简介：

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简介：教学模式是教学理念应用于教学实践的中间环节，它既反映了教学理念的基本框架，又具有指导师生进行教学活动的功能。

简介：摘要高中数学是所有学科里面较为难的一门学科,很多学生学习起来较为吃力,教师教起来也会遇到很多阻碍。高中数学更倾向于逻辑性、空间想象、抽象性等方面。现代教育理念的转变,让开放式教学这一互动性强、学生主体性强的教学方式得到应用。开放式教学,可以让学生有更多的参与课堂的机会,思维更加活跃,学习效果更好。

简介：1．缘起．日前笔者接受到一次开设公开课的任务，课题是开课学校指定的“直线与圆方程的复习课”．刚拿到这个课题时，笔者觉得这样的课很难上，更难上出新意．因为“直线与圆方程”涵盖了两章内容，涉及面广，难突出重点．如何处理好这样的复习课？

简介：摘 要：近年来随着初中人教版新课标的不断改进与完善，将开放型试题良好地融入到数学教学中越来越受到广大教育工作者的一致青睐。由于数学开放型试题有很多突出的教学优势，比如说条件完备、结论多样不唯一以及灵活多角度的解题策略等等，极大地促进了初中生数学发散性思维能力的快速提升，使他们在解题时不拘泥于一种方法，能够多角度地总结归纳出最高效的解题方法，做到举一反三，最终全面提升数学这门学科的综合素养。本文通过列举出几种典型的初中数学开放型试题类型，阐述了行之有效的开放型试题教学策略。

简介：本文结合具体的例题阐述了如何利用开放的方法解决高中数学“开放型问题”。

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简介：摘要：解答开放型习题，由于没有现成的解题模式，解题时往往需要从多个不同角度进行思考和深索，且有些问题的答案是不确定的，因而能激发学生丰富的想象力和强烈的好奇心，提高学生的学习兴趣，调动学生主动参与的积极性。关键词：不定型开放题多向型开放题多余型开放题开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的，是指题目的条件不完备或结论不确定的习题。数学开放型习题体现了数学研究的思想方法，解答过程是探究的过程。数学开放型习题既展示了数学问题的形成过程，又反映了解答对象的实际状态，有利于培养学生思维的灵活性和发散性。数学开放型习题的核心是培养学生的创造意识和创造能力，激发学生独立思考和创新的意识，是一种全新教育理念的体现。数学开放题的构造主要有两方面：一是问题本身的开放性而获得新问题，其二是问题解法的开放性而获得新思路……

简介：摘要：随着我国教育的发和积极进步，教学过程中更加重视学生创新能力以及思维能力的培养，运用数学数学开放型试题对学生进行创新意识和思维能力的培养，当前获得了更多人们的关注，逐渐成为教学改革过程中一个热点问题。数学开放型试题是数学教学过程中的一种新型试题，当前在初中教学的过程中，不断进行教育的创新，运用更多符合初中生年龄特点还有认知水平水平且新颖丰富的数学开放型试题，对于初中生思维培养以及能力养成都具有积极的意义。基于此，文章对数学开放型试题在初中数学中的应用实践进行了分析和探究。

简介：摘要我国著名的教育家陶行知先生提出“解放学生的头脑，使他们能想；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的空间，使他们能到大自然、大社会里，扩大知识和眼界，获得丰富的学问。”这启示我们新时代新形势下的思想政治教学要从封闭走向开放，实施开放型教学，坚持以人为本，确立为学生服务的意识。

简介：本文针对传统的教学设计所存在的问题提出了开放型的数学教学设计思路，并对具体的教学环节做了比较详尽的阐述。

简介：开放型问题有利于培养学生的思维能力和创新能力,作者就三种类型的开放型问题作简单归纳.

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简介：摘要当前的农村初中体育教学，由于受到各种因素的影响，还存在着“权威主义”，致使体育课堂机械而单调，这严重影响了学生学习的积极性和主动性。我尝试运用“开放型”体育教学模式，激活了体育课堂，取得了不错的教学效果。

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简介：改革＂教师教学生学＂的传统的教学模式,为＂先学后教、合作交流、精彩展示＂。教师在全面掌握学情的情况下,充分发挥学生学习的主动性（自学）,充分发挥学生的集体智慧（学生展示）,形成教师引导下的＂兵教兵、兵练兵、兵强兵＂的开放型教学模式。

简介：摘要开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的，是指题目的条件不完备或结论不确定的习题。练习是数学教学重要的组成部分，恰到好处的习题不仅能巩固知识、形成技能，而且能启发思维、培养能力。在教学过程中，除注意增加变式题、综合题外，适当设计一些开放型习题，可以培养学生思维的深刻性和灵活性，克服学生思维的呆板性。

简介：摘要随着我国经济新常态的发展，以贸易投资的数量增长作为“开放红利”的主要标准的经济发展模式已经落后于经济发展的形式。文章以可持续发展理论为指引，构建了新常态下中国沿边开放型经济的绩效评价模型，运用主成分分析方法，从经济发展、社会发展、资源环境三个视角出发对经济新常态条件下我国沿边开放型经济发展绩效进行了分析，以期能够找到我国沿边经济发展存在的问题，从而更好的解读新常态下中国沿边经济的发展趋势。