简介:摘要我国对外开放环境在过去五年内发生较为深刻的变化,国家通过系统的部署实现对开放型经济新体制的逐步构建。此种背景下形成的开放型经济,可满足领域更广、水平更高以及层次更深的需求。不断健全的开放型经济新体制对时代内涵特征的直观表现有积极意义。在全新的时代趋势与背景之下,相关改革仍然要将高标准作为主要原则,进而满足开放新格局全面性的需求,这对开放型世界经济的建设有一定推动作用。在经济全球化的背景之下,如何顺应时代发展潮流形成全面开放新格局,是全球范围内面对的主要问题,这也作为一个可行方案推动各国经济利益进一步融合。开放型经济新体制以及推进建设开放型世界经济,二者之间存在着不可分割的密切联系,需要再深入探究的基础上,发挥二者之间相互促进的作用与价值。
简介:摘要我国著名的教育家陶行知先生提出“解放学生的头脑,使他们能想;解放学生的嘴巴,使他们能问;解放学生的双手,使他们能干;解放学生的空间,使他们能到大自然、大社会里,扩大知识和眼界,获得丰富的学问。”这启示我们新时代新形势下的思想政治教学要从封闭走向开放,实施开放型教学,坚持以人为本,确立为学生服务的意识。
简介:摘要:解答开放型习题,由于没有现成的解题模式,解题时往往需要从多个不同角度进行思考和深索,且有些问题的答案是不确定的,因而能激发学生丰富的想象力和强烈的好奇心,提高学生的学习兴趣,调动学生主动参与的积极性。关键词:不定型开放题多向型开放题多余型开放题开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的,是指题目的条件不完备或结论不确定的习题。数学开放型习题体现了数学研究的思想方法,解答过程是探究的过程。数学开放型习题既展示了数学问题的形成过程,又反映了解答对象的实际状态,有利于培养学生思维的灵活性和发散性。数学开放型习题的核心是培养学生的创造意识和创造能力,激发学生独立思考和创新的意识,是一种全新教育理念的体现。数学开放题的构造主要有两方面:一是问题本身的开放性而获得新问题,其二是问题解法的开放性而获得新思路……