简介：班级文化建设直接影响学生个性化与社会化的广度与深度,是校园文化建设的重要组成部分,是大学生思想政治教育的重要依托。本文通过分析大学班级文化建设中出现的问题与不足,并提出了解决策略,希望能逐渐完善班级文化建设,培养出徳智体美劳全面发展的大学生。

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简介：管理心理学认为。差错是一种不良的工作行为。工作中出现差错是一种普遍现象。俗语说：“人非圣贤，孰能无过?”差错是无处不在的，并且完全杜绝差错是不可能的。我国学者的研究表明，差错在我国工作情景中的特征是：①差错是一种不符合操作规范或工作标准的行为；②差错不利于目

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简介：摘要目的随着信息科学的飞速发展，病案管理已走向卫生信息管理，分析病案管理中存在的问题并提出规范管理的有效建议具有重要意义。方法综述病案管理对现代医院管理的重要意义，结合自身在病案管理工作中发现的问题，有针对性的提出改进对策。结果病案信息是医院管理中最集中、最重要的信息来源和资料来源，直接反映出医院的管理水平。结论加强对病案管理和病案书写质量的重视，提高病案管理人员的整体素质，“做活”病案信息是提高医院病案管理水平的有效对策。

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简介：目的：探讨分级管理在妇产科护理管理巾的效果。方法：选取医院妇产科2016年4月～2017年2月收治的140名孕产妇为研究对象，采用双肓选法，分为观察组和对照组，每组70人。对照组行常规护理，观察组行分级管理，比较两组孕产妇的护理效果。结果：观察组的护理满意度显著高于对照组（P〈0．05）；护理质量评分显示，观察组对护理态度、护理技能、护理责任心等指标评分均显著高于对照组（P〈O．05）。结论：在妇产科实施分级管理，能显著提高护理满意度和护理质量。

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简介：摘要目的研究风险管理在内科护理管理中的临床效果，为临床提供依据。方法选取2014年2月-2016年3月医院诊治的内科疾病患者90例，根据护理管理方法将患者分为对照组和观察组各45例，对照组采用常规方法管理，观察组采用风险管理，比较两组护理管理效果。结果观察组患者护理满意率为95.56%，显著高于对照组的68.89%（P<0.05）；观察组风险因素认识、风险管理整体认识、风险管理行动取向及风险管理态度评分，显著高于对照组（P<0.05）。结论与常规方法管理相比，内科疾病患者治疗工程中实施风险管理效果理想，值得推广应用。

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简介：【摘要】目的：探究内镜室护理管理中风险管理的应用。方法：选取2022.6-2023.5期间在我院内镜室接受治疗的患者76例，随机分组为对照组（38例，进行常规护理管理）和观察组（38例，进行护理风险管理）。对比两组护理风险事件发生率和患者满意度。结果：观察组的护理风险事件发生率明显低于对照组，患者满意度则高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：内镜室护理管理中应用风险管理有较好的效果，能够有效地降低护理风险事件发生率，提高患者满意度，值得临床实践应用。

简介：科学教育主要指的是以数学和自然科学为主的一种教育社会活动。科学教育不单单是指科学知识的传授、更重要的是对学生进行科学方法的训练和科学精神的培养。小学的科学教育主要包括小学的数学和自然科学教育。我国小学科学教育(主要指自然课)至今尚未受到足够重视,

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简介：目的：探讨层级管理在手术室护理管理中的应用与效果。方法：根据手术室护理管理的需要,建立手术室护士长、护理组长、责任护士三级质控网络,落实＂以人为本,预防为主＂的护理服务理念,制订护理质量标准体系和规范化、标准化操作程序,对护理质量实行动态、灵活的监督考核。结果：实施层级管理后,护理质量显著提高,基础护理服务质量评分、消毒隔离质量评分、护理文书书写质量评分、药品器械准备质量评分、患者满意度评分和护士满意度评分均较实施层级管理模式前有明显提高,护士的专科护理技术考核成绩较实施前有明显提高。结论：层级管理在护理管理工作中优势明显,值得推广。