简介：摘要《小学数学课程标准》提出了要改变旧的教育观念，促进教学方法的改革和学习方法的转变，用新的理念去教现行教材，接受课程改革的挑战，在教学中努力培养学生的创新意识和创新能力。

简介：摘要笔者针对近年来新疆精神卫生中心在深化医疗体制改革工作中面临的问题，总结了医院改革创新的具体做法和取得的成效，并在此基础上对精神病专科医院改革创新的管理策略、对新时期精神病医院的可持续发展提出了良策，值得推广和交流。

简介：今年是“十二五”规划收官之年,也是“十三五”规划谋划之年。对国家来说,此轮规划具有特殊重要的历史地位,是体现新一届党中央领导集体发展思路的第一个五年规划,是经济社会进入“新常态”下编制的第一个五年规划,是实现“两个百年”目标中第一个百年目标最后的一个五年规划。对宁波来说,此轮规划意义非同寻常,外部环境、发展阶段、要素条件、体制环境等的深刻变化,对宁波“十三五”规划编制提出了新要求。

简介：中国30多年的改革带来了巨大的改革红利，我们目前走在一条正确的道路上，这是必须指出的一个前提。然而，这并不意味着中国改革没有应当反思的地方。对改革史的梳理和总结，既要揭示“中国奇迹”的逻辑，也要反思“中国问题”的成因。我们当然要警惕借反思之名否定改革，但也不能拒绝反思，

简介：投资便利建设自贸试验区综合服务平台，提供全方位、“一站式”服务建设自贸试验区综合服务平台，为企业提供投资设立、工商变更、纳税服务、社保缴交、海关国检登记、进出口经营权备案、“多规合一”申报、信用查询、公章刻制、报关、报检、金融服务等全方位、“一站式”服务。开发运行“福建自贸试验区厦门片区”网上审批服务系统，实现“三证合一”。企业设立实行“网上申请、一口受理、一表申报、一照三号”服务模式，在3个工作日内办结企业设立涉及的商事登记、税务登记和组织机构代码登记，实现“三证合一”。

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简介：实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人民最伟大的梦想。中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦为凝聚改革发展所需力量竖起了一面具有强大感召力和凝聚力的精神旗帜。中国梦凝聚改革发展的方向共识，凝聚改革发展的道路共识，凝聚改革发展的利益共识。要以中国梦为精神旗帜，认真贯彻“四个全面”战略布局，全面深化改革，谋求科学发展。

简介：培养学生的创新意识，训练学生的创新思维，开发学生的创新能力是摆在我们每一位教师面前的义不容辞的责任。如何在小学数学课堂上实施素质教育，培养创新能力呢？下面简单地谈几点体会。

简介：大科学时代的科技研发创新活动，越来越多地具有了规模化与社会化等特征。协作意识、协作理念、协作行为也越来越成为科技研发创新活动顺利与否的重要影响因素。从科技研发创新活动系统的复杂性出发，文章阐明协作精神作为新时代科学规范的必然性和重要性，简析当前科技奖励制度对于协作规范的外环境制约，并探讨科技研发创新人才的协作精神的培养途径。

简介：摘要在课堂教学中，教师应努力转变传统的教育观念，改变教学方法，建立新型师生关系，创设问题情境，教给学生提问的技巧等，引导学生探究，激发学生在学习中发现问题，提出问题，培养学生的思维能力和创新精神。

简介：摘要创新意识是人们从事创造活动的出发点和内驱力，是创造性思维、想象和创造行为的前提。培养学生的创新精神的关键在于教师的观念，要正确认识、评价学生树立正确的人才观。在小学语文教学中培养学生的创新精神，已成为摆在我们每一位教师面前的首要任务。教师只有积极参与课改实践，努力培养学生的创新精神，学生才能适应未来社会发展的需要，教师也才能实现全面提高语文教学质量的目的。

简介：摘要随着课程改革观念的更新，小学语文教学也应做相应的改进，这不仅是人才培养模式的改变，也是转变教育观念，改变教学行为，树立正确的教育观念，为培养学生的创新思维能力奠定基础。

简介：我国教育部门的主要任务是培养面向世界面向未来的创新性人才，这种人才的培养归根结底在于素质教育的推行与落实。我国创新新型人才的培养，需要各个层次的院校真是落实素质教育的实施要求，尤其是基础教育的学校更应在各个学科的教学中，切实重视学生创新能力的培养，其中，语文学科的教学就对我国中小学生创新精神及能力的培养发挥着关键作用。

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简介：6月18日至19日，自治区人民检察院党组书记、检察长崔智友到南宁、百色革命老区就检察机关推进司法体制改革和检察改革进行专题调研。他强调，检察机关要全面深入学习十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神．全面贯彻落实中央关于全面推进依法治国的战略部署，按照中央深化司法体制改茧决策和最高人民检察院、自治区人民检察院的部署，发扬革命老区红色精神。凝聚改革共识，积极进取。攻坚克难，稳妥有序推进司法体制改革和检察改革。

简介：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉．”是的，想象是创新的翅膀．因此在数学课堂教学中发挥学生的想象力是有利于培养学生的创新精神的．下面我就浅谈一下如何激活学生的想象力，培养学生创新精神．

简介：摘要布鲁纳说过“探索是数学的生命线。”没有探索，就没有数学的发展。数学教学中最可贵的就是培养学生探究的意识和能力。小学数学教学要积极创造条件培养学生的创新意识和创新精神，让学生学会学习、学会思考、学会创新。

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