简介：

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简介：在素质教育大力推广的背景下,小学班主任应当转变传统观念下的班级管理模式,充分掌握和了解学生的性格特点、能力水平以及发展规律,灵活运用科学、有效、合理的方式提高管理效率,让学生的学习和校园生活得到健康向上的发展。

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简介：小学时代,是人生的一个重要阶段,是人格及品德形成的雏形阶段,也是人生中最富有绚丽色彩的时代,又是人生走向社会的第一个黄金驿站,如何使孩子的小学生活有一个好的开始,这是小学班主任共同探讨的话题。良好的道德品质是一个人的灵魂,也是一个民族的灵魂。司马光在《资治通鉴》里分析智伯而亡时写道:“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”这就突出了德的重要性。所谓“少年若天成,习惯成自然”,可见“德”的培养在古代多么重要。目前公安部门统计分析,青少年犯罪处于明显上升趋势。学习固然重要,基于一个孩子的一生来看,德育工作应该放在教学工作的首位。培养学生健康的心理、情趣及良好的习惯,引导孩子走好人生的第一步至关重要,良好的道德品德能促进孩子将来更好地遵纪守法,这将终身受益匪浅。小学阶段的学生有极大的可塑性,俗话说得好:嫩枝易弯也易直。

简介：摘要班主任是一位教育者、组织者和领导者，是带领学生在知识的海洋中遨游的带路人。必须要了解学生、关爱学生，培养责任感。全班学生有较强的班集体荣誉感，同学之间能互相帮助、齐心协力，人人都有一股积极向上的朝气，提升班级的凝聚力，不断激励学生进取、快乐、健康地成长。班主任应以身作则，树立榜样。

简介：小学班主任是一个班集体的灵魂人物，是一个班集体的领导人物。因此，班主任需要重视自己在班级所起的主导作用，指导学生的学习和生活，做好家长和学校之间的纽带作用，做好班集体的日常管理工作，带领班集体朝着更好的方向发展。

简介：摘要班主任是一个班级的参与者和管理者，班主任管理的好坏直接影响着班级学生的全面发展。我是一名小学四年级班主任，我认为这个年龄段的学生开始有自己的想法，在心理方面有着微妙的变化，因此要在管理中结合这个年龄段的特点，掌握学生的心理变化，在实际的管理中充满爱心和责任心，让学生快乐学习，健康成长。

简介：摘要班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者。班主任工作千头万绪，班主任工作影响着每一个学生的健康成长，影响着他们一生的生活道路。作为班主任班级管理相当重要，班主任的自身素质、管理能力是前提，班主任与科任老师的密切配合与沟通，班主任对班干部的选举，班主任对班干部的锻炼和培养，班风建设，班主任对学生的细心和耐心。善于管理的班主任才能带出好的班集体。

简介：摘要班主任班级管理中，常规问题是管理的基础，也是班集体管理的核心。本文结合班级常规管理的理论基础，同时根据实践管理的情况，分析了班主任管理中常规问题的表征，包括对常规问题认知不清、未充分调动其他主体的参与和常规问题解决方法单一等。因此，本文最后结合以上问题提出了解决措施，以期为小学阶段班主任班级管理中常规问题的解决提供可借鉴的理论基础。

简介：摘要百年大计，系于教育；教育之兴，在于学校。学校担负着为国家输送人才的重任，学校是一个大集体，班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，其好与坏关系着学校的前途，班级管理自然起着举足轻重的作用。

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简介：摘要小学阶段，班主任如何更好地保障班级管理工作的效果和质量，对德育管理进行更好的落实，这是当前阶段小学素质教育的新需求，同时也是保障学生健康成长的必要前提。本文就对于小学阶段，班主任如何将德育管理工作进行落实这一方面的问题进行了探究和分析。

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简介：摘要小学班主任是教师里最特殊的一个群体，他在小学生的学习和生活中都扮演着重要的角色，既是教育者，又是管理者。班主任作为教师的代表，在整个教学过程中担任着十分重要的角色。本文从班级管理中爱的艺术、选拔培养班干部的艺术、培养良好行为习惯的艺术和培养学生学习积极性的艺术四个方面对于小学班主任教学管理进行了一些探索，以此提升班主任的教学管理质量。

简介：国家的兴旺在教育，教育的振兴在教师，班主任是教育教学管理的主要实施者，学校应把对农村小学班主任的管理列为首位。笔者所在学校在班主任管理方面是这样做的民主决策、调节、反馈班主任工作的情况；学校制定严格的班主任管理制度；通过人文制度调动班主任工作的积极性；按需设岗，竞聘上岗，工作责任明确；建立一套科学的班主任工作评价体系。本文就是对农村小学班主任队伍管理的浅谈。

简介：摘要沟通是一门艺术，良好的沟通是管理的基础。有效的沟通对于小学班主任的班级管理工作意义重大，由于面对的工作复杂而且繁琐，在班级管理中不仅要了解学生的学习、心理以及生活问题，还要协调好各个任课老师和家长的关系，因此必须加强沟通的技巧和方法来提高班级管理工作的质量和效率。

简介：摘要小学班主任的管理工作是一项富有挑战、难度极大的工作，具有一定的艺术性。笔者在本文探讨小学班主任如何开展管理工作，将本文题目命名为“小学班主任的管理艺术”，原因即在于小学班主任的管理工作具有很大的艺术性。