微写作里人物细节描写魅力

陈丹丹

广东省梅州市蕉岭县镇平中学 514100

摘要：微写作是初中语文写作教学中一种新型的写作形式，它缩短了写作与学生的距离。“微作文”字数要求特“温和”，不超过400字。它从传统的“千字文”变化为“百字文”，更贴近学生的生活和写作基础。因此微作文喜获获学生们的认同感、亲近感。

关键词：初中语文；微写作；人物细节描写

现阶段学生的写作，拦路虎在于“字数”。学生为了字数而“充数”，东拉西扯的，虚无缥缈。在语文习作里“微”，不仅拓宽了学生写作常态化的空间也夯实了写作训练的过程。微作文篇幅短小，结构紧凑、内容集中、旨意深远，语言凝炼。它以它的优势慢慢把学生引领到写作的领域自由徜徉。

那么微写作如何写？写身边的人和事，让它们接地气、有温度，让语文切实与生活紧密联系起来，充分发挥语文工具性的功能解决生活实际问题。

写好身边的人和事究竟应该注意什么?我认为学生观察身边的人和事应注意捕捉现实生活中的典型细节，并加强人物描写方面的训练，从生活中选取写作素材并加以提炼，塑造出典型的人物形象，克服脱离实际、闭门造车的弊端。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写可以让肤浅走向深刻，让枯燥走向生动。巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，在前进一步，唯有细节组成。”合理的利用细节描写，不仅可以使得文章所表达的主题更加的深刻，同时还可以让文章的形象更加生动，内涵更加丰富。细节的魔力令人叹服，正所谓“虽是微末技艺，却是顶上功夫。”在写作过程中，可以叙述现实生活中人物平凡而伟大的事迹，可以描绘自己心目中的偶像，也可以真实刻画出其不尽如人意的一面。

微作文虽然短小，但进行人物细节描写时有许多需要注意的地方，这里就其中的几点进行论述。

一、抓住典型，求真求实

所选细节必须真实、典型（最有代表性，独一无二）。著名的文学家金圣叹说过，一花、一瓣、一毛、一鳞、一焰，“其间皆有极微。”典型的细节更加的有助于对人物的典型性格进行刻画，对典型的环境与物进行描绘，从而更加有利于对文章主题的突出。拥有敏锐的目光能确保细节的真实。“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 在这段话中，作者着重抓住了“长衫”这一展现人物个性的典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，写出了一个穷困潦倒、迂腐的封建社会知识分子的形象。选择细节需要慎重，把握所选细节的旨趣，应该努力地避免在描写中出现低级趣味的东西，或者是无聊且无关痛痒的细节，因为这样的细节既对于文章的主题和形象的塑造没有帮助。

二、巧用语言，表露心声

古人说“无一字无来历，是有道理的，语言是一种文化积淀。”语言的美，不在语言本身，不在字面上所表现的意思，而在语言暗示出多少东西，传达了多大的信息，即让读者感觉“想见”的情景有多广。古人所谓“言外之意，弦外之音”是有道理的。语言的内容和思想是同存的，不可剥离的。且看(1)母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来。我们的情况就不同了。他可真算得有办法的人。”(莫泊桑《我的叔叔于勒》)(2)母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我说：“至于若瑟夫他就用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。”(莫泊桑《我的叔叔于勒》)以上句 (2)中表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前．显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育。实质却是既顾及面子，又节省开支。虚伪、吝啬的心理暴露无遗。俗话说：“三句话不离本行。” 好的语言描写都是平平常常的人人能懂的。语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。语言是思想的直接体现，读者应该从人物独白中清楚地看到人物内心深处的真情实感，行为的动机，追求的目的，行将采取的措施等等。

而人物之间的对话，则应该随着情节的开展逐步表现不同性格的人物不同的感情，显示人物之间的内心交流。它虽然不如独白那样直接、坦露，却同样应该使人感受到人物的情感的变化，触摸到人物的心灵深处。

三、局部特写，画其神韵

局部描写是写作中的单项训练方式之一。即练习写某一占有空间概念的客观事物的某一部分、某一侧面，甚至某一点。练习写局部主要培养习作者的观察能力和整体思维能力。如:今天早上母亲一回来，脸上就笑开了花，原来她得知哥哥的大学录取通知书寄来了，只见母亲的眉毛笑弯了腰，眼睛也眯成了一条缝，这条缝随着她的笑声还不住的上下抖动呢。再看母亲的嘴，到中午都还没有合上呢！更别说母亲脸上的肉了，好像有快乐的小精灵在里边敲锣打鼓一样，抖动个不停。在这个片段中，从“脸上就笑开了花”这个神态就可以看得出母亲是很高兴的，但具体体现在哪里呢？文中又着重抓住了母亲的“眉毛、眼睛、嘴和脸上的肉”进行细致的描写，尤其在描写母亲的“脸上的肉”时，运用比喻和拟人的修辞手法，使细节描写更加生动形象，从而突出了母亲无比喜悦的心情。

四、发挥想象，展现心理

不少的经典课文里都有我们熟悉的文章小片段。在朱自清的《背影》中有这样一段细节描写：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁路边，慢慢探身下去……”作者抓住了送行的过程中这一十分感人的细节，花费了很多的笔墨来进行描述。通过描述将父亲对儿子的爱意表现的淋漓尽致，父亲对儿子的拳拳之情浸透纸背。正以此打动了一代又一代的读者。通过重复渲染来描写物件。重复渲染的方法在一篇文章中通常都是用来描写物件，使用这种方法不仅可以起到前后照应，加深印象的作用，同时还能够在文章设置悬念、埋伏笔，从而方便最后进行点题，突出文章的主旨。重视文章里的人物细节描写片段可以让我们的学生学会写身边的人和事。

一滴水能映照太阳的光辉，而微写作人物描写中的细节更能凸显人物的性格、品质，增强文章的形象性、可读性，给人以真实感。好的细节描写，能使人物性格圆润、活灵活现、惟妙惟肖，让文章俏丽生色。细节描写是微作文的血肉，是把人物刻画得无比鲜活的金钥匙。

参考文献：

[1]金庆华. 微写作须深耕,细微处显华彩——微写作训练与细节描写训练的有机结合[J]. 语文教学之友, 2017, 36(9):3.