简介：同学们,喜欢写作文吗?嗨,我看到你们摇头了.是啊,大部分同学都害怕写作文,一提到作文就头疼。杨老师表示十分同情你们.不过,好消息来了,'名师开讲吧'栏目与大家见面了.这里有许多新鲜实用的写作方法、真实生动的片段例子,还有幽默有趣的点评赏析。想写好作文的同学赶紧看过来吧.

简介：小学生写作文，老师常常要求写生动、写具体，这真是说起来容易做起来难啊。要达到“生动、具体”四字目标，其实是有“套路”的，那就是运用“细节描写”。

简介：摘要：环境是人类活动必不少的因素之一，同时也是文学层面重点研究对象，环境描写教学在初中语文教学中具有举足轻重的地位，文章中的环境描写是人物、情节、主旨赖以存在的根基，由此可见，成功的环境描写对于文章人物心理、气氛的渲染都具有显著的作用。本文结合环境描写的相关理论以及当前中学语文教学的现状，从四个方面分别阐述环境描写在写作中的作用，以期为相关的教学实践提供一定程度上的借鉴。

简介：本文用文学经典中的实例说明细节描写的作用。

简介：原文：批评得对（文章大意）那天早晨，天空格外晴朗，三两朵白云飘在空中。我背着书包高兴地来到学校。第一节是算术课。昨天测验了五道题，金老师上来就发卷了……我一看，傻了，五道题竞有两道没得“红对钩”。窗外，柳条在春风中起舞。几只小鸟，在树枝上唱着春天的歌。突然，金老师一声喊，我被叫了起来。“你，怎么回事？

简介：写作要求：请用英语描写一位给你留下印象最深的老师。词数：100左右。写作步骤：第一步：确定短文的基本时态为一般现在时(描述外表性格)和一般过去时(叙述事迹)

简介：描写文就是用生动、形象的语言给人、地方或事物画一幅画。它告诉读者人或事物如何吸引了人们的感觉器官。也就是具体的描写它的外表如何，它听起来、闻起来、尝起来或摸上去的感觉怎么样，使读者对所描写的东西能获得如见其形、如闻其声、如尝其味、如触其身、如临其境的真实感。

简介：描写就是用生动、形象的语言对人物、事物、景物等的特征和性质活灵活现地刻画或描绘出来，使读者如见其人，如闻其声，如临其境。为了使人或事物的特征跃然纸上，我们往往在写文章时把叙述和描写结合起来。描写就是形象化的叙述。

简介：

简介：摘要：在义务教育阶段，教师要注重小学生写作能力的培养，让学生通过理解文章表达顺序，以及感受文章思想情感的方式，更好地体会文章的表达方式，并调动起自己的学习情感。在农村小学教学阶段，叙事性的作品结构设计期间，做好自然景物的描写，以及整合各类信息，能够为文章增添色彩。所以学生要理解叙事作品之中，描绘自然景物的主要作用，找到有效的情感表达方式。

简介：

简介：摘要：微写作是初中语文写作教学中一种新型的写作形式，它缩短了写作与学生的距离。“微作文”字数要求特“温和”，不超过400字。它从传统的“千字文”变化为“百字文”，更贴近学生的生活和写作基础。因此微作文喜获获学生们的认同感、亲近感。

简介：

简介：

简介：

简介：纵观历年高考小作文,以测试描写、说明、议论等表达方式为主,其中描写类小作文出现的频率最大,而场面描写在描写类小作文中已经出现过三次：画面描写＂妈妈爱吃鱼头,我从小就知道＂（1999年三南题）;＂节日小景＂描写（2000年上海卷）;车站一瞥（2006年重庆卷）,颇受高考命题者青睐。现实生活中可歌可泣的场面不胜枚举：国庆阅兵式、奥运开幕式、婚嫁宴会、欢送新兵等等。新人教版教材写作单元中,也对场面描写做出了要求。因此,高考命题的可能性很大。

简介：通讯两种最基本的表达方法,一是叙述,一是描写.这两者相比,叙述较易,而描写则稍难.因此,有必要把描写专门说一说.恩格斯曾经讲过:无论自然界还是社会,“呈现在我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面”,“而我们要是不知道这些细节,就看不出总画面.”(《反杜林论》)从某种意义上说,写通讯也是向人们呈现一幅面面.如果没有描写,特别是没有细节的描写,那么这个画面就会模糊不清,通讯中记述的人或事就难以动人和感人,难以叫人信服.描写,是通过活生生的语言,对人物、事件、环境作比较具体的描绘和刻画,以增强通讯的思想

简介：

简介：摘要：本文深入探讨了小学语文写作教学中细节描写的策略，特别关注细节描写在写作中的定义、特点以及对学生写作能力的影响。在细节描写策略设计方面，文章提出了具体而生动的形容词运用和情感描写的表达技巧两个关键策略。通过引导学生选择具体形容词和培养情感描写技巧，教师旨在提高学生的观察力、表达能力，从而全面提升他们的写作水平。

简介：景物描写是诗文结构的有机部分.它有铺设事件背景、开展故事情节、渲染环境气氛、烘托人物心情、刻画人物性格和抒发作者感情等作用,都是为表现主题、刻画人物、增强艺术效果服务的.写景状物要注意情与景和谐统一,要有确定的观察点,要抓住景物的特征,按一定顺序去写.只有把景物外在的形态和内含的神韵结合起来描写,才能达到情寓其中,意蕴其内,起到为主题服务的作用.