简介：

简介：高校教师岗位聘任制改革是高校人事制度改革的重要组成部分。本文就推行高校教师岗位聘任制的意义，现阶段实行岗位聘任的几个基本环节以及存在的主要问题进行了思考和探索。

简介：摘要：目前，各高等学校普遍实行教师岗位聘任制。高校教师岗位聘任制作为一项重要的人事管理制度，已经实施 10 多年了，该制度的实施是否达到改革的初衷？实践中还存在哪些问题，是什么因素导致了这些问题，如何去彻底解决这些问题？这些都迫切需要我们进行研究探讨。

简介：摘要：近年来，烟草商业企业改革已经取得突破性进展，加大烟草商业企业基层管理岗位聘任制改革是促进烟草企业工作有序健康发展的航标。烟草企业的人事制度改革的重点是健全聘用制度和岗位管理制度，实行基层管理岗位改革是烟草行业改革的基础。本文基于对烟草商业企业基层管理岗位聘任制改革的探索与实践，发现改革过程中存在的问题并提出相应的对策，改变企业员工对企业管理岗位改革的观念，通过建立科学合理的激励机制，促进员工素质能力的提升，拓宽员工的发展空间。增强了改革发展的动力，提高了改革的积极性，同时解决了人员结构复杂冗余的问题。

简介：分析高校图书馆岗位聘任制的意义和存在的若干问题，并对高校图书馆如何实行岗位聘任制进行说明，旨在进一步促进高校图书馆人力资源管理工作。

简介：高校推行岗位聘任制，打破了教职工待遇分配上的平均主义和职务终身制，改变了“大锅饭”、“铁饭碗”的传统人事管理模式，优化了高校人员结构和资源配置方式。但目前高校在推行岗位聘任制过程中还存在诸多问题。有必要进一步深入分析高校岗位聘任制中的症结所在。提出了相关的改革对策。

简介：建立和完善高校教师岗位聘任制使高校教师资源得到合理且优化的配置，促进师资队伍建设。但岗位聘任制在推行过程中还存在诸多问题，如对岗位聘任制认识不到位、岗位聘任的形式化、缺乏有效考核机制等。要使高校岗位聘任制顺利实施，必须建立健全各项制度，进一步完善岗位聘任制；科学设置岗位，明确岗位职责；建立行之有效的考核与激励机制；建立合理的人才流动机制，确保岗位聘任制的实施，使高校和教职工双方利益都得到保障。

简介：改革开放近30年来,面对市场化与国际化,人才竞争越来越激烈。为迎接挑战,各高校进行了一系列的人事制度改革,职务聘任制度在广大高校逐步推行。本文就高校教师岗位聘任制度的特点,以及这一制度的实施现状和推行过程中出现的一些问题进行了总结,并针对出现的问题,提出了一些对策。

简介：在邓小平理论和党的十五大精神指导下，为建立适应社会主义市场经济体制的机关人事制度，我区抓住机构改革和推行国家公务员制度的契机，引入竞争机制，在全区党政群行政机关和带行政职能的事业单位中实施了层层聘任、竞争上岗。通过一年多的实践证明，机关引入竞争机制，使人产生危机感，激发了大多数人的工作热情；机关工作效率明显提高，作风明显转变，一支高效、公正、廉洁的公务员队伍初步建立。在聘任工作的实施过程中，我们主要抓了四方面工作：深入动员学习，明确引入竞争机制的目的。聘任工作开始后，首先集体学习《国家公务员暂行条例》及其单项法规，全面认识公务员制度；强化全体干部的改革意识，增强竞争意识。国家公务员制度实施以来

简介：高校教师岗位聘任制度改革,最关键的是紧紧抓住责任与激励这两个主题。经过首轮岗位聘任制,我们对此有了更进一步的认识:责任与激励不仅是理论问题,更是实践问题。主题之一:合理设置岗位、强化岗位意识、明确岗位责任是岗位聘任制的应有之义岗位是高校学术组织网络的各个节点,从理论上说,岗位是在确定了学术组织的目标和工作划分之后就被确定的,它决定了所需教师的数量,而不是由现有教师的数量来

简介：随着学年工作即将结束，教师为期一年的聘期也走近终结。新学年的聘任再次成为大家关注的热点。

简介：教师岗位聘任制是适应社会主义市场经济和教育发展内在要求的产物,而绩效考核是教师岗位聘任制的基础和前提,其最终目的是把学校与教师个体作为利益和责任的共同体,推动双方共同进步达到“共赢”。本文旨在借鉴企业人力资源绩效管理的成功经验,着重分析教师岗位聘任制中的绩效考核程序、标准、内容、方法以及结果的使用

简介：一专业技术职称制度的建立、发展,在我国历史上曾起到了稳定专业技术队伍,调动科技人员积极性的作用,但是,随着历史条件的变化,时间的推移,职称评定制度逐渐背离了初衷,显示出诸多弊端。1、职称难以真实地反映专业技术人员的学术水平。

简介：国有大中型企业厂长经理一直实行的是任命制和聘任制。这个制度能不能改革?厂长经理可不可以有其他的选择渠道?安徽第二纺织机械厂是个亏损企业,有1099名职工。1997年1月4日,根据职工的意愿,选出了厂长。这次选举,上级不提候选人。候选人由全厂职工民主投票推荐,最后由厂职工代表大会民主选举产生厂长。职工投票推荐的结果,五位曾为工厂发展作出过贡献的职工被推选为厂长候选人。在正式选举中,86名职工代表投票结果,5人中无1人得票超过半数。依据“选举办法”规定,由高到低,得票较多的

简介：在全国高校轰轰烈烈地深入开展新一轮高校人事分配制度改革的大形势下,中国农业大学决定以划转教育部和被列入教育振兴行动计划为契机,以教育部1999年下发的《关于当前深化高等学校人事分配制度改革的若干意见》和中组部、人事部、教育部于2000年联合下发的《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》等文件精神为指导,在1999年上半年完成了我校党政机关机构编制精简及聘任制改革基础上,继续深化我校人事分配制度改革,加大改革力度,实行全员聘任制。在认真学习、领会教育部有关高校人事制度改革文件精神后,我们感到深化人事制度制度改革,实施全员聘任制,关键是要改变过去与岗位分离的职称评审制度,实行真正的岗位职务聘任制,由身份管理转向岗位管

简介：教师聘任制应推进学校的民主管理。民主管理的目的是创设一个和谐的气氛．只有心理健康的教师才能以健康的心态去培养健康的公民。教师聘任制的真正实施，是要聘任者与被聘任者双方地位平等．加快人才的流动。这对管理者是一个挑战。如果管理不善，那么人才就会很快流失，办学将更加困难。所以管理者要自觉地、努力地提高民主管理能力，掌握民主管理艺术。在教师聘任制中体现民主管理不仅是管理者的呼唤，而且也是绝大部分教师的需要。

简介：摘要随着我国改革开放地不断深入，政府行政管理体制地不断探索，公务员作为政府体制的重要部分，其作用更加凸显。面对我国愈演愈烈的公务员热，政府于2006年1月1日颁布并生效了《中华人民共和国公务员法》，在第十六章中专门规定了公务员聘任的适用范围、聘任方式、管理方式以及纠纷解决机制，正式在法律上确认了公务员职位聘任制度。作为一种新制度，公务员聘任制虽然有重大意义，但同时也存在一些问题。

简介：一、学校领导以聘任代管理。实行聘任制的目的之一就是以聘任促管理，向管理要质量。而某些学校领导把聘任制当作灵丹妙药，以为聘任了就万事大吉。平时疏于管理，懒于行动，不深入群众做过细的工作，不了解教师工作状况和思想动态。不关心职工冷暖，高高在上，发号施令。一旦教师工作中有什么差错，则以不聘相威胁。这样一来，聘任制不但未起到应有的作用，反而帮了一些庸官、懒官的忙，滋养了官僚主义和腐败行为。

简介：高校教师职务聘任制改革是目前高校用人制度改革的核心内容。本文简要阐述了高校职务聘任制的内涵，探析了教师职务聘任制的基本要求，并从科学定编设岗、规范聘任程序、完善考核机制等方面，介绍了厦门大学在推行教师职务聘任制过程中的主要措施。

简介：随着社会主义市场经济体制的不断发展和完善以及高校用人制度、分配制度改革的大力推进和不断深入,依法实施教师职务聘任制,由身份管理转向岗位管理,建立以聘任为中心的用人机制,已势在必行。