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简介：考试是检验教学效果，提高教学质量的重要手段，是语文教学中不可缺少的重要环节，语文大纲提出：“对学生的评估，要有利于激励和促进学生语文水平的发展。要从态度情感和知识能力几方面、采用书面口头多种形式进行综合考查，还要注意对学生的学习态度和习惯、阅读量习作量、口语交际能力、自学能力和参加各种语文活动的情况进行评价。”一张试评定学生学业的传统考试方法反映不出学生语文的全面素质，实际上制约了课堂教学改革，是实施素质教育的一大障碍，如何建立一套符合实施素质教育的新的语文学科的评估体系，是一个值得研究的重要课题。两年来我样对语文考试进行改革，实施全新的考试模式。分项考试是根据大纲对各年级不同要求语文学科的内容分解成若干项目，组织命题考试。其好处是的容量大、项目多，有的项目没考好，可以重考，或加位努力，争取下几项考出高水平。这种考试，既注重基础知识掌握情况的考查，更注重口头表达、分析问题、动手操作、写作、阅读等能力方面的考查。学生考得轻松、愉快。同昱也有利于教师发现教与学中的薄弱环节，以便有针对性地组织教学活动，提高教学质量。

简介：我校从一九九二年九月开始试行《取消补考和因成绩不及格留降级、退学的规定》,在学籍管理改革方面进行了有效的尝试。一、问题的提出近年来,高校学生中不同程度地存在着学风、学纪问题,因成绩不及格留降级和退学学生增多,考试作弊现象屡禁不止。由此带来了许多的问题和矛盾,也造成了目前学籍管理中存在的许多困难。1、留降级学生管理困难

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简介：摘要本文从五个方面做了作文教学改革的尝试。

简介：“小幼衔接”的改革尝试北京市崇文区前门小学钱红石如何根据儿童的年龄特点，在一年级搞好小幼衔接，使儿童愉快地转换角色，度过这一心理、生理的适应期，是小学教育教学改革的一项重要课题。作为北京市教改实验学校，我们在过去的一年里，在小幼衔接方面进行了一些有益...

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简介：自从1991年以来,在每年一度的学校田径运动会上,我校改变以往的以比赛分为主的计算团体总分的办法,采取比赛分、测试分和风尚分三项分数相加为团体总分的计分办法,有效地促进了学校体育工作的蓬勃开展,极大地调动了学生参加体育锻炼和体育竞赛的积极性。

简介：一则情真真、意切切的好评语，如屡屡春风，似绵绵细雨，能浸入学生的心田，滋润学生的心灵，是师生间情感的沟通，也是教师与家长信息交流的纽带。我在评语评价改革的探索和尝试中，具体做法如下：

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简介：本文所要讨论的选举问题，是民主政治核心内涵中的首要问题，也是民主政治一个主要的实现形式，具有积极的现实启发意义。本文围绕选举的要义、存在问题以及如何完善等问题，将阐发一些分析、思考与建议。

简介：摘要改变旧的的学习方式，构建动手实践、自主探索、合作交流新的学习方式，促进学生全面持续发展，培养学习的能力。最终实现课程改革的目标。

简介：在语文教学中,培养学生阅读能力是重要任务之一。目前,有相当一部分学生独立阅读能力较差,教师只好把独立阅读课文当作讲读课来教。长此下去,学生的独立阅读能力难以提高。为了提高学生的阅读能力,我们对语文教学做了改革的探索。(一)上好讲读课,为独立阅读课教学打下良好基础要培养学生的阅读能力,必须在讲读课教学上狠下功夫,

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简介：摘要教学要不断探新，注重物理史教学；加强实验教学；开展课外活动；培养气氛增强互动；观念更新；学以致用等几方面是本文研究的着力点。

简介：传统的基础力学教材的一个指导思想,在于回避使用微积分的计算方法。这样的教材由于跟中学教材大幅度重复,教学质量是不高的。为了改变基础力学教学的这种陈旧落后状况,近些年来国内外出现了另一种类型的教材。这种教材先用12～20课时集中地讲微积分初步,然后转入力学本身的教学。明显地,这种教材比较难教难学,因为既然力学教学的课时被不小地削减,教学中赶进度的紧张状况不可避免地出现,于是除了基础较好的少数课堂有较好的效果外,其余的课堂往往事与愿违。

简介：摘要从目前一线教育工作者的现状来看，并未将教学生活化与小学数学教学工作实践相结合，从而导致小学生很难接受小学数学知识，只是机械地接受知识，完全与素质教育相违背。为了让学生快乐学习，使教育教学生活化发挥它真正的作用，小学教育一线工作者任重而道远。

简介：为了适应素质教育的需求，历史学科作为一门人文学科要充分挖掘本学科的内涵，提高学生的素质。将不断对其进行改进、完善，使其进一步规范化。