牌的新视角,促进了成功教育办学特色的形成。

简介：城市滨水区作为城市规划的策略性区域,目前在全球范围内正呈现出一个明显的＂文化规划＂趋势。以＂西岸文化走廊＂为研究案例,以上海徐汇滨江地区的文化规划实践为中心,展开介绍和论述,针对＂西岸文化走廊＂的规划及实施、政策及实效,对＂西岸文化走廊＂文化建筑的建设和文化事件的开展进行全面分析和评价,并试图发现可供城市滨水区发展启发和借鉴的模式。

简介：摘要学校安全文化是以安全为表现形式的一种文化，一种信念，一种价值观念、思想信仰和行为规范，在于学校师生的安全文化理念自觉转化为行动自觉。我校从养成习惯、责任筑牢、以人为本、和谐构筑四个方面，阐述了实施学校安全文化建设的理论实践与探索。

简介：纵观各大医院文化建设,主要体现在以下几个方面：一是在价值观念上,通过多种途径提炼医院精神、形成医院标识、撰写一首院歌等等。二是在特色文化上,结合单位工作特点,打造一些特色服务、特色管理、特色环境等等。三是在文化活动上,主要通过工会、团委、支部利用节假日开展系列主题活动。

简介：文化诗学视文学叙事为交流型话语形式，话语的使用者都是以特定的话语形式来追求自己的交流目的。但话语的使用是有条件的，这个条件也就是话语使用的具体环境，它表明对事物的理解判断只有在特定的语境里才是有效的。语境是双面性的，一方面没有语境话语的使用将成为无本之木，指称真相难以把握，表征意义难以明晰；另一方面，语境限定也使话语的意义表现出相对性和特指性。所以，对事物的判断和认知就要求人们在相应的语境中进行，只有在具体的语境中文学话语的审美意义才可能被判定。

简介：

简介：山西祁县乔家大院是迄今为止中国北方现存最为完整的清代民居建筑群。自1986年作为祁县民俗博物馆馆址对外开放以来，乔家大院在文化遗产保护和文化传承发展等方面进行了深入研究，大院文化遗产得到有效保护与合理利用，取得良好的社会和经济效益，得到社会各界的广泛关注和高度评价。

简介：摘要近几年，河北路桥深入探索先进企业文化的理论，着力构建具有河北路桥特色的企业文化体系，通过对企业文化精神的宣贯，实现了企业的快速发展。多数管理者对企业文化建设的认识，仅仅局限于制作几块牌板，开展一些活动等，他们并没有把企业文化与企业管理有效地结合起来。事实上，企业的管理在很大程度上就是企业文化的管理。河北路桥以安全文化为重点，以管理文化为基础，以和谐文化为核心，实现了文化与管理的有机融合，以文化力推动了生产力，提升了竞争力，形成了具有路桥特色的企业文化。

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简介：中国是礼仪之邦,“礼”的存在构成了中华优秀传统文化的基石,自古就有“不学礼,无以立”的说法。特别是在全球化的今天,礼仪在社会秩序维护、社会规范遵循和人际关系建立等方面都有着重要的作用。自上世纪90年代起,我校就以礼仪教育为切入点,开展了一系列传承中华优秀传统文化的探索与实践。一、明确传承礼仪文化的关键点1.择取中华优秀传统礼仪文化的精华礼仪是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠。重视礼仪教育是建设和谐校园的重要内容。

简介：摘要医院文化是社会文化的一个组成部分。医院文化既是一种文化现象，又是一种现代医院管理理论。医院文化作为一种独特的管理思想和方式，在增强医院职工的凝聚力和向心力，增强医院活力和竞争力所表现出来的独特功能，已受到人们的普遍关注。因此，切实加强医院文化建设，培育医院精神，对于促进医院发展具有极其重要的作用。

简介：当今,改革重组已经成为国企扩大规模、增强实力、提高效率的重要手段,是企业实现快速增长和提高竞争优势的一种主要方式。但是,在国企合并、重组过程中,往往资产重组容易,人员重组也容易,最大的难题是文化的相互渗透、接纳和融合。文化影响价值观,而价值观影响态度,最终影响行为。因此,国企重组不仅仅是一种经济行为,更是一种文化行为,文化融合给国企重组、整合带来一个新课题。一、

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出，教育活动内容的选择，要遵循“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。我园处在浓郁的闽南文化的氛围中，幼儿对闽南文化感兴趣，为此，我园从2011年开始，开展了园本课程“闽南文化进校园”的研究，尝试将闽南文化渗透于区域活动中，经过多年的实践尝试，成效比较显著。

简介：我校是一所有百年历史的乡村学校,学校地处长江之畔,惊心动魄的渡江战役东线起点就在长山。为此,学校紧紧依托区域优势,充分挖掘地域丰富的育人资源,把＂长江文化＂作为学校文化建设的主要内容。为打造学校特色品牌,围绕这一主题,学校精心构建校园环境,建设长江微缩景观、长江文化壁、长江文化走廊,并以此为依托。

简介：校园文化建设是高校全面育人不可缺少的重要环节,具有文化育人的功能。从营造文化育人氛围、完善文化育人环境、开辟文化育人途径和规范文化育人管理四个方面入手,不仅能增强高校的文化竞争力,而且还能推动高校校园文化文化育人功能的创新与发展。

简介：在全球化的时代,各自代表着不同中心论的文化传统和文化形态如何共存？跨文化理解,甚至一种普遍意义上的跨文化哲学是可能的吗？针对这些问题,奥地利哲学家维默（FranzMartinWimmer）设计了＂多极对话＂（Polylogues）模式,在全球化的时代背景下为哲学的发展和跨文化理解与交流提供了一套哲学实践模式。一方面,哲学植根于具体的文化传统和语言;另一方面,哲思活动本身与文化传统又不完全重合,而是要克服文化传统和历史的偶然性、追求普遍真理和共同哲学。作为跨文化哲学实践策略的＂多极对话＂既要提防中心主义的普世论,也要排除分离主义的个殊论。

简介：本文通过提升教师的数学文化素养和提高学生对数学文化的兴趣两个方面展开了对于将数学文化深入到小学数学教学研究的探讨。

简介：摘要城市设计不仅反映一个城市的个性特征，更反映着一个城市的历史文化积淀和文明进步程度，而地域特色文化更是体现一个城市的内涵美。因此，在“美丽城镇”和可持续发展的现代社会，城市设计也必须紧跟时代脚步，将地域特色融入其中，增强城市人文气息、彰显地域个性化特征，建设具有地域特色的生态化现代城市。本文以江西瑞金市“一江两岸”概念性城市设计为例，探析城市设计中的地域特色的彰显。

简介：〔摘要〕红色文化物质载体是践行革命精神的实践产物，在践行革命精神的过程中能加深对革命精神的理解和认识，并实现革命精神的弘扬和示范，红色文化物质载体教育具有鲜明的实践性特点，通过复制和推广红色文化物质载体践行革命精神的实践路径可实现其实践性教育的价值。

简介：为了宣传现代慈善理念,普及、提高公众的慈善意识,培育"向善"的心灵,上海市甘泉外国语中学实施了校本课程"慈善是一种文化"。学校在慈善文化课程开发与实践中,将慈善课程正式纳入学校课程体系中,初步构建了"一体、两翼、三支撑"的校园慈善文化课程实践模型:"一体"即以慈善教育超市为课程活动的平台,充分挖掘慈善超市的育人功能;"两翼"是指通过"微型课程"和"社团课程"实施慈善文化教育;"三支撑"指的是教材支撑、教师支撑和家长支撑。该课程实现了教材的创新和课程的创新,提升了学生的道德境界,并得到社会各界肯定。