简介：[摘要]在我国教育领域发展的过程中，经历了两次实验的热潮，这其中语文教育实验的效果尤为突出。语文教育改革实验的落实，为语文教育理论的丰富以及教育水平的提升奠定了坚实的基础，助力了语文教育水平的提升。而新课程改革以后，强调了“单元教学法”实施的重要性，为了保证“单元教学法”的落实效果，本文从实验的角度出发，探究单元教学的实验改革策略，希望可以促进高中语文单元教学法的落实，整体提高语文教育水平。

简介：摘要：医学院校是培养医学人才的摇篮，精良的实验教师队伍不但能维持教学管理工作的正常运行，保证教学管理工作的顺利开展，而且能够让学校的教学管理工作作为科研的铺垫，使学校的教学管理工作质量更上一层楼。因此，本文根据教改形势下提高医学院校实验教师教学能力的建议予以分析。

简介：摘要：本文深入探讨了校企合作在促进教育改革方面的重要性和影响。校企合作作为一种教育创新策略，通过构建学校与企业之间的紧密关系，有助于提高教育质量、培养学生的实际能力，并推动教育体制的革新。本文对校企合作的定义、背景和作用进行了阐述，探讨了不同的合作模式和实践经验，并强调了其在教育改革中的关键作用。文章还总结了校企合作所面临的挑战，以及通过分享成功案例和不断创新合作模式来克服这些挑战的途径。本文强调了校企合作在未来教育改革中的持续重要性，为提高教育质量、培养具备实际技能的学生和推动教育体制改革提供了有力支持。

简介：摘要：我国在开展教育教学的过程中受到了应试教育理念的影响，导致教师的教学以及学生的学习出现了应试学习的模式，不仅和当下的教育要求不符，也不利于学生日后学习和发展。为了提升学生的综合素质，促进学生的全面发展，素质教育改革以及新课改开始在初中教育教学的过程中得到了深入发展，而初中数学作为初中教育教学中的重点课程，其对学生思维发展以及成长具有着不可替代作用，这就需要初中数学教师在需要转变自身传统的教育理念，对数学课改的理念进行思考和分析，并对自身的课堂教学改革进行设计和实践，进而为初中数学教学质量和效率的提升奠定基础。本文对初中数学教改创意设计进行了简要探究。

简介：摘要：近些年来，随着计算机互联网和多媒体信息化的快速发展，高等教育也逐渐朝着现代化的方向前进和发展，大学材料类课程的教学也要逐渐摒弃学生机械学习课本知识，从而削减学习兴趣和动机的传统教学模式的弊端。本文基于现代化教育教学理论的角度进行分析，并且基于当前课堂教学实践，分析怎样可行有效地运用图像和视频等多种不同的教学方式，合理地完成教学空间的规划，让教学活动与教学策略得到优化，充分将学生的视觉和听觉以及触觉等多种感觉调动起来，提升学生的学习兴趣与学生在课堂上的参与度，进一步强化材料类教学的效果。

简介：摘 要：高校的教研教改对于提高工作质量是非常重要，教师需要将研究成果应用到自己的教学中，不断更新教材和教法，以满足学生的需求。教师还需要参与教育教学改革，尝试新的教学方法和课程设计，提高教学效果和学生的学术水平。这不仅能够提高学生的学习成果，同时也能够提高教师的教学水平和竞争力。而高校的教研教改工作质量的高低也会影响到整个学校的声誉和水平。所以，教师需要认识到教研教改工作的重要性，并且积极参与其中，不断提高自己的工作质量。为此，本文将从高校教研教改与工作质量的研究意义出发，分析高校教研教改的现状分析，探讨高校教研教改与工作质量之间的关系，最后对未来发展谈述自己的观点。

简介：摘要：中考的目的是提高学生在音乐方面能力，而不是单纯地追求升学率，因此教师应注重对中学生进行体验性评价。首先要从初中生做观上入手。通过亲身参与实践过程来了解、分析和感受音乐作品所表达出的情感与意义；其次可以利用课外时间去学习一些知识点或技能技巧并加以运用到中考课堂教学之中；最后还能在音乐欣赏方面加强学生对于乐曲理解力，使他们能够更好地把握作品内涵及审美特征等。

简介：摘要：本文围绕着教师、教材、教法三个方面的改革，阐述了职业院校目前存在的问题及改革的思路，诠释了“三教”改革是深化职业院校内涵建设的切入点和突破口，是适应产业转型升级的关键抓手。践行“三教”改革能够提高职业教育的适应性，能够推动专业教学工作的发展，能够促进教师专业教学能力的提升，能够提升人才培养的质量。

简介：摘要：中考的目的是提高学生在音乐方面能力，而不是单纯地追求升学率，因此教师应注重对中学生进行体验性评价。首先要从初中生做观上入手。通过亲身参与实践过程来了解、分析和感受音乐作品所表达出的情感与意义；其次可以利用课外时间去学习一些知识点或技能技巧并加以运用到中考课堂教学之中；最后还能在音乐欣赏方面加强学生对于乐曲理解力，使他们能够更好地把握作品内涵及审美特征等。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，对于学生的培养不再局限于知识技能的提升，更加侧重于综合素养的培养。本篇文章，主要以高校公共音乐选修课程教改实践为中心，进行相关分析与探讨。首先，明确了高校公共音乐教育存在的问题；其次，结合实际，确定切实有效的高校公公音乐选修课程教改实践方案，为高校公公音乐选修课程的进一步发展做好充足的准备，也为学生带来更加丰富的课堂体验。

简介：摘要：就目前情况分析了学生现在的学习现状，课堂是教学的第一阵地，结合一线教学实践，对《商务数据分析》课程教学进行了一些思考和探索，经实践明显提高了学生的学习兴趣，也提高了课堂教学和管理效率。

简介：摘要：在高校不断发展过程中，进一步强调了机械制图课程的重要性。该课程在不断实施过程中，需要依据新课改的标准，进行不断改革和创新，站在学生的角度，不断创新，突破过往的教学限制，真正促进学生理论和实践学习的全面融合，对学生绘图和识图等多方面的能力进行重点培养，促进学生综合全面发展。

简介：摘要：建筑信息模型（BuildingInformationModeling，BIM）是一种基于三维数字模型的建造和运营管理方法，旨在改进建筑项目的设计、施工和维护过程。BIM技术在建筑行业中得到了广泛的应用和推广，已经成为建筑行业数字化转型的核心工具之一。然而，在当前的建筑教育中，大多数学校还没有真正重视BIM技术在教学中的应用。为了满足建筑行业对于BIM技术人才的需求，推动建筑教育改革，提高学生的实践能力和综合素质，本研究旨在探索BIM课程的教改策略，并通过实际应用来验证其有效性。

简介：摘要：跨学科教学改革是当今中职环境设计专业教学中亟需展开的重要内容。环境设计教学的课程改革需要将环境设计教学与跨学科实践相结合，链接主题设计与项目设计等课程方案，实现跨学科深层次互动，培养学生的空间思维能力、艺术审美能力、技术能力以及跨学科教学的创新能力等。环境设计是集艺术、技术与文化为一体的综合性专业，强调国际视野、创意能力、艺术敏感、动手能力。 中职环境设计专业教学改革势在必行，其改革的基础条件包括跨学科研究、跨学科合作平台搭建、跨学科师资建设、跨学科资源支持等，可从以下几个方面进行跨学科教学改革：技术与人文学科并重、设置新兴交叉学科、创新教学方法与课程设置、推广项目实践、设置考核评价，以此提高学生的综合素质和实践能力，培养适应未来社会发展的高素质人才。

简介：摘要：运动解剖学作为一门体育专业的基础和应用的先导课程，其内容具有较大的记忆力、复杂的知识点和抽象的理论，使学生在实际学习中容易产生厌学、倦怠等心理，而传统的理论和试验的分离，耗时耗力，教学效果不佳，因此必须进行教学改革。文章从运动解剖学的教学现状及存在的问题入手，对理论与实验相结合的具体操作步骤进行了深入的剖析，并对各种实践中的创造性教学方法的运用进行了探讨，以期对课程的改革和创新起到一定的推动作用。

简介：摘要：随着社会经济的进一步发展，我国各行各业都在如火如荼的发展，特别是机械制造领域。为了更好的满足社会发展需求，相关机械制造企业在不断升级和转型，与此同时，对于机械制图人才的需求也越来越大。在这样的背景下，必须要抓好机械制图教学工作，明确当下教学现状，更要深化教学改革思路，以培养出更高素质的专业性人才，满足社会发展需求。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展，对人才的培养规格提出了新的要求，传统的教学模式已经无法满足新时代综合型人才的培养需求。因此，教育教学的积极改革已经成为我国的必然趋势，在教学改革的过程中，微课在网络信息时代背景下脱颖而出。微课作为一种新型教学手段不仅将学习的决策权从教师转移给学生，同时也能让学生随时随地进行学习。本文通过对技工院校美术教改中“微课”的作用展开研究，旨在找到微课的有效应用途径，为学生打造高效的美术课堂，进一步推动美术专业教育教学水平的提升。

简介：摘要：互联网时代解决上述问题的能力应运而生。以及在校园内外进行在线学习的内在需求。由于不同的基础医学学科具有不同的特征，在教育改革中总结网络的实践和有效性是困难的，因此，要根据学科的特点进行实践性的学习改革，基于网络技术的学生病理学改革是我们在此基础上的努力。

简介：摘要：新技术革命是21世纪以来以信息技术新一轮广泛应用为特征的伟大变革，是一个现代化的字母。信息技术以新的方式嵌入社会的方方面面，给我国高等职业教育的发展带来了新的机遇和挑战。在新技术革命的背景下，高职院校作为培养高素质技术技能型人才的主战场，要抓住机遇，迎接挑战，必须增强适应性，着力“三教”改革，提高教师素质和能力，提高教材质量，更新教学方法，构建高职院校人才培养新格局。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，社会现代化水平的提高，教育事业的发展越快越受到重视，对于现代化教育专业来说，完善教学体系建设，与现代化进程相互结合是关键。其中，视觉传达设计专业是现代化教学建设中的一项重要专业，新发展环境下，该专业紧随市场和社会发展的变化，需求量不断增大，因此对于视觉传达设计专业进行教学模式改革，至关重要。本文主要对视觉传达设计专业校企合作模式教改思路进行探索，以此来促进教学的发展。