简介：摘要：“信号分析与处理”是电气专业与通信专业一门非常重要的专业基础课，考虑到独立学院学生的特点与本课程的特点，提出了包括教学方式和考核方式的一些改革措施，并进行了实践，收到了良好的教学效果。

简介：摘要：在当前新课改不断深入背景下，提升素质教育重视程度，要求实现对学生德智体美劳的综合培养。因此体育在义务教育阶段教育地位显著提升。在当前逐渐衍生出了全新的体育教育模式“和乐体育”，为学生们构建轻松且愉悦的教学课堂，激发学生的体育学习兴趣，促使学生身体素质全面提升，并且逐渐养成良好的体育锻炼习惯。中小学体育教师需要围绕着“和乐体育”理念，进行全面的教育改革与创新，优化传统教学重点不足，取得良好教育成果。

简介：摘要：诗人陆游曾说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这句话是说，从书本上学到的东西总感觉浅近，要想真正弄懂还要靠自己亲身实践。

简介：摘要：数学是通往神奇世界的大门，更是构建世界的基石，初中数学更是学生们学习数学的黄金时期，作为历史悠久的大国，我国的数学历史可谓是十分悠久的，但是从实际的教学效果来讲，我国学生接受数学的能力远远不及国外的学生，经过对国外数学课堂的多方面的研究以及对数学思路的探讨，对初中数学的教学方式进行尝试性的改革与思考已经成为最重要的数学的号角，让数学课堂涌现生命的春色更是对时代精神的领会。

简介：摘要：春天是生命复苏的积极，初中数学课堂应该是绚丽多彩，犹如春天一样富有生命力。作为数学教师，应该在数学课堂给与初中生生命关怀，让初中生能够感悟知识、学会创新和创造。生命教育是一种特殊的教育方式，需要教师改革课堂创新课堂教学方式，使得数学课堂具有生命活力，最终初中生能够感受到生命的美感。本文主要思考初中数学教学的新方式，希望能够尝试改革和创新教学方式。

简介：

简介：【摘要】 《幼儿园入学准备教育指导要点》要求，引导教师树立科学衔接的理念，以促进幼儿身心全面发展为目标，针对大班幼儿要有针对性地帮助幼儿做好身体、生活、社会和学习多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。基于思考，我园大胆尝试家园共情仪式、环境潜教育、分组教学、云端参观、小学体验营等做法，以帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。

简介：

简介：摘要：对于数学而言，深度学习要求学生在深度理解数学概念、数学内涵的基础上，掌握数学知识的含义，同时，将其应用到具体实践中，扩充知识，延伸知识价值。对于小学生来说，深度学习有助于其构建个人知识体系，促使数学思维得到开发。因此，小学数学教师在数学复习课教学中，要从学生学习情况出发，构建深度学习环境，营造深度学习氛围，引导学生深度思考、理解及探索，在真正意义上实现再创造性学习。基于此，本篇文章对小学数学复习课的有效尝试进行研究，以供参考。

简介：【摘 要】 笔者通过三年新课程的实践，对为什么要引导学生自制学具、自制学具在学生学习科学过程中的作用、自制学具还要注意哪些问题等三方面进行了阐述。在实践过程中得到了同行教师的大力帮助，得到学生们的一致欢迎。学生的学习积极性高了，学习成绩也进步了，自制学具的作用真是功不可没。

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简介：摘要：范式作文给学生临摹学习的规范，不同于死背范文原样抄袭。更不同于套作。每一种题材类型都有相应的结构模式和内容选择。亲情友情成长类的片段细节材料适合用串珠式。梦想奋斗类适合用曲折迂回式。

简介：摘要：双减背景下，小学班级合唱教学中，教师可以引入优秀古诗词歌曲，丰富合唱教学内容，创新合唱教学形式，提升学生语言素养，塑造学生人文情感。通过探讨古诗词歌曲引入小学班级合唱教学的意义，得出古诗词歌曲引入小学班级合唱教学的策略，包括：选择优秀曲目，辅助初步了解；营造良好氛围，激发情感体验；加强技能教学，提升合唱效果；引导合作交流，分组合唱表演。小学音乐教师根据基本教学状况，结合基本学情，落实这些举措，可以提高合唱教学的有效性。

简介：【摘要】《语文课程标准》明确指出：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明与和谐进行人际交流的素养。

简介：摘要：阅读在学习道路上发挥着不可替代的作用，随之对其教学方式方法也提出更高的要求。如何提高语文阅读有效性，长期困扰着教师，也是影响语言能力发展的关键部分。兴趣对于阅读教学影响极其大，所以阅读在生本原则下，还应关注兴趣，做好这方面培养工作，引导其产生积极情绪，自觉阅读，并且不仅仅是读，而是在过程之中动脑思考，促进高效吸收语言，达到内化目标，在与文本情感互动中形成共鸣，对于生活有所启发，塑造崇高精神品质，在其脑中根植社会主义核心价值观。

简介：【摘要】在初中美术教学中，教师要尽量给学生创造轻松愉悦的教学环境，在宽松愉快的环境里，学生往往心情舒畅、思维活跃，容易突发奇想，有利于个性的发挥。

简介：【摘要】“深度学习”是指在教师的引导下，以学生的自主学习和探究为主体，围绕学习内容深层次学习，体验成功获得发展、提高核心素养的学习过程。本文通过说理证明、科学史引入、工程实践引入以及概念图评价四个方面来刍议科学课堂深度学习的实践和反思。

简介：   【摘要】语文阅读教学是语文教学中的一个重要内容，是培养学生语文能力的一种重要手段。但传统的阅读教学多半是教师依据《教师教学用书》，照本宣科，生搬硬套，因而效果不佳。在大力提倡素质教育的今天，我们应树立新的教育教学理念，运用新的阅读教学的方法和策略，创新语文阅读教学。下面谈谈本人在实践中的几点做法。

简介：摘要：学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分。语文作业贯穿学生学习活动的始终，它是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生学习情况反馈的第一手书面材料，是提高学生素质的重要载体，最能凸显学生自主学习的能力，最能真实反映学生的学习过程，是不应忽视的形成性评价内容。课堂教学改革的主旨是注重学生主体性的发挥，强调在教师指导下学生积极主动地学习。在课堂教学改革中学生作业这一环节如何体现，如何通过学生作业内容和形式的改革来巩固课堂教学效果和培养学生自主学习的精神，是深化课堂教学改革不可回避的问题。