简介：摘要：在小学语文写作教学之中，写作是组成小学语文教学体系的关键内容，在小学语文教学中占据着重要地位，也是检验学生课堂所学成果的重要途径。在小学语文写作教学设计和优化之下，小学语文教师需要引导学生关注人物描写的方法与技巧，促使学生在获得专业化训练之时，能够对人物描写掌握最为巧妙的技能，积累丰富的写作经验，形成良好的写作能力和写作思维，实现小学生语文综合素养的发展。

简介：【摘要】小说阅读中，对小说中环境描写作用的考查，常常是高考现代文阅读设题的重点和热点，但也是学生阅读解答的难点。要想提高农村高中生解答小说中环境描写作用的能力，五要素的关联不可忽视。

简介：细节描写在一篇成功的作品中，是必不可少的。它具有揭示文章主题、刻画人物性格、推动情节发展、创设典型环境、增添生活情趣的作用。

简介：摘要：环境描写是文章的重要组成部分，对于读者理解作者所描写的人物性格，并为人物的心理和行为进行外在环境的铺设，对全面理解文章起到了较强的辅助作用。而环境描写又分为社会环境描写和自然环境描写。不同的环境描写在文章中发挥的作用也有所不同。因此，本文结合初中语文中教材中的环境描写，对于其在文章中发挥的作用展开具体的分析和探讨。

简介：描写是文学创作最重要的表达方式。按照描写内容的不同，描写可分为人物描写、环境描写和场面描写；按照描写方法的不同，描写可分为白描和细描：按照描写方式的不同，描写又可分为正面描写和侧面描写、直接描写和间接描写。

简介：摘要：写作时注重细节的描写，可以让作文锦上添花，因此在小学阶段，要提高学生对细节的重视程度，培养他们使用优美的词汇和语句来描写细节，提升作文质量和写作水平。细节决定成败，对于一篇文章来说也是如此，鉴于细节在写作当中起到的重要作用，本文就现阶段小学写作教学现状进行分析，就如何提高小学生写作细节提出几点建议。

简介：

简介：本文试图分析英国杰出作家哈代在《苔丝》中所使用的艺术手法,通过景物描写来烘托和揭示主人公的心理活动,从而使景物描写成为主人公情感的外化和延伸,这一技巧使这个题材狭窄的故事产生回音效果。充分理解这一技巧对于深刻理解这部作品至关重要。

简介：茅盾先生说:“作品中的环境描写,不论是社会环境和自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物的思想和活动。”可见,人物的活动离不开环境。记叙文中恰如其分地描写景物,可以使人物和事件更加生动,更有真实感,可以更好地表达人物的思想感情,为文章的中心思想服务。因此,教学中教师应根据课文的特点,讲清景物描写的作用,引导学生更深入地理解课文。一、以描写景物交代时代背景任何作品都是反映一定的时代现实的,作者若能把握好要描写的景物,就能使读者从景物的描写中看出时代背景来。如《粜米》开篇写道:“万盛米行的河埠头,横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船……填没了这只船和那只船之间的空隙。”这段文字既显示了农民粮食丰收的景象,又交代了江南水乡

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简介：肖像、语言、动作、心理描写等是小说刻画人物形象的主要方法。要能够指认课文中描写人物的内容,并区分描写的不同种类。如《七根火柴》中对无名战士的动作描写,《变色龙》中对奥楚蔑洛夫的语言描写,《一件小事》中对“我”的心理描写等内容。理解这些描写对刻画人物、表现中心的作用。例如《变色龙》对奥楚蔑洛夫的语言、神态描

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简介：摘要：景物描写作为文章细节描写的一种表现方式，对文章的艺术表达起着非常重要的作用。初中语文教材，将景物的描写作为重点的写作技巧内容，需要老师们在分析文章阅读中引导学生对景物描写进行重点分析，明确景物描写在文章中的具体作用。并在此基础上，注重加强学生的情感体验，加强阅读与写作的相互促进，转变教学思路，创新教学方法，在实际写作中运用景物描写的表现手法，提高作文的表现效果，增强作文的感染力。

简介：景物描写，在课文中屡见不鲜，但在学生的作文中往往很少，即使有，也常常显得单薄。在“多角度描写景物”的教学中，细读标题拓展思维、演读经典获得积累、写作历练巩固提升，是指导学生提升写景能力的较好路径。

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简介：摘要：在初中语文写作教学中，细节描写是一项非常重要的技能，通过生动而精确的细节描写，可以让读者更好地理解和感受作者所要表达的意思。但是很多学生在写作中常常忽略了细节描写，导致作文显得平淡无味。所以探索一种有效的教学方法，引导学生在写作中加强细节描写的能力，是教师们亟需解决的问题。

简介：摘要：初中语文教学过程中，教师需要积极思考在学生写作中融入对人物和景物的描写能力培养，而学生对于文章中人物和景物的描写手法的运用程度也侧片反映出写作能力的优劣。所以教师要积极完善和创新教学方法，不断对写作教学进行改良，丰富学生写作素材的积累，提升写作能力。本篇文章通过对初中语文写作中人物与景物描写的重要性进行分析和探讨，归纳总结出几点具体教学策略，以供参考。

简介：作文训练是语文教学的重点,也是难点。缺少细节刻画是当前学生作文存在的主要问题之一。通过微写作训练,培养学生细节刻画的能力,进而提高学生作文总体水平。