简介：

简介：制作材料、工具碎布头，蓬松棉，子母带，剪刀，针。制作方法1．在裁缝店收集边角布头，修剪成长12厘米、宽8厘米的长方形，在平针密缝成袋状。

简介：本文基于教学实践阐述了小学英语教学中各类自制教具的特点，并从有效服务教学的角度举例说明了各类自制教具的制作和使用。

简介：摘要：小学生是祖国的花朵，我们应该高度重视小学教育的合理开展，在进行小学英语教学的过程中，教师要注重的是采取合理的教学方式，要善于在教学的过程中使用英语教具，这样有助于让学生增加对英语的兴趣，能够更加容易的掌握英语知识，让学生更乐于学习英语。小学英语教师对于教具的合理使用能够有效的激发小学生的潜能，增强学生的学习效果，从整体上提高教师的教学质量。本篇文章将为大家介绍小学英语教具的制作和具体的对学生的训练，让学生能够提高英语成绩。

简介：摘要在幼儿教育中，教具是幼儿教学的辅助手段，我在幼教中，让幼儿参与教具的制作，通过多媒体展示幼儿手工教具制作和展览幼儿制作的教具，提高幼儿兴趣，同时通过教师和幼儿出示和讲述教具，促进幼儿综合素质的发展。

简介：21世纪将是一个创造性人才大显身手的世纪。有目的地对学生在教具制作中进行创造技能的训练，这对于学生创造能力的培养是非常有用的。

简介：<正>利用废纸打成纸浆、然后制作纸浆模型教具,不仅可以培养学生的动手能力,而且可以增加实验室的教具设施。纸浆人体模型具体的制作方法和步骤如下:(一)打纸浆:用废报纸,废作业本和草稿本作原料,首先把纸撕碎、撕细后放入盆中,用少许冷水浸泡,然后象洗衣服一样搓揉20分钟,把碎纸打成纸浆。(二)加入樟脑面糊:把纸桨捞出挤压,使它成含少量水分的纸团。再把浓稠的樟脑面糊放入,用力搓揉,把纸浆揉成一团胶泥。(三)制作教具模型:用实

简介：摘要本人在教学人教版五年级下册第五单元《图形的运动》这部分内容时，没有找到能够满足课堂需要的教具，于是自己动手自制了《旋转》教具。在使用该教具的过程中，发现学生的学习兴趣和学习效率都得到了很大的提高。

简介：在教学《化石》一课时，我们通常遇到的难点是很难用现有的模型、仪器生动地展示出沉积层的沉积特点及化石的沉积过程。为此，我利用一些简易材料设计并制作了这一《沉积层模拟筒》。

简介：摘要：近年来，随着我国经济建设的快速发展，我国教育事业发展也是非常迅速。初中物理是一门实践性较强的学科，物理实验与物理理论知识相辅相成，通过物理实验的教学内容，能够更好地帮助学生记忆并理解相应的物理知识。但是，受限于物理实验室中的条件，并不是所有的物理课程内容都能够进行实验操作，因此利用身边物品自制物理教具的教学模式在现阶段被越来越多地应用到教学中。

简介：在初中数学课堂恰当利用自制教具，符合教学的需要，同时贴近学生的生活，能够使学生更加直观具体地理解数学知识。本文结合作者自身的实际教学，阐述了初中数学教学中制作数学教具及应用。

简介：摘要：教具的制作及使用会直接影响到学科教学任务的完成度，在小学教育中，音乐课程的教学内容会以唱歌为主，学生需要将自己的感情寄于到歌曲当中，培养、发展学生的唱歌技能，需要探究音乐教学中教具的制作与使用问题，分析教学方式和教学之间的关系，利用教具，激活音乐课堂，同时集中学生的注意力，让学生能够更好的学习音乐知识，促进自身音乐素养的发展。

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简介：摘要：在数学教学中应用教具学具，对于提高学生动手能力和理解能力有着重要的作用．本文主要针对初中数学教具学具的制作以及应用进行了探究，希望能够促进学生的学习，取得更大进步．

简介：摘要全球昼夜长短变化是中学地理教学的重点内容，但内容比较抽象，对空间想象能力要求较高，学生在短时间内很难完全掌握这，更谈不上有效运用。为此，我选用身边的材料，自制了昼夜长短变化的模拟。通过亲自动手制作、演示，学习内容由抽象变为形象，锻炼了学生的动手能力、合作意识，辅助教学效果显著。

简介：摘要：在小学科学教学中，各种教学仪器的使用非常多，但随着课程改革的不断推进，科学课堂上使用的仪器和教具也在不断变化，学校仪器室的器材并不完全能保证我们教学的需求，自制教具是科学教学非常重要的补充。本文结合个人多年的教学经验，从自制教具的特点、教具制作的原则出发，鼓励教师创新教具制作，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

简介：摘要：随着教育的不断发展和进步，对于物理教学的要求也在逐步提高。特别是在初中物理教学中，学生需要更直观、生动的教具来帮助他们理解抽象的物理概念。声学是初中物理中的一个重要部分，而传统的声学教具往往功能单一，操作复杂，不利于学生的理解和掌握。因此，本文旨在改进现有的初中物理声学教具，通过创新设计和制作更实用、易用的声学教具，以提升学生的学习效果，同时也为初中物理教学提供了一种新的教学工具和方法。

简介：摘要：自制教具作为一种重要的教学资源，其独特的价值和作用逐渐凸显。通过自制教具，学生能够在实践中深化理论认识，提升动手实践能力，同时也有助于培养创新意识和团队合作精神。然而，当前关于自制教具设计制作及其在实践活动中的应用研究尚显不足，缺乏系统的理论指导和实践经验分享。基于此，本文旨在深入研究自制教具设计制作在实践活动中的应用，以期为相关领域的教育实践提供有益的参考和借鉴。

简介：常温下在固液反应的过程有效控制固液的接触,改变用量,达到控制反应目的,同时对反应结束时固液分离回收大大减少了回收的难度,使回收利用简便易行,提高药品的多次利用价值,减少对环境的污染.通过利用塑料瓶制作的教具很好实现了这些功能,真正达到了“变废为宝”.

简介：摘要：科学课程倡导以探究式为主的多样化学习方式。让学生体验探究过程 ,必须要有可操作的教学用具。自制教具能增补教学仪器、开展实验教学、改进实验和教学方法，让其灵活地运用到科学课课堂教学之中，努力提高科学课课堂教学质量