简介：

简介：教改实验研究员是大中型小学不可缺少的专职和兼职人员,是学校进行教学改革和实验的骨干力量。如何当好一名学校的教改实验研究员呢?现结合我个人的实践体会,谈几点看法。一、研究员要努力提高自身的素质教改实验研究员的工作是一项从事教育、教学改革的研究性和指导性工作,也是为学校领导和教师在教改方面出谋划策的参谋性工作。研究员经常要为领导和教师提供建议、意见以及为教改拟订方案等,因此,作为一名研究员,首先必须有较强的素质。我认为,教改研究员的素质,主要包括政治思想素质、业务理论和实践经验素质,以及较好的心理素质和较强的写作素质等几个方面。政治思想素质是研究员坚持社会主义的办学方向,根据党和国家的教育方针以及有关政策为教改工作提供建议的思想基础。学校的教改研究员有必要经常参加政治学习,明确党和国家对教育的新要求,及时地根据本校实际提出改革和研究

简介：随着国家经济体制的改革,产业结构的不断调整,劳动力的需求方式也发生了巨大变化,国家一改以往计划分配的方式,将人才推向劳动力市场。因此,如何培养出适应当前社会所需人才,是每一所学校所面临的共

简介：摘要钢琴即兴伴奏是一门理论性与实践性较强的课程。幼师音乐专业的钢琴即兴伴奏教学应该从校本出发，实施针对性教学，本文就如何提高幼师音乐专业的钢琴即兴伴奏的水平提出本人的观点。

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简介：2009年秋季，大田县制定了《大田县中学语文教学改革指导意见》，对中学语文课堂教学结构、教学方式、教学内容等进行全面改革，努力构建“自主、合作、优质、高效”的课堂教学新模式。本文对学科课题组前期相关成果进行总结，为大田县各实验学校语文课堂教学改革提供参考和借鉴。

简介：摘要初中物理作为初中课程体系中的重要组成部分，是学生首次系统地进行物理知识学习的课程。物理是一门基于实验的课程，物理学发展历史上重大的发现以及理论的诞生可以说无一例外都依托着实验，由此可见实验对于物理学的重要性。在初中物理的学习过程中，实验教学是其重要的一部分，物理实验对于学生深刻地理解物理知识、灵活地运用物理知识有很大益处，因此应当不断加强物理实验课的教学水平。在新课改全面推进的教育新形势下，探究如何提升初中物理实验课的教学水平显得十分必要，因此本文对初中物理实验课改思路及实践探索进行了分析研究。

简介：为了培养和发展学生的外语能力,由于我们的实验目标是全面培养学生的英语能力,是发展学生语言能力的必要条件

简介：<正>各位领导、各位陶友:我向大家汇报三个问题:一、前元庄教改实验方案是怎样产生的?二、前元庄教育运行机制发生了哪些变化?三、从前元庄看农村教育的社会功能。一、前元庄教改实验方案是怎样产生的?上世纪八十年代中期,片面追求升学率的风气在农村学校愈演愈烈,出现了许多违背教育规律的现象。当时我担任吕梁行署教育局长,思想上产

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简介：描述了一项基于“自主学习”模式的精读课教改实验研究。实验运用定量分析的方法，通过精读测试、调查问卷对75名英语专业大学生进行了为期半年的实证性哆究。结果表明，基于“自主学习”模式的精读课教学不仅有助于提高学生的自主学习能力，而且对学生学业成绩的提高也能产生积极的影响。

简介：提高学生的写作水平是语文教学的一个主要目标，但对学生进行写作训练，常是语文老师颇感棘手的事，教师苦于教，学生苦于写。要想改变这种局面，需要在各个方面加以训练和培养，做到厚积薄发。笔者从2005年开始，在语文教学中进行了“日记训练”的教改实验，经过四年多的不断探索，现在已初步形成了一套以培养学生的写作能力为核心，全面提高学生整体语文素养的做法。

简介：摘要初中数学新课程标准明确提出人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。这作为一种新的数学课程理念深入每一位数学教师头脑中，给教师的教改工作及教学模式提供了重大参考。经过探究后最大限度地培养学生的创新精神及实践能力，从而促进学生的健康成长。

简介：一、实验背景为了贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，改变过去那种过份强调老师在教学过程中的主导作用，而忽视了学生的主体地位的传统的教学模式。倡导学生在教学中主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力及获取新知识的能力，促进学生在教师指导下富有个性的学习，于是我开展了异步教学的教改实验。异步教学是以学情理论为基础，是一种体现学生在教师指导下进行自主学习的现代教学模式，

简介：通过问卷的形式调查了学生对前期教学改革成果的评价，并征询了学生对下一步拟进行的改革措施的意见与建议，最终确定了构建一个符合学生需要的，以“精简内容、加强实践能力和自学能力培养为核心的，教学模式的改革新方向。

简介：[摘要]在我国教育领域发展的过程中，经历了两次实验的热潮，这其中语文教育实验的效果尤为突出。语文教育改革实验的落实，为语文教育理论的丰富以及教育水平的提升奠定了坚实的基础，助力了语文教育水平的提升。而新课程改革以后，强调了“单元教学法”实施的重要性，为了保证“单元教学法”的落实效果，本文从实验的角度出发，探究单元教学的实验改革策略，希望可以促进高中语文单元教学法的落实，整体提高语文教育水平。

简介：摘要为适应社会的发展趋势，相应的配套教材也进行了改革，但速度之快令人始料不及。如何以不变应万变，笔者认为，兴趣是关键，尤其是在英语基础相当薄弱的农村中学，如何在教改呼声日益高涨的今天寻找到农村中学英语教学的出路，笔者曾做过农村初中英语3S教改实验，即创设情景、语言交际和激发兴趣。通过一系列的教改实验，发现效果不错。毕竟浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发出他们强大的学习动力。

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简介：《中学化学实验研究》课是为了提高中学化学教师的实验教学素质而开设的，针对我院专升本学历培训在职、成人、师范的特点，着眼于学员实验素质的发展与提高，我们对这门课程进行了整体改革研究，整个改革过程经过“构思-试验-完善-深化”四个阶段，逐步形成了适应提高学员实验教学素质的实验内容体系、教学方法体系和评价体系。

简介：安徽省是我国农村改革的实验经验的摇篮,"村校合一"是黄山市歙县石济坑小学的方云标老师在八九十年代,在他所任教的小学校村内实践的一种农村教育改革实验探索。他主张继承并发扬陶行知先生"社会即学校,生活即教育,教学做合一"的教育理论,结合当时本地的农村教育的实际情况和乡村社会需要而提出的一种改革实验模式。此次调查活动设点石济坑村,于2004年7至8月间,在活动的主要实践地围绕"村校合一"对方云标老师和当年的具体试验实施情况开展调查,试图通过了解当时村校合一的产生、发展和终止的事件和过程,对村校合一实行所需的条件的进行初步的分析,对村校合一在当今的条件下的可行性进行探讨,试图为探索农村教育发展的新途径提供一些基础的参考材料。