简介：

简介：新课程标准实施以来，语文教学的方式也随之发生了很大的变化。在过去的语文教学中，教师只是机械地向学生传授知识，学生往往处于被动接受的状态。而新课程标准强调在课堂学习过程中要突出学生的主体地位，培养学生的自主学习能力。为此，教师要转变教学观念，根据学生的兴趣爱好和实际情况，来为学生创造轻松愉快的教学环境，使学生快乐地学习。要想对学生实施愉快教学，教师首先要对教材内容进行探索，要精心设计课堂教学中的每一个环节，采取灵活多样的教学方式，来激发学生的学习兴趣，使学生能够积极主动地参与到语文学习中，从而提高自身的思维能力与自主学习能力。

简介：所谓愉快教学法就是根据学科特点和内容，结合学生心理特征和知识水平，设计愉快的教学情境，使学生以宽松的心情轻松地学习。语文课堂是语文教学的主阵地，应该让学生在教学过程中成为主动参与者。教师要深入挖掘课文中的情趣点，精心设计每个教学环节。灵活运用多种方法，激发学生兴趣，激起学生情感，激活学生思维，使他们全身心地投入到学习活动中。

简介：摘要随着课程改革的不断深入，高中语文教学面临着诸多新的挑战，在教学过程中有所创新，积极开展语文愉快教学是语文教师的一致追求。在本文中，笔者从学习环境、师生关系、课堂气氛、教学节奏、教学手段等方面谈谈进行语文愉快教学的看法。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：〔摘要〕学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望，它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明，学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习。

简介：

简介：

简介：教学实践中发现,积极渗透愉快教育,能使本来枯燥的数学课堂快乐起来,教师教得轻松自如,学生学得开心愉快。课堂教学的质量不断提升。一、让学生在数学课堂教学中快乐起来2011版新课标明确提出：＂数学教学是数学活动的教学。＂因此,教师在课堂教学过程中开展一些带有愉快因素的数学活动,会开启学生们学数学的欲望。我在＂小数、分数、整数加法混合运算＂一节的教学过程中设计一道练习题：＂1.2＋1/5＋6=＂,解决这道题的过程,

简介：摘要快乐体育教学是把运动中内在的乐趣，作为目的和内容来学习的一种体育教学形式。它强调快乐的学习情绪贯穿教学过程，以达到让学生热爱体育，发展个性，形成积极乐观与向上态度的多重目的。

简介：〔摘要〕在小学语文教中，教师要针对小学生学习语文的实质开展愉快教学，在语文教学中创立生动的教学氛围，灵活运用各种快乐教学手段引导学生的语文学习兴趣的产生，才能更好地提高教学效果，提高学生的语文水平。

简介：作为高中信息技术科任教师，如何在课堂教学中科学施教，使学生快乐向学，是我长期以来孜孜以求的目标。新课程改革背景下。我勇于创新，大胆实践，在教学中体会颇深，下面是我的一些课堂经验和技巧的总结。

简介：〔摘要〕古语道“少年不识愁之味”，人一生中，最无忧无虑，最快乐的是童年时期，而陪伴孩子们渡过童年时期的，是我们小学教师，我究竟该如何为人师，如何给孩子们留下美好的回忆，我陷如了深深的思索中。每天清晨一迈进教室的大门，首先扫视一下教室的各个角落，留意一下每一张熟悉的面孔，读一读每一张“晴雨表”，他愁眉不展，他怎么了？他生病了？他和同学吵架了？他遇到了难题？他……“心态决定状态”，我不能在他情绪低落的时候强迫他接受新知识，“爱”不一定是教育，但教育一定要有“爱”，我要用我的慈爱感化他，让他快乐的生活，并让他快乐的学习。

简介：<正>又到阳春三月,明媚的阳光照在身上暖洋洋的。走在街上,看见商店陈列着五颜六色的风筝,我的心里非常激动,想起去年一个周末在桃花山游玩的情景。那个周末,太阳从云层里透出来,一道道金色的阳光照在身上,我情不自禁地想外出游玩。我和爸爸妈妈一起坐了十几分钟的车,来到桃花山。下了车,只见满山的桃花粉嘟嘟的。我不由地弯下腰,闻了闻,若不是担心摘下桃花会减少桃子的个数,我真想摘下一朵戴在头上,让花香陪伴着我。当我看完桃花,直起身子时,看见不远处的小丘上有一条

简介：摘要本文就初中美术的愉快教学做了以下的论述。

简介：

简介：读者会觉得《人物》以流畅和富有品质感的文字见长，市场评价也是如此，久而久之，人们会产生错觉，觉得文字优美是《人物》的优先任务。