简介：编写广西乡土历史教材，要突出广西各民族对统一多民族国家的形成，保卫边疆安全和领土完整所作的贡献，要写好中原文化在岭南传播所起的作用，写好民族关系史。要详写广西各民族优秀传统文化、丰富的矿藏、特色物产及其区位优势。编写乡土教材对培养学生爱乡爱国意识，增加民族民族自信心和学习兴趣有重要意义。

简介：在学校教育过程中,教材是课程的核心。文章以人教版和苏教版高中生物教材为研究对象,紧紧围绕两种教材的特色展开,从编排顺序、内容选择、评价系统和实验几个方面比较分析,得出结论:人教版重视学生对知识的系统掌握,适于培养学生逻辑思维能力的;苏教版注重学生的自主学习和探究能力的结论。

简介：近年来我们详细翻阅了LouisLeithold著的《微积分教程》(第5版,1986)、LynnH.Loomis著的《微积分》(第3版,1982)、MurryH.Protter等著的《微积分与解析几何》上、下册(1977年版)、HarreyP.Geenspan等著的《应用数学导论》(第2版,1986)等国外英文版微

简介：作为生长于鄂东的史学工作者,我对鄂东怀有一种特别的情感。最近,细细品读了汪季石同志主编的《鄂东革命史略》,这种感情更加浓烈。鄂东这块英雄的土地,在湖北革命史、中国革命史上尤其是现代革命史上,占有极其重要的位置。这里,是中国共产党缔造者之一的董必武、陈潭秋的诞生地:是早期中共农村党支部的诞生地;是大革命时期湖北农民运动发祥地之一;是著名的中国工农红军第四方面军的

简介：目前可以选用的化工基础教材对于新建地方本科院校的学生来讲理论推导太多、例题太少,且与当地工业项目不匹配,不利于学生的学和老师的教。为了进一步提高教学质量,在陕西八所地方院校的共同努力下,合作编写适应地方特色的《化工基础》教材。本次教材改革对于提高非化工专业学生的工程意识和拓宽就业面具有重要的意义。

简介：本文结合我院即将面临的"办学水平评估"工作,提出了一个"教材循环使用"的特色创新项目设想,并对我院进行该项目建设面临的难点和优势进行了全面分析,并提出了一个建设方案设想。

简介：分析高校精品教材应具备的条件和优势,研究民族高校精品教材的适用与特色定位。认为民族高校精品教材既要满足低基础教学对象的一般需求,满足民族地区对人才的特色需求,同时也要满足高基础教学对象的拓展需求以及竞争激烈的发达地区对人才的高端需求。结合大连民族大学教学改革实践,建议在教材建设过程中应充分融入分层次特色、民族特色、区域特色以及嵌入式双语特色。

简介：高等职业教育的快速发展和公共英语课程的性质促使一大批高职高专公共英语教材应运而生并不断推陈出新,面对大量不同层次的生源和日趋开放的教材市场,只有科学务实地研究和选择教材并提高其使用效率,繁荣的教材市场,才能更有效地服务于教学。基于上述前提,选择、分析和研究现行的具有主导地位的高职高专公共英语教材,正视各自的特色与不足是提升教材选用效益的基础。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：校本课程开发实施是一项创新性活动。校本教材作为课程实施的重要依托贯穿于其中的各个环节，也是决定其能否凸显学校文化、学校特色的重要组成元素。鉴于此，校本课程的实施主要可以侧重两个方面：一、资源整合，二、特色凸显。校本教材开发在揉入太湖区域文化资源的同时要注重校内资源的有效利用和校外人力优势资源引进相结合，力求在校内外资源整合中开发出具有学校特色的校本教材并以此打造我校的课程特色，提升办学品位。

简介：大陆与台湾同根同源,在社会文化与教育教学上有许多相似之处。台湾龙腾文化出版的高中生物教材(以下简称龙腾版)是一套在台北地区普遍使用的主流教材,共有五册,分为基础生物两册、应用生物一册与选修生物两册。教材中除了知识点的叙述以外,只有两个板块:"想一想""动动手",供学生思考、讨论以及实际动手操作之用,使学生养成勤学善思的良好学习习惯;"小百科"则是对知识点进行补充,提升学生的科学素养,拓宽学生的思路。

简介：《科学》八年级(上)教材使用效果比较理想,学生比较喜欢。教材体现出活动多、图片多、信息量大的特点;尤其是教材的可操作性比前几册教材改进了许多。本册教材除了以上优点外,在以下几个方面表现比较突出。1'走入学生的生活方面'突出首先是图片在这方面有所突破,如图1.1.8、图1.1.9、图1.2.5、图2.1.3等几幅照片都是编者在生活中拍摄到的;又如图1.1.2、图1.2.11、图1.3.19等几十幅图片都是在电视中可以经常看到的画面,这样就使

简介：摘要教材建设是学校教学基础建设的重要组成部分，是深化高等教育教学改革、全面推进素质教育、提高教学质量和师资水平、反映教学改革成果、培养创新人才的重要保证。

简介：摘要：根据语文新课程标准的基本要求，语文教学活动要将阅读、写作与口语训练有机结合，实现多方面能力的相互促进，发展语文综合素养。随着2019年秋季统编版语文教材的落地应用，如何把握新课标的根本目标，如何突出新教材的编排特色，有效落实读写结合教学方案，这成为值得语文教师思考与探索的教改课题。

简介：摘要：教材是高中英语教学的重要组成部分，是高中英语教学内容和教学方法的知识载体。随着英语课程改革的不断深入，在“以人为本”和“以学生为本”的英语教学新理念的支持和影响下，有必要改变传统的以认知为基础的阅读练习的思维方式、问题类型和内容，设计发展性阅读练习。有必要对英语阅读练习的设计进行研究，探讨英语阅读练习的设计能否达到上述目的。 关键词：外研版；高中英语；教材分析 引言 随着新课程改革的实施和推进，基于新课程理念的多版本英语教材应运而生。面对“一纲多本”的政策和日益丰富的教材市场，如何选择和评价教材是教育工作者面临的一个重要问题。因此，对已出版的英语教材进行比较研究，并在比较分析的基础上提出改进建议，对教师具有一定的指导意义。 一、教材内容分析 （一）教材的设计理念 国外研究者出版的高中英语教材设计遵循了高中英语课程标准中的五个基本教育理念，不仅从设计理念上符合《高中英语课程标准》，而且也符合《高中英语课程标准》的要求、时代的写作形式。教材分成若干单元，每个单元设置若干节。这种安排灵活开放，让教师和学生在使用教材时有更多空间和自主权。。。这本教材的编写符合客观规律。教学内容采用循环排列的方式进行系统安排，在不同的教学阶段安排相同的语法项目，使学生在一定的语境中保持联系，保证重要的语言现象有足够的再生率。语言从易到难，贴近学生的生活，强调学习英语的过程和目标是“用英语做事”。教材编写根据不同学习阶段的特点，在教学内容和教学要求上有自己的侧重点 [1]。　 （二）教材基本框架 英语 (新标准 )高中课本分为必修 1、 2、 3、 4、 5和选修 6-11。一般来说，每个必修单元有 6个教学单元和 1个复习单元。在课程结束时，每个模块都有练习，一些文章的笔记，语法要点和书中的单词列表。每个模块的结构分为导论、阅读和词汇等 11个部分。 二、外研版高中英语教材的优缺点分析 （一）该教材的设计亮点

简介：由马永飞主编、高等教育出版社出版的《文书与档案管理基础》一书，于2002年12月正式向全国出版发行。作为由全国中等职业教育教材审定委员会审定的“中等职业教育国家规划教材”,是根据《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的实施职业教育课程改革的要求,

简介：当前，社会的信息化，经济的全球化对人才提出了新的要求，创新精神与创造能力成为影响民族生存状况的基本因素。世界各国面对未来的生存与发展，都在进行教育改革，特别是基础教育。我国教育部已于上世纪90年代全面启动了面向21世纪教育振兴行动计划的基础