简介：

简介：摘要：“坚持教育优先发展”、“办好人民满意的教育”、“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任”，“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。

简介：摘要：“坚持教育优先发展”、“办好人民满意的教育”、“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任”，“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。

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简介：一位优秀的医生，就是在诊治各种疑难杂症的过程中提高自己医疗水平的；一位出色的教师，就是在转变各类“问题学生”的过程中提升自己教学水平的。

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简介：摘要：担任一年级的班主任，感受到班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。当刚刚从幼儿园升学的孩子们需要关心爱护时，班主任应当成为一位慈母，给予他们细心的关怀和温暖；当孩子们有了不良的行为，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。本文我就谈几点体会和看法。

简介：摘要：在小学教育教学过程中，耐心和细致非常的重要。耐心是教师对于学生关心和关爱的重要表现，同时也是教师进行有效教学管理的一个重要的方法。教师在教学的过程中要保持耐心，要能够尊重学生，平等地对待学生在理解的基础上，把耐心和爱心浇筑在工作的过程中，建立良好的师生关系。通过有耐心的教育能够更好地管理学生，进行学困生的转化，提高教学管理的效果，促进学生的发展与进步。

简介：美国著名心理学家马斯洛认为：个体的需要共可划分为五个层次，由低级到高级依次足生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。这五个层次的需要是逐级实现的，低层次需要的满足足高层次需要产生的基础。得到别人的尊重是每个人内在的心理需要，学生也不例外，要促使学生产生“自我实现”这种高层次的需要，离不开第四个层次——尊重的需要的实现。

简介：摘要技工教育生源质量参差不齐，给学生管理工作的负面影响是较大的。在这种情况下，管理学生要真正做到由爱出发,教育为先,疏导为法。管理学生要抱着“不抛弃、不放弃”的态度，要想办法，找路子。

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简介：＂罗林塔尔效应＂告诉我们：只要教师真心爱学生,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。问题是,有些老师走进了＂爱＂的误区,对＂爱学生＂的认识表面化,以为不讽刺不挖苦不歧视不体罚就是关心爱护,以为嘘寒问暖为学生提供物质帮助就是关心爱护,以为关注学生的学习状况、考试分数就是关心爱护,殊不知,真正的关心爱护,不仅是生活上＂扶贫＂,学习上＂扶智＂,更应该是精神上＂扶志＂,品行上＂扶德＂,心理上＂扶健＂。

简介：本文从笔者亲身经历的一个教育案例出发，探讨了作为学生的思想教育工作者，我们在对学生进行思想教育时，应从本源出发，并且要经过详细的调查，方可以研究出能更好教育学生的方法。同时，也作了相应的反思。

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简介：摘要教师及班主任批评教育学生要有效管用，应明确批评的目的和态度，应注意批评的方式方法，还应做到勇于接受他人批评，勇于自我批评。

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简介：摘要作为教师对学生态度要诚恳，不管是表扬还是批评学生，不在于言语，而在于是否真实诚恳，在于你的言语是否发自内心，言谈之间能否流露出温柔、慈祥与关爱，在素质教育的今天，教师自我完善、良好的心理素质、广泛的兴趣爱好及正确对待学生的方法是作为新世纪教师必不可少的条件。只有我们做好了这些，才可能让我们的学生成为高素质的人才，才能真正的实施好素质教育。

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