简介：摘要良好的班集体可以使学生的个性得到充分发展,适应素质教育的要求。班主任作为班级的组织者、指导者和管理者,不仅要传授科学文化知识,而且担负着教育学生使其健康成长的艰巨任务。学校德育工作要靠全校教师齐抓共管,特别是班主任。我结合小学班级管理实践,谈谈在班级管理方面的体会和认识。

简介：摘要在小学办学、教学领域，班级管理作为重点工作内容，做好班级管理以及德育氛围建设，在很大程度上决定着小学生的学习品质以及行为品质建设。因此，班主任在班级管理过程中，需要加强德育氛围建设，为小学生营造良好的班级文化环境，促进小学生身心健康和谐发展。鉴于此，本文主要围绕小学班级管理中德育氛围有效建设路径展开分析。

简介：摘要"十九大"后社会主要矛盾的转变，说明了社会发展从满足基本的物质文化需要，向更追去高层面的美好生活的转变。"新时代"下，教育也从原来单纯的知识输送模式，转向全面综合的素质培养体系，教育进入了新的发展阶段。中、小学时期是青少年身心发展的关键阶段，这一时期素质教育培养，意义重大；本文结合这一时期青少年的心理特点和教师观念，社会环境，着眼当前教育问题，思考新时代下，素质教育中的中小学班级管理的班级文化建设，为实现"中国梦"助力。

简介：摘要在新课标下提出小学科学课堂有效管理策略，能为有效开展教学活动保驾护航。小学科学是一门学生十分喜欢的学科，科学课堂是以小组合作探究为主要活动形式的课堂，其课堂组织、课堂管理成为保障课堂教学有效性的前提。教师对科学课堂进行有效地科学管理，能培养学生勇于进取、乐于竞争、奋发向上的精神，也能刺激学生产生亢奋的学习情绪，积极投入学习，从而使科学课堂充满活力。

简介：摘要小学班级工作千头万绪，对于班主任而言应该是一名优秀的组织管理者，在他的组织协调下，建立完善的班级规章制度；深入学生的内心世界，确立和谐的师生关系；耐心聆听学会接纳；注重德育教育，努力营造互助互爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，所以做好班级的管理工作是班主任的首要职责，让学生的“服”变成自己的“福”。

简介：摘要本文讲述了小学“学困生”产生的原因，重点阐述了转化的教学和班级管理对策，主要有加强和家长的沟通、教师转变教学策略、助学生纠正不良学习习惯，希望为小学教育学者工作提供帮助。

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简介：摘要在班级管理中，教师要努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，教师要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让学生体验集体的温暖和同学间的友谊，让学生感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

简介：摘要班主任是学生成长的导师，班级管理水平的高低直接影响到学生的成长和发展。因此，作为班主任老师必须要注重班级管理方法的探索，提高班级管理效率。本文结合个人多年班主任工作实践，在此谈几点个人的认识。

简介：摘要当前，伴随着我国教育事业的飞速发展，以及国家对农村教育的不断重视，加上一些优惠政策的倾斜，农村小学教育得到了很大的发展和进步。但是，仅仅依靠国家是远远不够的，还需要从根本上加强对班级的管理，进而提升整个学校的管理水平。当前，农村小学班级自主管理的能力还存在不足，严重的影响了农村小学整体教学水平的提升。本文详细的分析了农村小学班级自主管理能力的实践目标，并且提出了农村小学班级管理能力的实践方法，促进农村小学教育的发展。

简介：摘要随着素质教育的实施，班级管理的作用越来越突出，引起了广大教师的重视。因此继续改变现有的班级管理模式，更好的实现班级管理工作。基于此，本文就如何在小学数学教学中渗透班级管理进行了研究，一方面阐述了小学数学教学中渗透班级管理面临的困难；另一方面阐述了小学数学教学中渗透班级管理的对策。将班级管理更好的渗透到小学数学教学过程中，最终将班级管理与教学结合在一起。

简介：摘要班主任工作是学校工作的关键，一个好的班主任就是一个优秀的班集体，记得有一位班主任曾这样说过，＂有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。＂是的，在农村小学班级管理中更是如此。我国义务教育的重点在农村，占有举足轻重的地位，而农村小学教学又是整个教育的关键和难点，要搞好农村小学教育必须注重班级管理。班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级，就必须得分析农村小学班级的现状。

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简介：摘要作为班主任教师，在进行高中班级工作的管理过程中，需要积极进行管理方式的创新与完善，并通过各种有效的方式和途径来探索学生的有效性管理新措施。通过正确应用班级日记的方式来加强教师对学生学习方式和生活态度的具体指导，以此来及时把握学生的心理状态和学习状况，及时与家长之间进行有效的沟通与联系。这也在逐渐发展的过程中，成为教师进行教学质量和教学效率的提升，并有效加强自我行为修养的有效性措施。

简介：摘要随着新课改的不断推进，语文情感教学对班级管理的影响越来越深，不仅因为语文教学本身就是一种思想文化教育，还因为在其中渗透的情感教学也会对学生的思想产生积极而深远的影响。当下，探究更加科学的小学语文情感教育策略已经成为所有小学语文教师的共同课题，本文拟根据前人的研究成果继续进行分析研究，希望能对其他小学语文教师提供可靠的教学帮助。

简介：摘要当前，伴随着我国教育事业的飞速发展，以及对基础阶段教育的不断重视，小学阶段的班级管理也发生了很大的变化，逐渐走向了科学化和规范化。班级管理过程中，班主任发挥着非常重要的作用，班主任管理班级的好坏，对学生一些学习习惯的养成，以及整个班级内的风气有着很大的影响本文详细的分析了小学班主任班级管理存在的现状，并且提出了小学班主任班级管理的创新与实践分析的方法，促进班级管理的有效性。

简介：摘要随着社会经济的不断发展，人们生活水平不断提高，想在对于小学生的心理健康问题也是越来越多人关注，为了促进小学生的心理健康，可以在小学中设置心理健康课程，优化班级的心理健康教育。在小学中开展心理健康教育工作，可以采用集体教育的方式，也可以采用个例教育方式，从而提高小学生的心理健康教育水平。在小学生的心中从小树立其自我约束的能力。本篇论文主要对当前小学生班级管理中心理健康教育方面出现的问题进行分析，并提出相应的解决策略，希望可以使小学生健康全面的发展。

简介：摘要教育教学工作是一项艰巨的任务，需要爱心、耐心和细心，更需要创造。因为，随着社会的发展，孩子面临的问题似乎越来越多，就要求我们培养出富有个性、充满创造力的学生。由此，班主任工作在班级管理中极富挑战性。

简介：摘要在学校中，班级管理是学校管理中最基础的一面，对提高整体管理效益具有重要意义。如何使班级管理有效，关键是班级学生有共同的班级文化认同感，归属感。班级建立科学、合理的班级管理反馈机制，形成高效运作的管理系统，也是对学校品牌建设起到至关的重要。