简介：〔摘要〕红色文化物质载体是践行革命精神的实践产物，在践行革命精神的过程中能加深对革命精神的理解和认识，并实现革命精神的弘扬和示范，红色文化物质载体教育具有鲜明的实践性特点，通过复制和推广红色文化物质载体践行革命精神的实践路径可实现其实践性教育的价值。

简介：战斗精神是军人主体性发挥的充分体现,是战争制胜的力量之源。培养官兵顽强的战斗精神,是新时期加快转变战斗力生成模式的具体要求。红色文化蕴含着丰富的革命精神,承载和传递着光荣的革命传统和优良民族品质,是军校学员战斗精神培育的有效载体。充分发挥红色文化的育人功能,着眼战斗精神的特点,有针对性地开展教育训练,对于军校学员战斗精神的培育具有重要的现实意义。

简介：摘要：绘本兼具文字和图片两种叙述故事的方式，以图片为主、文字为辅，表现形式活泼生动，叙事结构多元多样，传播内容丰富有趣，是传承红色基因的重要载体。当前，我国绘本行业发展缓慢，限制了绘本在回顾红色记忆、解读红色故事、传播红色文化方面的功能作用。因此，我们要借助信息时代科技和互联网的先进优势，挖掘红色资源，创新绘本创作与宣传，统筹线上和线下传播渠道，从而充分发挥绘本在传承红色基因中的载体支撑功能。

简介：【摘要】在幼儿教育之中，红色爱国主义教育必不可缺。相比较于纯文字阅读书籍，绝大部分的幼儿显然对绘本更感兴趣，通过阅读绘本，幼儿的语言表达能力得到提升。将绘本与红色教育内容相融合，对幼儿开展爱国主义情感教育，教师便能通过红色绘本之中生动的故事以及红色情境来引发幼儿对爱国主义情感的共鸣。基于红色绘本爱国主义情感教育的意义及原则，提出通过改善教育方式来培养幼儿爱国主义情感的相关建议。

简介：摘要以学生对血液最直接的感受为主线，在课堂实践中发挥学生的主体地位；通过让学生观察血液分层现象，使用显微镜观察人血永久涂片深入了解探究血液的组成和功能，最后让学生通过阅读血液化验单来学以致用。

简介：红色文化是中华民族在历史锻造中形成的优良文化,是培育理想信念和道德情操的精神资源,为了更好培养我国未来的栋梁,在教学的过程中,学校应该积极利用红色文化资源进行教学,江津六中作为有着红色革命传统的一所中学理应承担弘扬红色传统文化这一责任.鉴于此情况,本文针对利用学校红色文化资源开展红色文化进课堂的思考与实践进行探讨.

简介：　　不同艺术作品在意境上的虚实相生,主要是通过各种不同的材料和技法上的虚实处理而产生的.中国古典园林的意境美主要通过其中的山石水体、园林建筑物和构筑物、动植物、气象和天象等载体的艺术处理,并借助人的空间想象得以体现.……

简介：'红军不怕远征难''人间正道是沧桑'……大气恢弘的诗句不时在室内响起——这既不是语文课,也不是单纯的诗词朗诵,而是一堂富有特色的党课。为深入推进'两学一做'学习教育常态化制度化,上海市浦东新区祝桥镇从今年7月开始,依托社区党校与'居村书记工作室',创新打造了'诗词党课''故事党课''情景党课''邮票党课''修身党课'等形式多样、别具风格的党课,深受广大党员的喜爱。

简介：江泽民同志曾说过“要坚持不懈地向全国人民特别是青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义和自力更生、艰苦奋斗的思想教育以及革命传统教育。”在我国政治、经济、文化快速发展的今天，如何充分挖掘、提炼、利用红色文化资源的精髓，并将其科学地融人中学生思想政治教育，对于继承和弘扬中华民族传统文化，培养合格的社会主义接班人具有重要意义。

简介：“为解决7亿人民穿衣问题”。上世纪70年代初期，经毛泽东主席圈阅同意，上海石油化工总厂（以下简称上海石化）在杭州湾畔的金山卫境内开工兴建，时称“金山工程”。这个当年堪称“世界先进”的特大型石油化工联合企业，不仅是我国改革开放之前从国外引进的最大项目之一，也是我国最早接受西方管理思想和企业文化辐射的企业之一。

简介：

简介：摘要 沂蒙红色文化是中华民族的宝贵财富，是中国红色文化重要组成部分，沂蒙红色文化的英译是讲好中国故事的关键。本文基于沂蒙红色文化英译实践，对红色文本翻译策略与模式展开探讨，以期为传播红色文化提供可行方案，为红色文化英译研究提供思路，促进红色文化传播，通过语言文字向世界传递中国核心价值观。

简介：摘要：教育承担着传承和发扬中国革命的重任。将红色文化融入到小学语文课堂当中，促进红色文化课程的发展是增强学生爱国热情，传承红色文化，增强道德思想引领的重要路径。本文通过探究红色文化课程的实践性来促进红色文化课程更全面的发展。

简介：摘要：在小学阶段开展德育教育能有效帮助学生树立正确的价值观与人生观，对学生优秀品德的形成有着重要的现实意义。对于小学阶段的学生在品德行为与思想意识上有着较强的可塑性，在德育教育中融入红色文化不仅能扩大德育教育的效果同时也让学生对红色文化精神与德育内容有着清晰的了解与认知，使学生能积极地参与教师开展多元化的德育教育活动，为促进学生个性成长推动学生全面发展提供全方位的保障。

简介：摘要：当前我国处于素质教育时代，教育不仅仅是让学生掌握知识，更要教导他们正确的观念，培养他们的道德观念。而道德教育是素质教育的重要组成部分，道德品质是检验素质教育成败的重要因素，而其自身的特征又能指导学生的德育学习，从而推动学校的道德建设。

简介：【摘要】

简介：摘要：本文借助高校地域红色文化优势，开展用抗联精神育人的实践与探索，达到习近平新时代提出的以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以建立完善全员、全程、全方位育人体制机制为关键，全面提升高校思想政治工作质量。

简介：无论是牧民的帐篷、碉房,从帐篷、碉房到室内外的装饰到民居聚落都有强烈的宗教色彩,塔公村的牧民皆在村部建碉房定居

简介：无论是牧民的帐篷、碉房,从帐篷、碉房到室内外的装饰到民居聚落都有强烈的宗教色彩,塔公村的牧民皆在村部建碉房定居

简介：无论是牧民的帐篷、碉房,从帐篷、碉房到室内外的装饰到民居聚落都有强烈的宗教色彩,塔公村的牧民皆在村部建碉房定居