简介：摘要本文尝试对社会技术和静、动态技术社会化做一分析，并简述社会技术在技术社会化过程中的作用。

简介：科学技术的发展在创造巨大物质财富的同时，也导致了自然失衡、社会失谐、人心失安。近些年来，“以道驭术”的机能退化及技术的异化所带来的种种社会问题亟待解决。我们只有通过技术与良知、技术与人性的全面结合，实现新的“道”与“术”的和谐，才能使我国的技术健康发展。

简介：21世纪人类社会最显著的特征是什么？高技术社会亦或消费社会？高技术社会表明了日新月异的高新技术已经将我们人类生存的空间打造成了一个数字化的世界,技术已极大的改变了现代人类的生产方式和生活方式;消费社会凸显了自工业社会以来,消费在经济生活中的重要地位。高技术社会的消费呈现两大趋势：技术消费和逃离技术消费,这两大消费趋势看似相背离,其实质是高技术背景下技术消费发展过程中一种必要的张力和平衡。随着技术的发展,消费客体和消费方式的演变表明了技术消费的核心在于价值的共享和创新。

简介：摘要根据我国职业教育的办学方针，如何培养具有创新实践能力的高素质技能型人才，笔者在人体寄生虫检验技术实验教学中进行了社会实践教学的尝试，分析了社会实践教学的必要性、可行性以及实效性。

简介：【摘 要】：当今社会，学生所掌握的整体能力对其发展是非常重要的，尤其是职业院校中的建筑工程专业中的实践教学工作的研究和探讨对于促进学生的学习发展也发挥着重要的作用。学校进行专业实践的教学工作对于学生学习和老师讲课都有着非常重要的推动作用，因此相关部门就要加强相关的实践。本文从简单的对建筑工程施工新技术的概述入手，分析了现代新技术在建筑工程施工中应用的重要性，具体介绍了防水施工技术应用，节能施工技术应用，钢筋衔接施工技术应用以及砖石砌筑施工技术应用，以此来利用科技推进建筑工程领域的发展。  　　

简介：技术理性的渗透严重影响了理工科院校大学英语文学教学,不论是教学手段还是教学内容都体现出机械化、程式化的特征,忽略了文学课堂该有的伦理关怀。文学与伦理的内在关联使得文学的伦理教育功能成为可能,文学的伦理教育主要体现在生态伦理与职业伦理两个方面。

简介：摘要：文章首先阐述了“双减”背景下小学信息技术社团开展的必要性，然后分析了“双减”背景下小学信息技术社团开展存在的问题，接着提出了“双减”背景下小学信息技术社团开展策略，最后论述了“双减”背景下小学信息技术社团开展实践。

简介：摘要:本文首先论述了“双减”背景下小学信息技术社团开展的价值，然后再针对当前小学信息技术社团开展过程中存在的问题进行分析，提出有效的解决措施，最后给大家总结一些信息技术社团发展的经验。

简介：在春秋综合研究院的大力支持下，2012年12月4日，“第四届《哲学分析》讲堂”在上海社会科学院分部举行。本次讲堂特邀加拿大国家技术哲学讲席教授、西蒙·弗雷泽大学教授安德鲁·芬伯格（AndrewFeenberg）主讲，报告题目为《技术社会中的行动能力与公民权》。报告会由《哲学分析》常务副主编、上海社会科学院哲学所所长助理成素梅研究员主持，哲学所副所长何锡蓉研究员点评。本综述分为两部分：第一部分是主讲人的报告内容．第二部分是讨论与点评。

简介：摘要：本文首先论述了"双减"背景下小学信息技术社团开展的必要性，然后分析了"双减"背景下小学信息技术社团开展存在的问题，接着提出了"双减"背景下小学信息技术社团开展策略，最后论述了"双减"背景下的小学信息技术社团发展经验。

简介：摘要：随着现代信息技术的不断发展和“双减”政策的逐渐深化，使得信息技术逐渐成为课堂教学和社团活动实践的重要内容，小学教育作为培养全面发展的高素质人才和提高全民族科学文化水平的不可代替的人生起点与不可逾越的教育阶段，是学生身体素质、行为习惯、道德品质、和个性特征形成的最佳时期与关键时期，在这一阶段组织开展信息技术社团活动，能够提高信息技术的课堂融入度，进而有效提升小学教育的质量。

简介：摘要近些年来随着物联网技术的飞速发展，人们对于物联网技术在安全监测方面的重视程度也越来也高。针对目前传统视频监控系统在安全监测方面的报警数据冗余大、监测实时性弱等弱点，本文结合物联网、3G/4G/以及多媒体技术，提出通过多媒体数据融合特征分析，实现社区视频通信监控系统登入的身份识别；利用无线传感器网络(WirelessSensorNetwork，WSN)和3G/4G网络传输技术及终端设备相结合实现社区环境实时监测；同时基于嵌入式webserver远程监控等先进技术来实现全面的家居安全监测需求。

简介：摘要随着素质教育的不断推进，教学活动的丰富性也在不断地提升。从目前的高中具体教学实践分析来看，结合素质教育的基本理念，高中教育打破传统，在学生社团建设和社团活动方面做了积极的努力。信息技术社团是目前高中教学中具有广泛性的社团，旨在培养学生对信息技术的兴趣爱好，从而提升其信息技术利用方面的能力。创客教育作为一种全新的教育理念，和素质教育存在着共同点，因此，在具体教学实践中对其进行应用能够产生较好的效果。基于此，本文就创客教育在高中信息技术社团活动中的实践进行分析，旨在更加清楚地认识创客教育。

简介：摘要：依据“以学生为中心”的教学理念，研究利用信息技术，搭建集项目开发、技术互动、教学资源等为一体的“技术社区”平台，配套项目化教学，构建基于项目化教学的“技术社区”平台的高职院校项目化教学模式，将人工智能与教育充分融合，提高人才培养质量。

简介：技术与社会是什么关系?在进行评估之前,我们不妨先听听全然不同的两位当代思想家的言论。这两位思想家都是因为参加了罗马俱乐部而成名的系统哲学家拉兹洛和埃鲁尔。

简介：浙江教育出版社将于今年下半年出版《科学·技术·社会》辞典,共有物理、化学、生物、地理四卷,为广大中学教师提供知识联系技术、社会的资料,这里,选登几例如下:

简介：

简介：经济推动是对技术发展最基本、最持久的推力,政治上的需要通过国家的意志体现出来,成为技术发展强大的、急促的动力,文化是技术发展的"遗传基因"。要创造一种有利于技术发展的社会环境。

简介：陶器技术与古希腊社会体现出一种交融共生的相互建构关系，陶器技术与古希腊社会共同演进并复归于实践中，达成协商稳定在某一个阶段，整个技术与社会的相互建构史就是一个动态协商史。经济方面，陶轮等陶器新技术的运用导致了古希腊自给自足的氏族经济崩溃，同时赋予了贸易经济、殖民经济、城市经济和奴隶经济的特征；古希腊的劳动力数量也使得陶轮一直停留在手动轮阶段。

简介：技术作为人的创造,人就是主体,没有人的目的、愿望或意志就不可能存在技术。当技术给人类生活带来方便快捷服务的同时,也产生了许多负面效应,因此技术的异化是在历史发展过程中不可避免的产物,对于克服技术异化的现实路径我们应该以科学的思考为基础,对技术异化的判断也要科学地加以认识及处理。