简介：大学生、青年教师与其他人员是高校校园安全重要的参与主体。大学生存在思想多元化、情感处理不当、安全防范意识薄弱等问题,青年教师存在思想多元化、压力较大、政治参与意愿与参与渠道相矛盾等问题,而其他人员组成相对比较复杂、管理难度很大。这些都给高校校园安全带来了一定的影响。高校要加强对大学生的安全意识教育、加强对大学生与青年教师的心理教育与人文关怀、加强对校园其他人员的管理,打造和谐、稳定的校园环境,保证高校教学、科研的有序进行。

简介：摘要本文基于多维能力贫困理论定性分析了教育对贫困的影响。研究表明，教育对贫困的影响是复杂的，教育对消除贫困具有重要意义，但也可能存在教育的负向变动效应而使贫困者陷入“贫困者陷阱”。

简介：摘要随着教育制度的改革，新课程的实施，给小学数学教学带来了新的教学理念和教学方式，新的教学理念及教学方式对学生的各方面发展都有明显的影响。本文就现阶段小学数学教学对学生的影响进行如下分析。

简介：目的：了解流动儿童幸福感影响因素。方法：通过分层整群抽取长沙市2所初中和4所小学共980名被试，采用流动儿童幸福感量表进行调查。结果：（1）长沙市的流动儿童幸福感显著低于城市儿童；（2）流动儿童幸福感在男女生性别上存在显著性差异，t=2．73，p〈0．01；（3）流动儿童幸福感在年级上存在显著性的差异，F=13．81，p〈0．01；（4）流动儿童幸福感在父母受教育程度上存在显著差异；（5）流动儿童幸福感在受歧视上存在显著差异，F=6．45，p〈0．01；（6）流动儿童幸福感在普通话流利上存在显著差异，F=3．16，p〈0．05；（7）流动儿童幸福感在朋友个数上差异显著，F=12．38，p〈0．001。研究表明流动儿童幸福感受性别、年级、父母受教育程度、是否受歧视、普通话流利程度、朋友个数这6个因素的影响，应采取相应干预措施来提高流动儿童的幸福感。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要分析小学数学学习特点对教学的影响，有助于小学数学教师明确数学学习的特点，从而在实际教学的过程中结合实际情况和学习需求不断创新教学形式，为学生创造一个优质的学习环境。

简介：利用2015年全国大学毕业生抽样调查数据,分析大学生获得期望工作的影响因素。研究结果表明,整体上,当前大学生在求职中仍有明显的体制内偏好。父亲在体制内工作能够对大学生获得期望工作起到显著的促进作用,但比较来说,学生个人人力资本对其获得期望工作的促进作用更大。这在一定程度上反映了改革开放以来由再分配逻辑到市场分配逻辑的演变趋势。这种结果看似乐观,但考虑到大学毕业已处在求学生涯的后期,个体已经经过教育体系的层层筛选,我们也应当对人力资本的这种“乐观”作用保持比较谨慎的态度。

简介：概念能力是概念时代的核心竞争力.在信息时代向概念时代过渡的过程中,对概念能力的影响因素及作用机制进行探讨具有重要意义.基于兰州大学“中国大学生学习与发展追踪研究”（ccss）问卷的调查数据,抽取636个个案作为样本,运用结构方程技术构建概念能力获得模型,分析课堂教学、激发学习志趣和探究式学习三个前因变量对概念力获得与提升的影响.研究发现：大学生概念能力的获得与提升会受到自身学习方式和大学教师教学行为等因素的影响;课堂教学、激发学习志趣、探究式学习对概念能力的获得与提升产生显著的正向影响,其中探究式学习的影响最大,课堂教学与激发学习志趣其次.

简介：为了掌握在校大学生的职业倾向特征，进而为他们的职业规划提供合理依据，通过采用霍兰德职业倾向调查量表对福建某高校部分大学生进行调查。结果显示：大学生职业倾向分布以社会型和常规型居多．且不同职业倾向之间大学生的得分差异显著，男生在现实型、研究型、事业型和常规型上的得分显著高于女生，不同的生源地对大学生职业倾向的影响较小。大四学生在现实型上的得分显著高于大三学生，会计、市场营销和投资理财专业学生的职业倾向得分比其他专业相比较高。

简介：办公室作为高校各项工作协调运转的指挥调度中心,其工作效能直接影响着高校教学、科研、社会服务等功能的发挥。高校办公室工作效能的发挥既受到高校层面管理理念、管理体制等外部大环境的制约,也受到规章制度、工作机制、工作人员素质等办公室内部因素的影响。

简介：采用《幼儿教师学习自主性量表》对广州市212名幼儿教师的自主学习现状进行调查,并对所得数据进行独立样本t检验,单因素方差分析及LSD事后检验。通过数据分析发现：41岁以上的幼儿教师在监督学习过程、选择学习方法及利用学习环境资源方面均表现为最佳状态,而25岁以下的幼儿教师则处于最低水平。教龄在11-20年段及21年以上的幼儿教师在自主学习方法上的得分均要显著高于教龄为1-3年和4-6年的幼儿教师。此外,幼儿教师的自主学习在学历、职称、所处幼儿园性质与等级变量上均有显著差异。

简介：摘要近年来，由于我国劳动关系日趋复杂化，劳资冲突时有发生，给工会维权带来了诸多困难。尽管各级工会做了不少有利于劳动关系稳定、维护职工利益的工作，取得了一定成绩，但在现有格局下，工会要想充分维护职工权益，仍面临种种困境。在此，笔者谈谈自己的看法，以与各位同仁探索交流。

简介：文章分析了电与磁的关系,应用电磁驱动基本原理,通过物理理论推导证明了驱动磁动力小火车运动的力是安培力,是磁铁表面环形等效电流在通电螺线管产生磁场中受到的力。研究磁动力小火车实验的可行性,分析磁动力小火车的运行原理,研究出相关参量对小火车速度和功率的影响。

简介：摘要目前我国偏应试取向的教育评价体系下的学校及家长对体育锻炼的认识欠缺，导致我国青少年体育锻炼行为存在严重不足。本文对青少年体育锻炼现状及其影响因素进行了分析，通过学校、家庭及学生的共同努力，为发展学校的体育工作、帮助学生养成良好的体育锻炼习惯提供建议。

简介：以304名3-6岁幼儿家长为研究对象,通过结构方程模型方式构建幼儿进餐行为主体性（简称＂主体性＂）与家长饮食营养教育行为（简称＂教育行为＂）、家长对幼儿进餐行为的态度和评价（简称＂态度和评价＂）以及家长自身饮食营养知识态度和行为（简称＂知识态度行为＂）的关系模型,结果发现,教育行为对主体性产生显著的直接影响,其效果值为0.670;态度和评价可直接地或通过教育行为间接地对主体性产生影响,其总的影响力是0.710;知识态度行为通过三条途径间接地对主体性产生总效果值为0.533的影响力。三个预测变量,即教育行为、态度和评价以及知识态度行为,能联合解释主体性76%左右的变异量。因此,本研究认为成人是幼儿进餐行为主体性养成的重要支持者,幼儿自身则是幼儿进餐行为主体性发展的真正力量;作为幼儿生活中重要他人的成人,只有将自己的外在影响建立在幼儿生理需要和心理因素等基础上,帮助幼儿将这些外在影响转移或内化为幼儿自身内在的心理结构,才能在幼儿进餐行为主体性养成中发挥应有的积极引导作用。

简介：作者运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、比较法等研究方法，以遵义师范学院120名蛙泳学员为研究对象，以不同性别、年龄、身体形态以及学员主观态度和自身努力等为切入点，对青少年游泳技能学习过程中“顿悟”现象出现情况进行分析，以期为提高青少年学习游泳技能提供参考。结果表明，关于游泳技能学习与顿悟现象的产生：男性和女性之间不存在显著差异；19岁以下青少年学员与19岁-30岁学员之间存在显著差异；正常身体形态与偏瘦、偏胖学员不存在显著差异；学员的主观态度和自身的努力与游泳技能学习顿悟现象产生的早迟成正比。

简介：摘要科学课程反映了当代科学发展的历程，在初中科学课程中主要教导学生进行学习了科学的思想体系，科学的发展趋势，科学家的创新精神，从这些方面的学习使学生形成了正确的科学思想观念，在贯彻学生落实科学教育的同时，还把科学的理论在科学教育与人文教育相融合，激发学生对科学用于探索的精神。本文从初中科学教材对初中育人价值的影响进行分析，并从科学教育对初中生德育教育的意义、科学教材的育人价值这两个方面进行分点概括。

简介：通过对郑州市不同等级道路对应的小区进行相关变量测量并结合相关值得出结论,高等级道路对应的小区饱和车头时距较低,平均行程车速较高。按小区模式和规模向城市规划部门、从开源和节流两方面向交通管理部门分别提出了合理化建议。