简介：[摘 要]教学成果奖是职业教育教学改革成果的深度凝练和最佳表达，可以反映出教育教学改革这一项系统工程的多元要素构成、产教融合情况、师生教学效果以及相关成果形成过程与完成质量本。在呼唤职业教育高质量发展的新时代，教学模式与教学载体发生了系列变化。本文拟参考近三届天津市高职教学成果获奖项目，评估高职教学改革与近几年职业教育改革发展方向的契合度，探寻高职教育教学改革遵循的逻辑主线，透视我国高等职业教育教学改革的发展趋势，为高职院校进一步深度凝练教育教学成果、培育国家级教学成果奖提供参考借鉴。

简介：摘要：在小学数学的教育教学中，有着各种各样的数学学习辅助思想。其中，数形结合是一个重要的数学方法。在《数学课程标准》中，明确提出数学课程应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。小学几何知识是小学数学的重要组成部分，它不仅是为了理解和掌握有关的基础知识，更重要的是发展空间观念。要想提高学生的几何直观能力，不仅需要教师在平常数学教学中对学生的引导和培养，更加需要学生在课后的练习与迁移。

简介：

简介：摘要：教学成果的保障得力于有效的课堂管理，引导学生完善学习与思考。课堂教学管理对教师有着极高的要求，只有采取行之有效的课堂管理措施，才能保障教学成果，带领学生学有所得。因此，小学英语课堂的教师要重视课堂教学管理，对课堂纪律、课堂教学内容进行细化，进一步完善英语课堂教学管，从而落实实践教学活动。本文对英语课程教学中的课堂管理展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：院校开展教学成果培育是贯彻落实新时代教育方针，推动院校内涵式发展，培养德才兼备的高素质、专业化新型人才的必然要求。培育教学成果，目的是要解决教育教学中存在的问题，提高人才培养质量。

简介：摘要：2022年，国内外免疫学领域涌现出诸多具有重要科学和应用价值的研究成果。这种较新的免疫学研究成果解释了人类免疫应答与免疫调节的基本机理，对发现免疫学原理与疾病发生机理和开发较新的免疫治疗方案，提出了重要思路。本文尽可能较为全面地梳理讨论了2022年国内外免疫学研究的代表性进展，并展望本领域的前沿方向，不足之处敬请批评指正。

简介：摘要：基于新课标中的相关思想，教师要不断优化课堂中的教学效果，提升教学有效性。小学语文教师在知识的教学中也应该以优化教学成果为基本目标，不断调整教学形式和教学中的方法，这样学生在学习的过程中和实践中才会有所收获。借助新课标思想的指引，让小学语文课堂中的教学指导策略更具多样化特征，满足学生的需求，提升学生的整体学习质量。学生的学科素养得到强化之后，在语文学习中才会表现的更加积极，进而达到良性循环的效果。基于此，文章中主要分析了新课标思想背景下小学语文课堂优化教学成果的策略。

简介：

简介：摘要:随着素质教育的推进,我国小英语课堂面对一个新的改革课题。我们需要更多全新的教学观念,提高学生的阅读兴趣,才能有效的改善整个课堂,进而提高学生的语言素养。目前,学校的英语老师都非常重视情境教学模式。通过小学英语课堂情景教学模式的实施,老师可以增强学生的记忆,从而调动学生对英文的兴趣,并带动学生的感官,使孩子们深刻地理解了学英语的快乐,最终达到提高小学英语课堂教学效率的目的。

简介：摘要：在人工智能、大数据等信息技术落地实施的背景下，许多过去惯用的教学思路和教学策略已然宣布失效。但这一政策并没有使得应试教育的教学模式发生改变。在这一教学模式下，高中阶段的学校教学工作还是要以帮助学生顺利通过高考的检验为首要教学任务。而作为与学生接触最为频繁的班主任教师，更是要在引导学生适应新时代背景所带来的变化的同时帮助学生全面提升课程学习质量。在下文中，笔者将对大数据环境下高中班主任该如何开展班级管理和教学工作这一问题进行探讨。

简介：摘要：小学教学体系中英语学科是重要构成内容，但传统英语教学方式过于单一，难以将学生学习兴趣充分调动起来，课堂教学效果也难以达到预期。而若能借助情境教学法展开教学，则能为学生创设真实的情境，使其在此情境中快速完成对知识的理解和掌握，并具备学以致用的能力。本文分析了小学英语教学中情境教学特征，并就如何通过创设情境实现英语教学成效的提升展开探究，并提出了几点建议。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展，对初中语文教育提出了新的要求。在新课标的背景下，初中语文学科的人才培养目标变得多元化，要求学生掌握语言运用能力、思维能力、审美创造能力。对学生能力的培养，能够提高初中语文教学的成效。在初中语文教学过程中，教师应该如何践行新课标的理念，对学生开展创新性教育，培养学生的能力。本文将研究如何提高初中语文教学成效，为此提出有效策略。

简介：摘要：俗话说艺术来源于生活，又高于生活，所以，生活与美术相得益彰，需要小学美术教师在教学过程中能生活为源，来激活小学美术课堂教学，助力学生更全面的发展。本文主要论述了小学美术教师要借助学生熟悉的、与美术学科知识高度契合的生活资源，帮助学生鉴赏作品、学会造型构思、增强综合探索能力，进而教会学生善于发现生活美、创造生活美，充分体现出美术学科的价值。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过创设有效情境来提升小学数学教学的成效。我们将分析有效情境对学生学习数学的重要性，并提供一系列的方法和策略，以帮助教师在课堂中营造出有利于数学学习的情境。通过理论探讨本文将详细说明如何在数学教育中应用这些方法，以促进学生的数学理解和应用能力。

简介：摘要:小学英语课堂教学中,只有想方设法提供灵活多样的方法与措施,才可以活跃课堂气氛,改善课堂效果,教师以提高孩子的积极性为目的,发挥他们的积极性,推动课堂效益的提高 。

简介：摘要：在新课改下，小学语文教师应当坚持核心素养理念，结合现代教育的发展趋势进行教学课程的创新优化，从而提高整体的教学成效。处于小学阶段的学生还不具备自主学习的能力，教师需要结合学生的兴趣偏好与实际情况进行具体教学方案的设计。在实际教学课程开展时为其创设教学情境，激发学习兴趣；组织小组合作，提升课堂质量；开展实际活动，开拓学生视野。采用多元化的教学手段营造良好的学习氛围，提高整体教学的质量水平。

简介：摘要：如何在义务教育小学阶段更好地提升书法教学的成效？本文结合日常的书法教学实践，主要从兴趣+环境、模仿+练习、模仿+思维、榜样+评价、写字+育人等几个方面来帮助学生寻找打开书法学习的入门之匙，奠定基础之石，拓展扬帆，体验书法学习的成长之路。  

简介：摘要：随着新课程标准改革的不断深入，对于初中地理教学提出了全新的要求。初中地理教学过程中应转变传统灌输式的教学方式，让学生从被动学习转变为主动学习，注重培养学生的自主探究能力，构建高效的初中地理课堂，从而提高学生的地理学习水平。问题导向下想要提升初中地理教学成效，可借助问题激发学生地理学习兴趣，让学生围绕问题进行自主探究学习，使学生在这个过程中获取知识、解决问题。问题导向教学法强化了学生在课堂中的主体地位，也可为学生营造更加轻松的学习氛围，让学生在课堂中主动学习，从而强化初中地理教学效果。

简介：摘要：地理是一门关于研究地球的学科，其重要性日益凸显。尤其是问题导向是一种有效的教学策略，能够激发学生的学习兴趣和思维能力。接下来本文将探讨问题导向下初中地理教学的策略，以提高学生的学习效果和创造力。基于此教师可以通过引入问题、激发学生的好奇心、培养解决问题的能力，并结合实例详细阐述了问题导向下的地理教学方法。