简介：在排球教学中,由于排球运动具有高度的技巧性和技术结构复杂的特点,难免会使学生产生各种不良情绪,从而影响学习的动作质量和教学效果.分析了引起负性情绪产生的各种因素,并提出了调控学生练习情绪变化的有效措施.

简介：通过对乒乓球选手比赛中的情绪变化对比赛成绩影响的分析,总结了产生情绪的原因及克服的方法.运动员应掌握几种调节情绪的方法.

简介：谈教师情绪对学习效果的影响河南师范大学孙许民情绪是人从事某种活动时产生的兴奋心理状态。在体育教学中，情绪是影响练习质量、动作效果和成绩的一种重要因素。这一因素往往在教学中被许多教师所忽视。对于课堂中出现学生学习效果不好的现象，许多教师过多地从课的组织...

简介：未来战争的较量,军人心理素质将发挥重要的作用.目前对心理情绪稳定性的衡量、训练还停留在定性层面,如何量化军人的心理情绪稳定性,强化心理情绪稳定性训练,是急需解决的问题.军人心理情绪稳定性测试仪通过采集受测试军人的心理情绪稳定性数据,经过科学的统计、计算、比对,通过心理测试科学算法来量化个人的心理情绪稳定性、认知能力等心理参数,从而准确评估受测者的心理素质,为进行心理训练和辅导提供可靠依据.

简介：心理韧性是运动员取得卓越表现的关键因素，它与注意控制和焦虑有密切关系。注意偏向是个体对特定信息的选择性偏好。心理韧性水平可能影响运动员对竞赛环境中信息的选择，进而导致运动员出现不同的注意偏向。采用线索一靶子范式，使用PPI-A问卷从63名武术运动员中选取高和低心理韧性水平运动员各12名，探讨不同心理韧性水平运动员对情绪信息的注意偏向特点。结果显示，在无效线索条件下，高心理韧性运动员对情绪刺激表现出注意解除，低心理韧性运动员对情绪刺激出现解除困难；而有效线索条件下，低心理韧性运动员对负性情绪刺激表现出注意警觉。结论心理韧性影响运动员的注意偏向，高和低心理韧性水平运动员表现出不同的注意偏好。未来研究需要进一步探讨心理韧性和注意偏向的关系，阐明心理韧性影响注意偏向的机制，以及使用运动专项情境相关的情绪刺激探讨运动员的注意偏向。

简介：为了检验休闲体育中的胜负对情绪和脑波的影响，分别进行了竞赛前／后心境状态问卷（POMS）调查和大脑半球前额部位的脑波测试，其中POMS主要测试了紧张、犹豫、愤怒、活力、疲劳和混乱，脑波测试了大脑前额左／右半球差异指标（logR—logL）的α波，进行了二元方差分析。结果显示，胜时的紧张、犹豫、愤怒、活力和疲劳出现了明显的降低，负时明显增加，只有混乱没有出现明显的差异。这是说明大脑半球的差异指标α波胜时从右半球转移到了左半球，负时从左半球转移到了右半球，肯定情绪是和大脑左半球有关，否定情绪和大脑右半球有关，运动情绪研究中脑波测试是从神经心理学角度接近的一种新的方法，今后体育运动对人们情绪的研究提供科学依据。

简介：

简介：<正>楔子"问我谁有冠军相?最有实力夺取‘大耳朵’杯的球队根本没去奥地利!"虽然正在享受难得的蜜月假期,但鲁尼回答老记提问的口气却是大得惊人。眼见着和自己年龄相仿的C罗时隔四年再次"试水"欧锦赛,鲁尼心中妒意难平。英超和欧冠联赛上的风光无限,让小家伙的取胜欲望膨胀得惊人,缺席欧锦赛这样大场面的心情自然可想

简介：赛前心理状态影响着体操选手竞技能力的发挥。本文试图从运动心理学和体操训练实践的角度探讨影响体操选手赛前心理状态的因素与赛前心理训练的实施方法。为今后培养体操选手良好的赛前心理状态提供理论依据和实用方法。

简介：自我主动情绪唤醒对血清肾上腺素水平影响的研究，涉及生理心理学和精神内分泌学领域。设１个对照组和Ａ、Ｂ、Ｃ３个实验组，对３个实验组被试进行为期８周的心理训练，使Ａ、Ｂ、Ｃ３组被试分别掌握主动唤醒愤怒、恐惧、愉快情绪的心理调控技术。然后采用荧光比色法测量３组被试主动唤醒情绪前后的血清肾上腺素水平，同步监测血糖和心率的变化值。实验结果表明：①自我主动情绪唤醒可以导致血清肾上腺素水平发生显著变化；②自我主动情绪唤醒不同性质的情绪对血清肾上腺素、血糖和心率的变化有着不同的影响作用。

简介：采用POMS心境状态量表及剖面图，对参加海岛野外生存生活训练、篮球和乒乓球的大学生进行前后心境状态和情绪比较研究。结果表明：海岛野外生存生活训练对改善大学生心境状态和情绪效果显著、全面。

简介：冬泳运动对人身体健康有多方面影响.如能强身健体又养生祛病等.许多专家在冬泳与生理健康方面做了深入研究,而冬泳与人心理健康的关系也影响甚大,通过对60名来自不同地区、不同性别的冬泳者进行问卷调查与访谈,得出冬泳在挖掘人的内心情趣、改善情绪、培养意志、转变精神状态以及丰富业余文化生活等方面有很大影响.

简介：探讨短时有氧运动对焦虑女大学生无意识、有意识情绪调节能力的影响,并进一步探究短时有氧运动影响情绪调节的潜在心理机制和影响因素。方法:以74名焦虑女大学生为研究对象,随机分为试验组(36人)和控制组(38人)。试验组进行短时有氧运动,控制组完成主动拉伸以进行对照;采用Flanker、2-back和More-oddshifting任务以及情绪评价任务,评估被试基线与运动干预后抑制、刷新、转换功能水平及情绪调节能力,采用正负情绪量表、焦虑自评量表,评估被试基线与运动干预后的情绪与焦虑水平。重复测量方差分析结果显示,短时有氧运动显著改善了刷新、转换功能,以及无意识认知重评能力,而控制组中没有发现显著的变化。结构方程模型结果显示,中介模型拟合程度良好(χ2=9.702,df=3,CFI=1.00,TLI=1.00,RMSE=0.00,SRMR=0.00,AIC=214.05),表明刷新功能在短时有氧运动改善无意识认知重评能力中起中介作用。有调节效应的中介模型显示(AIC=212.989<214.05),该模型拟合程度比原中介模型有所改善,即有氧适能水平在该中介模型中起调节作用,且调节效应作用于短时有氧运动改善无意识认知重评能力的直接路径。结论:(1)短时有氧运动显著改善了焦虑女大学生执行功能和情绪调节能力,但对情绪和焦虑程度的改善效果不明显;(2)刷新功能在短时有氧运动改善无意识认知重评能力过程中起中介作用;(3)有氧适能在短时有氧运动对无意识认知重评能力的改善中起调节作用,具体来说,有氧适能水平越低,短时有氧运动对无意识认知重评的改善效果越好。最后,提出了一种可以解释运动改善情绪调节的基本观点,未来的研究应结合认知神经科学的方法以证实该观点的合理性。

简介：门球赛场上不难看到有些运动员,眉不展、绷着脸、手抖腿颤、冒虚汗,严重的紧张情绪造成动作笨拙、变形、失误连连不断,不仅影响着技术水平的正常发挥,而且对门球的观赏性、趣味性也带来一定影响。为了促进门球运动进一步发展、更快更好地提高门球技、战术水平,增强门球运动员心理调控能力,笔者多年来注意并搜集了一些优秀门球队员临场进行心理调节的经验与体会,并将其整理为克服紧张情绪十法。

简介：改革开放的大潮对女性的冲击较大。如何提高妇女的心理素质，适应社会的发展，保持家庭和社会的稳定，是人们关心的时尚问题。文章从体育学的角度出发，阐述了体育活动对女性情绪、意志、人际关系以及行为和智力等的影响，进而提出体育活动是促进妇女心理健康的积极手段。

简介：在棒球比赛中，投手位置非常重要，一场比赛的胜负80％在于投手。而投手控制球能力的好与坏不只是身体素质和技术上的问题，心理素质占很大比重，因此剖析影响投手控制球能力的相关因素，以及如何运用心理调控方法和心理训练手段来提高控制球能力，对于我们教练员和运动员来讲是十分必要的。

简介：从社会心理学角度,分析了我国现阶段老年人群存在的心理健康问题以及老年人心理活动的行为特点、老年人不良心理行为产生的机制等,探讨了健身气功消除老年人诸如焦虑、抑郁、孤独等不良心理状态的作用机制和功效,对保障老年人的幸福生活、构建和谐社会具有重要的意义。

简介：通过比较不同呼吸频率对武术套路运动员的干预效果，以测定一个能够对HRV和情绪状态均产生积极作用的呼吸频率范围，从而为运动员的心理生理状态调节提供实证研究依据。

简介：从西洋参中所获得的人参皂甙被证明分属三个类型，即达玛烷型、齐墩果型和奥克悌隆型。达玛烷型的皂甙无有两种，一种为（20（s）-原人参二醇（20（s）－Panaxdiol以下简称二醇组）和20（s）原人参三醇（20（s）－Proto-panaxtriol以下简称三醇组）。一般认为，西洋参总皂甙具有明显的中枢神经抑制和镇静、耐氧、抗疲劳、抗应激、抗衰老，增进智力及增强心血管功能等方面的作用、本试验使用分离较好的二醇、三醇组皂甙对参加高考学生智力、情绪状态及考试成绩影响的试验研究。试验对象是高中三年级毕业学生40名，其中男28人，女12人，将随机抽取的40名学生再随机分成4组，即服用二醇组、三醇组、总皂甙组和安慰剂组，每组10人，服用时间为10天，试验采用双盲法。试验结果表明：对服用西洋参二醇组、三醇组、总皂甙组和安慰剂组前后智力水平进行T检查，结果4组P＞0．05，但服用二醇组皂甙学生比服用前有明显提高，其服用前后的均值分别为49．6，54.5。对服用西洋参二醇组皂甙、三醇组皂甙、总皂甙和安慰剂级高考学生情绪稳定性（考前焦虑水平,肌电变化和紧张状态）进行T检验，结果学生焦虑水平，肌电变化没有显著差异，但服用二醇组和三醇组皂甙后比服用前焦虑水平降低．肌电曲线变化平稳，紧张状态明显?

简介：随着游泳运动水平的迅速提高,选手间差距日益缩小。目前各国都开始注重对游泳运动员心理因素的研究,因运动员的心理素质无论对训练,还是对比赛都有重要影响。首先看一下游泳训练和运动员的心理素质有什么联系。游泳训练离不开速度和力量练习,研究证明要想在训练中使运动员的爆发速度得到、明显提高是困难的,训练的作用只能使运动员的爆发速度得到稳定的发挥,或产生极