简介：摘要：本文是以“产教融合“的教育模式为基础，从优化专业结构、提升专业教学标准、整合教育资源，共享实训基地等方面创建IT新技术专业群，以专业群的形式与企业合作，探索产教融合的契合度,培养适应北京区域信息化技术技能型人オ。

简介：摘要：近年来，智能建造的技术水平不断提升，这也推动了国内建筑业的发展，主要体现在建筑业开始升级转型。对于智能建造技术来说，打造高水平的智能建造技术群具有极大的意义。在本篇文章中，笔者主要分析了高职院校如何打造智能建造技术的专业群，概述了建设技术专业群的关键作用，针对实践中的问题提出了相关建设对策，希望能够提升人才培养和专业建设的质量，进一步推动职业教育的发展，为我国社会的发展提供优秀的技术技能型人才。

简介：结合石家庄职业技术学院推行专业群建设的实践，提出专业群建设的重点在于专业群经理岗位的设置和管理、专业群的扩展、专业框架的构成、教学环境建设、校本教材建设、“双师”教师的培养及学生的教育等问题。专业群建设的难点在于如何通过专业群建设使高职教育实现其职业价值，如何形成实践教学优势、师资力量优势及品牌优势。

简介：在职教专业建设中,专业群建设越来越受到重视。我校在探索专业群建设中,树立对接产业,立足核心,助推两翼,共享资源,提升内涵的专业群建设思路,采取提高专业建设战略地位,深化人才培养模式改革,强化优质师资队伍建设,全面推进专业教学改革,加大校企合作力度,提炼'和'文化等措施,收到了显著成效。

简介：培养高素质人才是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的必然要求,是促进经济社会高速可持续发展的重要支撑条件,是提高我国核心竞争力的重要途径。人才的培养需要整体规划、分层实施,根据地域产业结构和经济发展,调整专业布置,对人才培养进行科学规划显得非常必要。强调在政府统一规划下,以调研为依据,根据产业生命周期规律对应专业建设周期,掌握不同周期特点,以不同方法和举措,规划、调整专业,建设专业集群。

简介：专业群是高职院校的基本教学组织单元。石家庄职业技术学院专业群建设的买践初步证明．专业群建设对高职人才培养目标的实现，对工学结合人才培养模式的构建，加强高职院校的内涵建设和提高教学质量具有很强的推动作用。

简介： 摘 要 建筑消防技术作为建设工程中的重要环节，应用范围和管理重视程度越来越大，建筑消防技术专业作为建筑安装的代表，应统筹各分支专业协同发展。本文通过分析建筑消防技术专业的现状及存在的问题，探究出该专业的创新发展方向。

简介：摘要：建筑工程技术品牌专业群立足城市建设与城市服务，以建筑工程施工为龙头专业，以工程造价、建筑装饰、物业服务为骨干专业。以建筑工程施工专业、工程造价专业对接城市基本建设，以建筑装饰专业对接城市建设的装饰装修，以物业服务专业对接城市建设的现代化智能服务。

简介：

简介：专业建设要以学生就业能力培养为导向，坚持适应性、科学性、开放性和协调性原则，以服务为宗旨，明确办学特色和建设方向，拓宽人才培养途径，更好地满足国家社会与经济发展的迫切要求，提升高技能人才培养质量和高职院校办学水平。

简介：摘 要：近几年来，经济市场对人才的要求与日俱增，所以为了打造出一批具有更高专业素质水平和发展前景的高素质人才，结合高校内各专业的实际发展状况构建专业群，便成为我国教育领域未来发展的必然趋势。本文主要以高职院校物流管理专业为主要介绍对象，首先分析了该专业自身具有的独有特色，其次又针对如何有效地构建物流专业群提出了几项具体的构建方案。

简介：专业群建设有利于高职院校充分利用资源,形成高水平的师资队伍,培养拥有多门专业知识和多种技能的复合型高技能人才。本文从机电专业群建设的内容和建设成效阐释专业群建设有利于专业的发展和学生专业能力的培养。

简介：针对苏州信息技术服务外包产业人才培养问题，讨论以示范性服务外包教学产业园为依托的高职信息技术服务外包专业群的构建原则。以健雄职业技术学院为例，阐述高职信息技术服务外包专业群的建设和规划，并从人才培养模式、“五嵌入、五阶段”专业群课程体系、信息技术服务外包产业园、产教融合、产学并行实训体系和流程等方面进行论述。

简介：在当前产业转型升级大背景下，高职教育人才定位由培养一般的操作技能型人才到培养高端技术技能型人才转变，中高职职业教育衔接成为当前必然选择。课程衔接在中高职教育衔接中是最为关键的，但存在着培养目标不清晰、课程体系不合理等问题。创新中高职衔接思维，完善中高职衔接制度，打通中高职衔接教学模式，促使自动化专业中高职课程实现无缝衔接，实现中高职衔接教育的培养目标。

简介：摘要：专业群建设是中职学校教育发展的需要，是产业发展的需要，是职业教育跨界融合的体现。本论文从对专业群的内涵认识、中职专业建设现状、专业群建设的可行性和对专业群建设的探索几个方面进行研究，探索中职学校专业群建设的可行性和必要性。

简介：本文介绍了旅游家政管理专业群的建设思路与措施,总结了所取得的建设成效,希望对其它专业群的建设有一定的借鉴意义。

简介：现行的高职院校管理模式大多采用＂学校-院系-专业研究室＂三级管理模式。在这种管理模式中,专业群内各专业根据行政隶属可能分散在各个系院,导致资源不能充分共享。而＂集群管理＂模式则通过改革管理体制,建立行业企业参与管理的机制,推行专业群实体化改革等措施,以一个或若干个重点建设专业为龙头,以校企合作共享平台、师资队伍共享平台、课程资源共享平台、实训基地共享平台和社会服务共享平台的搭建为重点,建设专业群,实现资源充分共享。

简介：在分析高校专业群形成机理的基础上，着重阐明了高职院校专业群构建的市场导向特征；提出了遵循市场规律，科学、合理、灵活及规范设置专业的原则和程序，根据不同教育资源的特点，构建特色专业群的思路。

简介：摘要：在高职院校之中专业群概念的融入，已然越发的深入，在进行高职院校专业群师资团队建设，有助于推动高职院校教育事业的进一步发展。基于此，本文就以高职院校专业群师资团队建设的重要性分析为出发点，而后探讨和研究了高职院校专业群师资团队建设的途径。

简介：摘要：随着国家对职业教育的重视程度逐渐加深，中职教育逐渐进入高质量发展阶段。为满足当今社会地方经济与产业发展对技能型人才的发展需求，中职教育在专业教学策略上应注重专业群建设模式的探究。针对服装专业的发展模式，其作为我校的重点专业之一，专业群建设模式的探究是提高职业教育办学质量与教学效率的必然趋势。基于此，本文首先分析专业群建设模式对于服装专业的发展优势，并以此为立足点，基于网络背景下探究专业群建设模式的策略，进而以专业群建设模式为社会地方经济与产业的发展培养合格的技能型人才。