简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界，去了解世界。而对于数学教师来说，他还要从教的角度去看数学去挖掘教学。他不仅要能做、会理解，还应当能够教会别人去做、去理解，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、辩证的等方面去展。

简介：

简介：

简介：摘要： 目前大部分省份都在进行新课改，之前教育部就已经颁布了普通高中各学科课程标准是（ 2017 年版），但是，受到各种因素的影响，出现了三“新”一“旧”的问题，对各学科教学产生了消极的影响。数学作为高中阶段的基础学科，是课程改革的重点。要想有效地推动数学教学改革的发展，广大教师需要正视当前存在的问题，认真 认真研读课标 ,把握课改精髓； 准确把握教材定位 ,教出新意； 明晰素养提升路径 ,构建课堂。

简介：

简介：

简介：课堂教学导课的教育功能，表现在激发起学生的认识兴趣和情感，启发和引导学生的思维，让学生用最短的时间进入到课堂教学的最佳状态中去．好的导课如同桥梁，联系着旧课和新课；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维方向．可以说，导课乃是整个课堂教学的“准备动作”，为师生即将进行的思维效果，为整堂课的进行打好基础．实践证明，教师对导课环节重视不重视，是否精心地进行设计，其教学效果是迥然不同的．教学导课艺术性的高低，反映着教师审美创造能力所达到的水平；精彩的导课，往往能够奠定整个课堂教学艺术成功的基调．

简介：

简介：

简介：概率统计是高中数学中的主体内容之一，这部分内容的特点是概念多、图表多，近年来以图表信息的概率统计综合考查的命题特点称为一个趋势，使得该部分题型新颖，但也增加了不少难度，成为了失分点．本文通过几例该类问题，介绍有关的计算方法问题，以期对该部分复习有所借鉴．

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：